老師，我還沒嚼完

趙羽

這是一件再平常不過的小事，卻給我帶來了啟發：面對學生，很多時候我們總是在一遍又一遍的催促和責怪中期待他們成長。其實，面對學生，我們更應用期待的眼光看待他們，和他們站在同一立場上。

小宸（化名）是個十足的小吃貨，每次看他吃飯，我總會忍不住感嘆：這飯到底有多好吃呀？看他吃得那么開心，我的心情也會跟著快樂起來。每天的吃飯時間對一個小吃貨來說很有限：想吃的東西太多，給的時間又不是那么充足，嘴巴不夠大，還必須記得吃過飯后的光盤要拿給教師看。每次吃完飯，我總能看到他從后面座位上，端著碗筷，風風火火沖到我面前，雙手向前一伸：“老師，您好！我都吃完了。”我聞聲抬頭，只見他的小嘴巴被飯塞得鼓鼓的，周圍布滿油光，肉肉的小手還時不時遮在嘴巴上方，以防說話時嘴里的飯菜會調皮地跑出來。

每次看到他這樣，我都又好笑又生氣，告訴他：“小宸，下次請你把嘴里的飯嚼完再來跟我說，嘴里含飯和別人說話是很不禮貌的行為。”他像搗蒜一般點點頭，又立馬消失在我眼前。可能是害怕我再說他，他連著兩天都沒來我旁邊。

周三中午，我碗里的飯實在太多了，就想著分給那些要加餐的學生一些。話音剛落，小宸就高高舉起了小手，我擺擺手讓他過來，他端著盤子向我加快腳步。忽然，他猛地轉身，又回到了座位上。咦？咋回事兒？我提高音量問他：“小宸，你不吃了？”他瘋狂地搖頭，我忍不住又問：“你說話，還吃不吃了？”只見他一副手足無措的樣子，小手指指著自己向外凸出的嘴巴，肉肉的臉蛋左右來回擺動，最終騰出一點位置：“老師，我還沒嚼完！”

我愣了兩秒，忍不住笑出聲來，“那你慢慢吃，我等著你！”看來我低估了小宸，其實他早已把我的話記在了心里，并且做到了。那一刻，我覺得他小小的身軀變得好高大，我們的學生正在快速成長起來。

我似乎回到了第一年滿懷熱情積極投入工作的時候，感受到了與學生之間相互成就的陪伴與關愛。反思自己，在這一年又一年的工作中我被稍稍磨平了棱角，消磨掉了激情，但還好，我身邊圍繞著一個個靈動有趣的靈魂，一遍又一遍地提醒著我：做個有愛、有趣的好教師，不要急于求成，靜待花開！