許明貴


【摘要】當前很多高中學生在對數學不等式題目進行學習與思考時,只是按照教材中的解題思路進行探究.這樣的學習方式導致學生只會用一種解題思路思考問題,久而久之就會失去創新能力.為了徹底解決這一問題,授課教師應當在適當的條件下擺脫教材的束縛,鼓勵學生發揮自身的主觀能動性進行思考與探究,從而了解不同的解題方法與解題技巧.
【關鍵詞】 高中數學;不等式;解題
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