培養小學生堅強的意志品質

王小鳳

一、教材分析

小學《道德與法治》二年級下冊“堅持才會有收獲”這節課是在“我能行”“學習有方法”兩課的基礎上，對學生進行意志品質的培養，旨在引導學生有應付挑戰的勇氣，面對學習與生活中遇到的困難能做到不氣餒、不退縮，憑借自己的智慧嘗試解決問題與困難。教材分四個板塊：“我們都堅持過”引領學生回顧過往“堅持”的經歷，提示堅持是面向整體生活的；“堅持的收獲”主要豐富和提升學生關于堅持的認識；“特殊的較量”形象地呈現了學生成長過程中積極與消極意志品質的斗爭；“一起來，試一試”引領學生在活動過程獲得戰勝困難、超越自我的先苦后甜的情感體驗。

二、學情分析

隨著年齡的增長，二年級學生的意志品質雖然有了一定的發展，但是意志力仍比較薄弱，容易受到外界影響。隨著人們物質生活水平的不斷提高，多數學生沒有在艱難困苦環境中生活的體驗，這不利于學生意志品質的養成。事實上，優良的意志品質是需要人們在實踐活動中，在克服困難的過程中逐漸形成的。因此，培養學生積極的意志品質尤為重要。

三、教學目標

1. 讓學生明白什么是“堅持”，理解“堅持”在生活中的重要意義。

2. 懂得“堅持才會有收獲”，能與大家分享堅持后的收獲。

3. 學會“堅持”，在學習、生活上努力培養堅持的好品質。

四、教學重難點

重點：明白“堅持”在生活中的重要意義，懂得只有“堅持才會有收獲”。

難點：初步養成遇到困難要學會堅持、用毅力幫助自己實現目標的習慣。

五、教學準備

1. 教師：PPT、故事視頻。

2. 學生：收集生活中因堅持取得成功的例子。

六、教學過程

（一）故事導入，揭示“堅持”的含義

同學們，老師給大家帶來了一位新朋友，你們想認識它嗎？這位新朋友就是一只小青蛙。青蛙雖小，卻有著一個大大的夢想，它想去看看一望無際的大海，要想看到大海，就要登上山頂，它的夢想能不能實現呢？我們一起跟隨視頻去看看吧。

1. 播放《青蛙看?！芬曨l。

2. 思考：小青蛙看到大海了嗎？它是怎么登上山頂看到大海的呢？當它渴了、累了的時候又是怎么做的呢？

3. 學生匯報。

4. 小結：像小青蛙一樣，長時間做一件事情，即使遇到困難也不放棄，這就是堅持。（板書：長時間做一件事，遇到困難不放棄）成功的背后離不開堅持，堅持對我們來說很重要。這節課，我們就來聊聊“堅持與收獲”這個話題。請同學們齊讀課題——堅持才會有收獲。

（二）了解生活中的“堅持”

1. 我們身邊也有許多人跟小青蛙一樣，長時間堅持不懈地做好一件事情。請同學們仔細觀察這幾幅圖，看看他們都在堅持做些什么事情呢？

2. 你覺得他們是一個怎樣的人？

3. 由于不斷堅持，他們在運動、學習方面都有一定的收獲。同學們，生活中你有沒有正在堅持或堅持做過的事情呢？

4. 老師也收集了一些同學們在學習和生活中堅持的照片，我們一起看看。（播放圖片）看，無論在學校，還是在家里，同學們都堅持運動、做家務和學習，你們真棒！老師為你們的努力和堅持點贊！

（三）分享生活中的“堅持”

1. 我們都經歷過“堅持”，還記得當時的感受嗎？現在回想起來，又有什么新發現呢？老師這里有一個小小的提示，請同學們說的時候用上這樣的句式“我堅持過……剛開始時……后來……”，幫助我們把內容說完整。先請同學們在小組內討論，再與老師和同學們分享?，F在開始討論。

2. 小組討論。

3. 學生匯報。

4. 小結：同學們，剛才我們分享的是自己堅持的經歷。在同學們的分享中，老師發現在堅持的過程中，大家都能勇敢地克服困難，堅持到底，讓自己有所收獲，真棒！

5. 在北京，有這樣一群人，為了實現自己的夢想，無論嚴寒酷暑都在努力堅持著，讓我們一起看看國旗護衛隊的故事吧（播放《國旗護衛隊的故事》視頻）。請同學們邊看邊思考：你有什么想說的呢？

6. 小結：堅持其實并不難，只要堅持到底，總會有收獲。

（四）感受堅持的意義

1. 前段時間，由于疫情的原因，我們居家學習兩個星期，即便如此，同學們依然堅持自覺學習、做家務和運動，我們一起回顧一下吧。（播放視頻）

2. 看完視頻，哪位同學能結合具體事例說說堅持給你帶來了哪些收獲呢？（生匯報，師相機板書：收獲進步、收獲成長、收獲快樂）

3. 想一想，在我們身邊，你還知道哪些因為堅持而有所收獲的例子？

4. 有幾位同學課前收集了一些身邊人由于堅持而有所收獲的資料，現在，我們請他們上臺分享。

5. 通過同學們的分享，我們看到人們由于堅持，有了意想不到的收獲。接下來，我們一起聽聽梅蘭芳的故事，看看他是如何成為一代京劇大師的？（播放名人堅持的故事音頻）

6. 聽完梅蘭芳的故事，你明白了什么道理呢？

7. 小結：在生活中我們要學會堅持，堅持能讓我們克服困難，讓我們得到更多的收獲。

（五）成果展示

1. 同學們，還記得剛剛介紹的國旗護衛隊嗎？他們堅持日復一日地訓練，有了很大的收獲，現在想給我們露一手呢！同學們，根據《中華人民共和國國旗法》規定，在升國旗的過程中我們要肅立，國旗升起的過程中要敬禮。現在，請全體同學肅立。我們一起看看國旗護衛隊的精彩表現吧！

2. 課前，老師了解到一些同學正在堅持做一件事情，也有了一些收獲?，F在老師想請你們露一手，把你堅持的成果展示給老師和同學們看一看。讓大家一起見證你的成長和快樂。哪位同學愿意上臺展示自己的才藝呢？

3. 學生上臺展示才藝，師生共同評價。

4. 小結：看到同學們紛紛展示自己的才藝，老師相信這些同學為了練好本領，背后肯定付出了不少努力，為你們的努力和堅持點贊！這也告訴我們，其實堅持本身就是一種收獲。

（六）回顧內容，總結升華

1. 師：堅持，不僅可以成就小我，還可以成就大我。一個民族，一個國家的發展更離不開堅持！同學們，通過這節課的學習，你有什么收獲呢？

2. 小結：我們知道生活中做任何事都貴在堅持，只要每天練一練、做一做，日積月累，就能讓我們有更多的收獲！希望同學們在生活中能堅持做好每一件事，讓自己收獲更多甜美的果實，為我們的生活增光添彩！

七、板書設計

八、教學反思

本節課根據學生的身心特點，通過欣賞圖片、觀看視頻、小組討論、展示才藝等方法，創設有序又輕松的學習情境，幫助學生在故事里、在生活中理解“堅持”二字的含義及其重要性。本節課教學環節清晰，重難點突出，且能引導學生從不同的角度進行思考，讓學生參與到探究的過程中，自由闡述自己的觀點，進一步強化對“堅持”意志品質的理解。同時，為培養和鼓勵學生養成“堅持”的美好品質打下堅實的基礎。