人工智能大模型應用普及年代的青少年健康成長

熊璋

習近平總書記最近指出：要在教育“雙減”中做好科學教育加法。在人工智能大模型應用對社會發展產生廣泛和深刻影響的今天，科學教育顯得尤為重要。

人工智能大模型的應用是一個顯著的時代符號，將伴隨當代青少年的成長。保障我國下一代的健康成長，讓他們適應人工智能大模型應用普及的進程，是所有教育工作者、學生家長的緊迫任務。人工智能大模型作為數字科技最新的進步，帶來了與以往不一樣的改變。

一是人工智能大模型帶來從量到質的改變。人工智能大模型的特征就是大，大數據、大訓練、大模型，信任人工智能的人數比例也越來越大。人工智能大模型的量變帶來了質變：第一個質變是人工智能大模型在完整模擬人類智能形成和生長的過程，通過大量重復的學習、鑒別、認識，到建構知識、提升智力；第二個質變是信息科技從幫助人類某些工作發展到了取代人類某些工作的水平，從幫助到取代是實質的改變。

二是人工智能大模型帶來由表及里的改變。外表上看，人工智能大模型會對話、會寫文案、會畫畫、會作曲、會編程；原理上看，人工智能大模型會理解、會抽象、會結構化、會推導，就是有了自我學習、自我完善的能力。

三是人工智能大模型帶來從緩至急的改變。人工智能大模型的進步具有前所未有的高速度，是一種急劇的改變。全球流行的視頻服務Netflix線上用戶數達到100萬用了3.5年，社交服務推特用了2年，社交服務臉書用了10個月，而OpenAI 的ChatGPT只用了5天。OpenAI GPT自身的迭代也是非常高速的，2018年推出第1版，2022年11月發布了ChatGPT，2023年3月就有了新版OpenAI GPT-4，每個版本的升級都是量和質的跳躍式提升。

隨著人工智能大模型應用的高速普及，全社會都在關注青少年在這個環境里的健康成長。我們更應該關注的是引導、培育青少年，讓他們形成、完善自身的健康基因。這種引導、培育是教育的責任。保護青少年在這個社會里健康成長的基礎是教育，教育的基礎是義務教育，義務教育的基礎是素質教育。一是要更加重視義務教育階段的信息科技教育。2022年4月，教育部公布了《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，其中包含《義務教育信息科技課程標準（2022年版）》，及時地補充了國家課程標準原來沒有義務教育信息科技課程的不足。信息科技新課標很好地融入了人工智能相關的內容，落實信息科技新課標，重視義務教育階段信息科技教育，就是落實習總書記“要在教育‘雙減中做好科學教育加法”的精神。新的信息科技課程標準是一個從一年級到九年級的全程標準，各級教育管理部門和學校要更加重視信息科技課程全程獨立開課。二是要更加堅持義務教育階段信息科技教育的素質教育。信息科技要堅持“立德樹人”、要堅持素質教育。在人工智能大模型應用普及的今天，引導青少年學會理解人工智能的社會影響，適應人工智能的廣泛應用，接受人工智能的發展推動，參與人工智能的優化升級，享受人工智能的便利高效。培養青少年在人工智能的應用過程中，堅持揚善除惡，在保護好自己的同時，做有利于他人、有利于社會的事，充分踐行數字社會責任。

作者系對外經濟貿易大學信息學院院長、教授，教育部義務教育信息科技課程標準研制組組長

編? ?輯：盧秋紅