同心筑夢追夢前行

陳格華

云夢縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教聯(lián)體實(shí)行“師資同盤、教學(xué)同步、培訓(xùn)同頻、文化同系、考核一體”的管理模式和“愿景協(xié)同、機(jī)制協(xié)同、研訓(xùn)協(xié)同、教學(xué)協(xié)同、項(xiàng)目評估”的協(xié)作模式，通過線上、線下等多種形式的項(xiàng)目協(xié)作，采取引領(lǐng)、指導(dǎo)和幫扶等手段，搭建起學(xué)校之間的橋梁，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育的和諧、均衡、可持續(xù)發(fā)展。

潤物無聲 文化立校

云夢縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教聯(lián)體明確學(xué)校“三風(fēng)一訓(xùn)”——校風(fēng)“求真務(wù)實(shí) 厚德載物”、教風(fēng)“自強(qiáng)不息 追求卓越”、學(xué)風(fēng)“誠實(shí)奮進(jìn) 向善向美”，校訓(xùn)“礪志 博學(xué) 雅行 至善”，培養(yǎng)“雅善”教師、培育“雅善”少年。通過文化立校，教聯(lián)體對成員學(xué)校內(nèi)的每一個(gè)建筑、每一處綠化帶都重新進(jìn)行了設(shè)計(jì)，致力于打造“魅力城南”“實(shí)力城北”“活力城西”“潛力曙光”四個(gè)校區(qū)。

加強(qiáng)班級文化建設(shè)。各班的墻上可以掛上學(xué)生自己設(shè)計(jì)的班規(guī)、班級口號。在班級環(huán)境建設(shè)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與其中，在班級文化建設(shè)中增知識、長才干、明道理。

創(chuàng)建充滿詩意的“書香校園”。為了促進(jìn)文化的傳承和發(fā)展，四所成員學(xué)校持續(xù)開展“書香校園”建設(shè)活動(dòng)，以“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”為目標(biāo)，突出教師主導(dǎo)，落實(shí)學(xué)生主體，以引領(lǐng)師生“好讀書、讀好書”為重點(diǎn)，著力營造一個(gè)書香濃厚的人文環(huán)境。

內(nèi)涵發(fā)展“雅善”文化。組織開展以“雅行至善”為主題的學(xué)科活動(dòng)，學(xué)科種類包含書寫、讀書手抄報(bào)、計(jì)算小達(dá)人、科學(xué)小制作、英語口語、繪畫等，開展“閱讀之星”“書法之星”“科技之星”“口語之星”“繪畫之星”“舞蹈之星”“足球之星”“運(yùn)動(dòng)之星”“習(xí)慣之星”“學(xué)習(xí)之星”評選活動(dòng)。

打造名師 質(zhì)量強(qiáng)校

強(qiáng)教必先強(qiáng)師。實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為核心校，要求教師把先進(jìn)的教育理念、優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)輻射到其他校區(qū)。通過教研師訓(xùn)的同頻共振，加快推進(jìn)教聯(lián)體內(nèi)教師專業(yè)成長齊頭并進(jìn)。

抓牢常規(guī)管理。首先，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。四個(gè)校區(qū)統(tǒng)一常規(guī)教學(xué)管理要求，統(tǒng)一月檢查、月考評、月通報(bào)，統(tǒng)一組織研訓(xùn)，統(tǒng)一組織教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。其次，規(guī)范教師評價(jià)。從備課、課堂教學(xué)、早操、課間操、課后服務(wù)、作業(yè)（檢測）的批改、教學(xué)成績、教育效果、課外輔導(dǎo)等方面對教師進(jìn)行全面考核，作為教師評優(yōu)的依據(jù)。第三，實(shí)行“推門聽課”。校長及學(xué)校管理人員隨機(jī)“進(jìn)課堂”，校長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，分管副校長和中心主任不少于30節(jié)。第四，開展課堂巡查，讓規(guī)范辦學(xué)行為成為教師的習(xí)慣。

做實(shí)聯(lián)席教研工作。首先，推行“四課”制度。常態(tài)化開展“新教師亮相課、青年教師匯報(bào)課、老教師引領(lǐng)課、骨干教師示范課”，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)校際合作交流，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升課堂教學(xué)效率。其次，注重走名師發(fā)展之路。積極申報(bào)課題，激勵(lì)研究，促四校教師“有課題、上臺子、出成果”。統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，聘請各級名師，建好“陽光名師工作室”，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

立德樹人 特色興校

要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代接班人，就要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)把教育工作做扎實(shí)、做深入。教聯(lián)體以核心校為中心，舉行了豐富多彩的德育活動(dòng)，落實(shí)全面育人。

