協(xié)同世界?共創(chuàng)開放教育數(shù)字化未來

何曼

綜觀各國政策及實(shí)踐，教育數(shù)字化已從教育發(fā)展戰(zhàn)術(shù)上升至重塑教育、提升綜合國力的戰(zhàn)略，呈方興未艾、創(chuàng)新迭出的態(tài)勢(shì)，系統(tǒng)性、戰(zhàn)略性、全方位已成為國際教育數(shù)字化突出特征，必將對(duì)教育變革產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

關(guān)鍵詞 世界開放大學(xué) 教育數(shù)字化 開放教育發(fā)展共同體

為應(yīng)對(duì)疫情大流行，各國提速教育數(shù)字化進(jìn)程，世界教育正在發(fā)生格局性變化。傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)及社會(huì)機(jī)構(gòu)也紛紛進(jìn)軍在線教育。開放大學(xué)作為數(shù)字化先行者、引領(lǐng)者的地位受到了前所未有的挑戰(zhàn)。全球各國的開放大學(xué)紛紛謀劃數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展策略，以贏得新的競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)和可持續(xù)發(fā)展空間。然而，數(shù)字技術(shù)與教育的深度融合并非易事，在政策、技術(shù)、環(huán)境、資源特別是師生服務(wù)等方面還存在諸多瓶頸和困難，亟待探討和提出有效解決方案。鑒于此，中國國家開放大學(xué)特別發(fā)起并主辦了第一屆世界開放大學(xué)校長論壇，該論壇成為第23屆中國國際教育年會(huì)暨展覽的一大亮點(diǎn)。

這是一屆直面挑戰(zhàn)、尋求共識(shí)、凝聚力量的論壇。論壇形成共識(shí)：世界百年變局疊加全球跌宕疫情，社會(huì)和經(jīng)濟(jì)不平等、氣候變化、數(shù)字技術(shù)革命等因素深刻影響了教育的發(fā)展。在此背景下，數(shù)字化不是可選項(xiàng)，而是必選項(xiàng)。開放教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是一場(chǎng)深層次且需要多方協(xié)同推進(jìn)的系統(tǒng)性變革，開放大學(xué)應(yīng)以積極主動(dòng)的姿態(tài)參與其中，共建世界開放教育發(fā)展共同體，共同推動(dòng)國際開放教育向更高質(zhì)量發(fā)展?！?br>