淺談中學生學習興趣的培養

曹杰峰 閆智任

托爾斯泰說：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的興趣。”興趣是最好的老師，學生對學習產生了興趣，就會充滿熱情。課堂教學中，學生喜歡這門課，學習成績就會隨之提高。因而成功的課堂，激發學生的學習興趣非常重要。那么該如何培養學習興趣呢？教師可以從以下方面入手。

一、提升自己，塑造教師的人格魅力

教師的人格魅力是指教師在教育活動中憑借自身修養引導學生學習的能力。如何塑造教師的人格魅力？首先要具有豐富的知識，教師只有具備廣博的知識，才能指導學生廣泛涉獵、上下求索，才能在學生心目中樹立起良好的人格形象；其次要做好榜樣，教師的個人品質在一言一行中得以體現，個人品質的示范作用，對于青春期的孩子來說是非常重要的；最后要信任學生，從教育心理學的角度出發，這種情感在學習過程中起著十分重要的作用。

二、加強互動，培養良好的師生關系

教學是教與學的過程，是教師與學生的合作過程。融洽的師生關系能夠促進師生互動，激發學生興趣。教師可以用期待的眼神、溫和的語言和學生交流，形成民主、和諧的課堂氛圍。前期做過一次問卷調查，結果顯示：學生對教師有親近感，會喜歡這位教師的課堂，對老師所教的這門課就會更感興趣。

三、精心設計，讓學生愛上課堂

心理學研究表明：學生的學習能力，不僅與其知識儲備和智慧有關，而且與其積極情緒有關，特別是學習的求知欲密切相關。教師應當充分調研學情，設計多樣化的教學活動，提高學生的學習興趣。

四、重視評價，讓學生體驗成功的喜悅

制定多樣化的評價機制，例如，教師評價、生生互評、小組互評、自我評價等評價方式，讓學生在學習中及時得到評價，獲得學習的成就感。對于學困生，教師要因材施教，創造成功的機會。

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，培養學生的學習興趣至關重要。作為教師，應當對教育工作充滿熱情和責任感，營造和諧的學習環境，提高學生的學習興趣。