首先，學(xué)校結(jié)合學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)等節(jié)日，由少先隊(duì)持續(xù)組織開展豐富多彩的活動(dòng)。利用每周一的升旗儀式和周四的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，對學(xué)生開展愛國主義、革命傳統(tǒng)、公民道德建設(shè)和法規(guī)法紀(jì)教育，結(jié)合愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)開展主題教育活動(dòng)。五月，“校園文化藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)覆蓋四個(gè)校區(qū)所有學(xué)生，讓每一個(gè)孩子都有舞臺，成為一顆閃亮的星。

其次，四所成員學(xué)校堅(jiān)持開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)師生每天鍛煉一小時(shí)，人人都有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，打造荊楚“足球強(qiáng)校”“跳繩特色校”，培育“全面+個(gè)性”“合格+特長”的學(xué)生。四個(gè)校區(qū)設(shè)立專門的心理咨詢室，積極開展心理健康教育，將生命安全教育貫穿于學(xué)生的活動(dòng)、教育之中。

最后，學(xué)校夯實(shí)養(yǎng)成教育，助力學(xué)生成長。結(jié)合實(shí)際，學(xué)校把“五城同創(chuàng)”和創(chuàng)全國文明校園融合在一起，開展各類活動(dòng)，讓學(xué)生徹底改掉亂丟亂扔的陋習(xí)。同時(shí)，克服社團(tuán)教室不夠的局限，在戶外場所成立多個(gè)興趣隊(duì)，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生特長，讓學(xué)生快樂成長。

多措并舉 品牌亮校

學(xué)校的發(fā)展需要精準(zhǔn)發(fā)力，形成品牌。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)理念是“以生為本、以師為貴、依法辦學(xué)、全面育人”，在這個(gè)基礎(chǔ)上，為了形成教聯(lián)體學(xué)校的品牌，學(xué)校從以下五個(gè)方面發(fā)力。

一是堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，落實(shí)清廉校、示范校的創(chuàng)建，開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育活動(dòng)，讓做“四有”好老師成為所有教師的不懈追求。

二是在信息化2.0的今天，教聯(lián)體積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展。用好科技館、圖書館、科創(chuàng)室、信息室、精品錄播室、名師工作室，實(shí)現(xiàn)信息賦能、提質(zhì)增效。

三是做實(shí)教師輪崗工作，加強(qiáng)校際聯(lián)盟，與周邊薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校結(jié)對，教師、校長交流在教聯(lián)體學(xué)校內(nèi)進(jìn)行；做好優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校、城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的結(jié)對幫扶工作；以教聯(lián)體的核心校為中心，安排教師在農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)走教，安排學(xué)科帶頭人、名師、特級教師在農(nóng)村或薄弱學(xué)校走教或者送課下鄉(xiāng)，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。

四是細(xì)化后勤管理，落實(shí)雙向保障。自教聯(lián)體成立以來，在食堂管理上采取了“兩主兩專兩平臺”的管理模式，通過定職責(zé)、保安全、嚴(yán)監(jiān)管的措施，取得了較好的效果。在財(cái)務(wù)管理上采取了集中報(bào)賬，專班人員審核，然后集中支付的模式，杜絕了不規(guī)范票據(jù)、不合理支出等現(xiàn)象出現(xiàn)；每學(xué)年伊始，各校區(qū)組織專班人員對學(xué)校安全隱患進(jìn)行認(rèn)真排查，然后進(jìn)行集中匯總，集體討論維修項(xiàng)目的輕重緩急，合理安排施工。

五是家校合力，同心筑夢。學(xué)校成立校級、年級、班級三級家長委員會(huì)，讓家長代表全程參與學(xué)校的重大決策。統(tǒng)一開通校園微信平臺、班級群和“學(xué)校電子信箱”，加強(qiáng)社會(huì)各界對學(xué)校工作的監(jiān)督，使教師做到以生為本，廉潔從教。

云夢縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教聯(lián)體將始終堅(jiān)持以“和融教育”為內(nèi)核，順應(yīng)天性、尊重個(gè)性，努力為每一名學(xué)生靈動(dòng)的生命力和豐富的個(gè)性發(fā)展提供支持，全力以赴推動(dòng)成員校駛?cè)敫觾?yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的“快車道”。我們將踔厲奮發(fā)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，同心同德同向而行，共融共生共同發(fā)展，為孩子們鋪就一條快樂成長的希望之路。

責(zé)任編輯/李慕絢