做好“七個(gè)一”品書香四溢

黃帝子 彭娜

清晨的陽(yáng)光照進(jìn)校園，長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)清水塘第三小學(xué)的校園里書聲瑯瑯。細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，孩子們?cè)谡b讀的是一首首優(yōu)美的古詩(shī)詞，原來(lái)是為學(xué)校的古詩(shī)詞背誦大賽做準(zhǔn)備。

將閱讀變成習(xí)慣，融進(jìn)生活，是師生每一天的日常。

為積極響應(yīng)“書香開(kāi)福·開(kāi)卷有福”建設(shè)，進(jìn)一步打造“書香校園”，營(yíng)造“愛(ài)讀書、讀好書、善讀書”的濃厚書香校園氛圍，該校搭建了“七個(gè)一”讀書活動(dòng)體系，讓書香在校園中歡快流淌。

辟一隅書角 孕育滿室書香

讀書是需要氛圍的，為了給孩子們創(chuàng)設(shè)溫馨的書香環(huán)境，在班內(nèi)，學(xué)校組織開(kāi)展了班級(jí)圖書角建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，對(duì)班級(jí)圖書角的布置提出了具體要求和建議。班主任因地制宜、認(rèn)真組織，同學(xué)們精心策劃、用心布置。

“開(kāi)心讀書吧”“智慧圖書角”“書海拾貝”等溫馨的圖書角成了教室里最靚麗的一道風(fēng)景。

同時(shí)，學(xué)校在每層教學(xué)樓建設(shè)了開(kāi)放式閱讀書吧，書吧中的書籍每月更換一次，方便學(xué)生隨時(shí)自取閱讀。為保證校內(nèi)有充足的讀物，學(xué)校還建有圖書閱覽室4間，共藏圖書10余萬(wàn)冊(cè)。閱覽室做到了專人專管，面向全體師生日常開(kāi)放。

建一本存折 儲(chǔ)蓄閱讀力量

為激發(fā)孩子們閱讀的主動(dòng)性與持續(xù)性，幫助他們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)校設(shè)計(jì)了專屬“閱讀存折”。它是孩子們熱愛(ài)讀書、孜孜以求的縮影與見(jiàn)證，更是期末參加學(xué)校“書香個(gè)人”評(píng)比的重要依據(jù)。不少教師還將其作為日常閱讀作業(yè)記錄本，堅(jiān)持每日批閱，全面了解孩子的閱讀情況，為有需要的孩子提供專業(yè)指導(dǎo)與幫助。

赴一場(chǎng)共讀 共享悅讀美好

共讀的好處不言而喻，每學(xué)期，各班教師都會(huì)和學(xué)生一起讀課內(nèi)“快樂(lè)讀書吧”推薦的書和課外的經(jīng)典兒童文學(xué)書目，豐富孩子的閱讀量，傳授好的閱讀方法；學(xué)生共讀可以互相產(chǎn)生正面的影響，每到課間，校園里隨處可見(jiàn)捧著書本認(rèn)真閱讀的身影；親子伴讀讓讀書活動(dòng)由學(xué)校向家庭延伸，更是一舉多得。

展一種特色 浸潤(rùn)多彩童年

為了“讓教育像呼吸一樣自然”，學(xué)校針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了不同形式、不同內(nèi)容的閱讀活動(dòng)。如一年級(jí)舉行“點(diǎn)亮閱讀長(zhǎng)明燈，巧手繪童心”親子繪本創(chuàng)作比賽，二年級(jí)舉行“我心中的故事大王”講故事比賽，三年級(jí)舉行“讀寓言故事好書分享”活動(dòng)，四年級(jí)舉行“傳承優(yōu)秀文化 打造品質(zhì)教育”古詩(shī)游藝會(huì)，師生身著古裝在六大關(guān)卡中汲取中華傳統(tǒng)文化的精華……

會(huì)一次名家 走進(jìn)榜樣世界

為了拉近作家與小讀者的距離，了解創(chuàng)作背后的故事，感受到書籍的魅力，學(xué)校經(jīng)常邀請(qǐng)作家與學(xué)生對(duì)話。在作家們的帶領(lǐng)下，孩子們創(chuàng)作的靈感層出不窮，對(duì)書本的理解更加深刻，寫作水平也有了大幅提高。

漂一本好書 同賞書韻流香

在清水塘第三小學(xué)，每個(gè)孩子在入學(xué)第一天都領(lǐng)到了一個(gè)數(shù)字作為圖書漂流的幸運(yùn)號(hào)，開(kāi)學(xué)典禮上被學(xué)校隨機(jī)抽中的100名幸運(yùn)兒可以領(lǐng)到一本漂流圖書。3周時(shí)間，幸運(yùn)兒們看完書籍，填寫好閱讀漂流卡，進(jìn)行下一輪漂流。教師們也一樣參與漂流活動(dòng)。期末，學(xué)校組織讀后感評(píng)比活動(dòng)并評(píng)獎(jiǎng)。這樣有趣的活動(dòng)一推出便點(diǎn)燃了師生熱情，人人都積極參與。

組一支隊(duì)伍 展現(xiàn)教師風(fēng)采

要讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，教師自己首先就應(yīng)該養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。為此，學(xué)校成立了“知常”讀書社，建造了一支愛(ài)閱讀的教師隊(duì)伍。每周一，讀書社的老師們就會(huì)聚在一起共讀，由黃靜老師擔(dān)任讀書社的領(lǐng)讀人，她酷愛(ài)讀書，堅(jiān)持寫作，撰寫的班級(jí)日志、教學(xué)隨筆共一百多萬(wàn)字。在優(yōu)秀教師的領(lǐng)讀下，學(xué)校讀書社的活動(dòng)定期舉行，老師們受益匪淺。

讀書是人類獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人樹(shù)立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。清水塘第三小學(xué)將秉承“上善若水”的校訓(xùn)，持續(xù)發(fā)力，豐富學(xué)生讀書內(nèi)容、創(chuàng)新讀書行動(dòng)載體、健全讀書長(zhǎng)效機(jī)制，讓每個(gè)孩子都與書為友，讓校園永遠(yuǎn)書香四溢。