高二《足球：傳接球配合技術》教案

顧小興

一、指導思想

本節課堅持“健康第一”的教育理念，激發學生積極參與體育活動的熱情和興趣。在教學過程中，有效落實“教會、勤練、常賽”，指導學生學會足球基本技能和體能，鞏固和運用所學運動知識與技能，培養學生強健的體魄，促進學生身心健康發展。

二、教材分析

本節課的教學內容選自高中《體育與健康》課程中的足球模塊。傳接球配合是足球活動基本的團隊協作形式之一，傳滲透球是創造進攻機會的一種形式，能直接把球傳向對方陣線的后方區域，穿透對方的防守，撕裂對手的防線。無論是傳球隊員還是接應隊員，都需要時刻觀察場上的情況，并合理選擇傳接球的時機和方式。本節課圍繞滲透性傳接配合在實戰中的應用，以實現快速有效地插上和高質量的傳球創造進攻機會。教學過程中，根據防守情況選擇快速插上和恰到好處的傳球是關鍵。此外，快節奏的傳接球和多種形式的“二過一”配合可以提升學生的傳接球能力。比賽過程中的情形千變萬化，這就要求學生不僅要具備扎實的技術、充沛的體能，同時還要具備一定的觀察能力、快速判斷能力以及團隊協作能力，同時發展力量、速度、靈敏等綜合素質，培養機智果斷的反應能力和團隊協作的良好品質。

三、學情分析

本節課的授課對象是高二年級足球專項班男生，他們具有較強的自主學習能力和探索精神，思維活躍、理解能力強。對于進行足球運動充滿無限的熱情和能量，但大部分學生基礎水平一般，在高對抗和快節奏下處理球的能力較差，缺少主動配合的意識。通過上次課的學習，筆者運用恰當的教學策略，采用適當的教學手段，通過腳內側傳球技術、腳背內側傳球技術、腳背外側傳球技術進行“二過一”傳接配合，為本節課的學習打下了良好的基礎，進一步提升了學生傳接球配合能力和各種腳法的傳球技術水平。