當好鄉村教育筑夢人的守護者

薄曉芳

鄉村教師是照亮鄉村教育的燈塔，是撐起鄉村學生未來的筑夢人。長期以來，大洼區廣大鄉村教師深深扎根于鄉村講壇，奮斗在鄉村教學一線，用青春和汗水默默澆筑了鄉村學子的成才之路，用奉獻和堅守詮釋了教師甘為人梯的無聲大愛，他們向陽而生，逐光而行，以自己的實際行動譜寫了一曲曲鄉村教育振興的動人樂章，用自己單薄的身軀撐起了大洼鄉村學子的美好未來。

2020年7月，教育部等六部門印發《關于加強新時代鄉村教師隊伍建設的意見》明確指出，鄉村教師是發展更加公平更有質量鄉村教育的基礎支撐，是推進鄉村振興、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的重要力量。面對新形勢、新任務、新要求，鄉村教師隊伍還存在結構性缺員較為突出、素質能力有待提升、發展通道相對偏窄、職業吸引力不強等問題，必須把鄉村教師隊伍建設擺在優先發展的戰略地位。

近年來，大洼區全力打造新時代鄉村高素質教師聚集新高地，確保鄉村教師“招得來，留得住，教得好”，從鄉村教師實際需求出發，突出靶向發力、精準發力、綜合發力、同向發力，持續改善鄉村教育環境，優化鄉村教師工作生活條件，關心關愛鄉村教師成長，不斷增強鄉村教師幸福感、滿足感、獲得感，強化提升鄉村教師職業吸引力，大力推進鄉村教師隊伍建設。

用心用情關懷每一個扎根鄉村教育的筑夢人

2020年10月，我調任大洼區教育局黨組書記、局長。作為一個地地道道的農村娃，我心中總有一個念想，是農村教師成就了我的今天，讓我走上了今天的崗位。如今，能夠為農村教師服務，是我的幸運，也是我的職責使命。因此，只要有時間，我就會深入域內各鄉村學校，傾聽鄉村教師的聲音，了解他們在思想、工作、生活上面臨的困難，詢問他們還有什么需求，如何做才能更好地幫助他們。

在與年輕鄉村教師談話過程中，我發現他們關注的重點多數在于職業幸福感、職業認同感和職業尊重感偏低等追求自身價值方面，我鼓勵他們要充分發揮自己的專業優勢，在鄉村學校這方小池塘內干出媲美乃至超越城區學校的大業績、大成就、大貢獻。在與中年鄉村教師談話的過程中，我發現他們關注的重點更多集中于自身家庭，如子女教育、夫妻矛盾、婆媳關系等，我鼓勵他們要對生活充滿信心，不管經歷多少風霜，幾多磨難，都要記得保持微笑，有困難找組織，多大多難的事兒，解決的辦法都會有的，我們一起扛過去。

任現職以來，我堅持把鄉村教師時時刻刻掛念于心，走訪足跡遍布大洼域內所有學校，談心談話覆蓋所有學校各個學科不同年齡段的教師，對于鄉村學校及教師更是竭盡所能多走、多看、多聽、多了解、多施援手，用自己的真心、愛心、誠心、恒心做年輕教師的知心姐姐，與中年教師結為閨中密友，當大齡教師的貼心妹妹，盡自己最大的努力掌握鄉村教師的思想動態和實際需求，成為每一個鄉村教育筑夢者最好的傾聽人、守護者。

優化鄉村中小學教師隊伍促進鄉村教育振興

鄉村振興，教育先行；教育振興，首在教師。為大力支持鄉村教育發展，給廣大農村學子提供更加優質的教育資源，大洼區嚴把教師入關口。自2014年起，新招聘教師學歷要求提升至本科及以上。2020年，將新招聘教師學歷要求提升至師范類二批本科及以上。2022年，結合大洼教育工作實際，采取校招的形式，直接面向東北師范大學、吉林師范大學、遼寧師范大學等6所師范類本科高校招聘教師，向沈陽體育學院招聘體育教師，此舉不但有效解決了我區部分農村學校緊缺學科教師問題，并且在師范類本科畢業生中優中選優，保證了新入職教師具備更高水平、更高素養、更高素質。

