有多少浪費本可避免

學科：小學道德與法治? ? ?教材版本：人教2019課標版（四年級下冊）

主講教師：張秋梅? ? ? ? ? ? ?學校：琿春市第八小學校

教學分析：“有多少浪費本可避免”是小學道德與法治四年級下冊第二單元“做聰明的消費者”中的第六課，本課共由兩個板塊組成，第一個板塊的話題是“餐桌上的浪費”，第二個板塊的話題是“還有哪些浪費可以避免”。本課承接的是第二單元第五課“合理消費”。

本節課的教學，教師主要從回顧校園浪費現象入手，引導學生調查和深入探究浪費現象，讓他們認識到生活中的很多浪費行為都是由錯誤的觀念導致的，所以，每個人都要自我反思，糾正自己錯誤的消費觀，從而養成勤儉節約的好習慣。

教學中，教師結合圖片列舉家中水、電和紙張等浪費現象，并通過回顧校園浪費行為，引發學生對生活中浪費行為的關注；引導學生關注生活，由食物浪費轉向生活中的其他浪費，并通過提問，激發學生正視和反思自己身上那些習慣性的、細微的浪費行為；引導學生認識到這些浪費行為都是由人們的錯誤觀念導致的，之后再根據學生的回答總結錯誤觀念，如面子觀、從眾觀、自私觀、逃避觀等。

重點難點：探究其他浪費現象，讓學生聯系生活經驗，進一步了解浪費的危害，樹立正確的消費觀，并在生活中反對浪費、避免浪費。