在提高學歷要求的同時，對擬新入職教師的思想政治表現進行嚴格審查，調取并查閱畢業生檔案，查看在校期間的思想政治表現，確保新入職教師的思想政治表現優異，具備成為一名優秀人民教師的基本素養。

近三年，大洼區累計招聘新教師148名，其中派往鄉村學校教師106名，占比71.6%，為鄉村教育發展提供了強有力的人才支撐。這些風華正茂、朝氣蓬勃高學歷高素質的年輕鄉村教師，遠離城市的喧囂與繁華，甘守鄉村三尺講臺，憑著一腔振興鄉村教育的熱血和為鄉村教育服務的初心，用滾燙的青春照亮了無數鄉村學子的前行之路。

實施“區管校聘”改革，破解鄉村學校師資力量薄弱難題。大洼區自2019年啟動“區管校聘”改革以來，取得了實實在在的成效。截至2022年底，全區共計調劑教師293人次，有力解決了教師資源校際不均衡的矛盾，為多數鄉村缺編學校補充了學科教師，解決了結構性缺編問題。此外，“區管校聘”采取“雙向選擇”的方式進行，有效杜絕了少數教師從前那種懶散、安逸的工作態度，激發了教師工作的積極性和工作熱情。

以實實在在的待遇留住鄉村教師的人和心

投我以木瓜，報之以瓊琚。廣大鄉村教師為鄉村教育事業發展做出了突出的貢獻。大洼區委區政府高度重視提高和保障教師待遇，多次召開區委常委會專題研究教師待遇問題，健全教師工資長效機制，切實保障教師工資待遇。全面落實遼寧省《關于適當提高基層干部津補貼標準有關事宜的通知》，研究制定《大洼區落實農村教師差別化補助政策的實施方案》，為農村教師每人每年額外最高發放9600元工作補貼，極大地提高農村教師的工資待遇，穩定了農村教師隊伍，提高了農村教師工作積極性。

加大職稱評聘向鄉村教師傾斜力度，放寬鄉村教師職稱評審學歷要求。全面落實《中共遼寧省委遼寧省人民政府關于全面深化新時代教育隊伍建設改革的實施意見》和盤錦市教育局《關于落實遼寧省鄉村教師職稱（職務）評聘政策的指導意見》，結合大洼教育實際，將鄉村小學教師在該項職稱（職務）評聘中學歷條件放寬至中等師范學校（含中師函授）畢業及以上學歷。截至2022年底，大洼區共有560名在鄉村中小學任中級專業技術職務滿10年、仍在教學一線任教的中小學教師被直接評聘為副高級專業技術職稱（職務）。

工資待遇和職稱晉升是鄉村教師最為關心的兩個問題，大洼區認真傾聽鄉村教師心聲，精準把握鄉村教師實際需求，優先保障鄉村教師待遇，用實實在在的舉措把鄉村教師的人和心留在鄉村，扎根講臺，系于學生。

國將興，必貴師而重傅。廣大鄉村教師深耕杏壇育桃李，一片丹心向陽開，默默堅守落實立德樹人根本任務的教育初心，甘做鄉村學子成才之路上的筑夢人與守望者，以實際行動踐行為黨育人、為國育才的崇高使命。大洼區必將以更加暖心的關懷，更為貼心的服務，更強有力的保障為廣大鄉村教師營造“樂于來，樂于留，樂于教”的工作環境和氛圍，在全社會營造“尊師、重師、崇師、敬師”的良好風尚，為鄉村教師站臺，當好鄉村教師的“娘家人”，讓鄉村教師安心從教、舒心從教、靜心從教。