項(xiàng)目教學(xué)法在美術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

丁奕羽

【摘? 要】小學(xué)美術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的重要課程，小學(xué)生可以通過美術(shù)教學(xué)提高自己的審美水平，有效開展小學(xué)美術(shù)教學(xué)對提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力有著積極意義。項(xiàng)目教學(xué)法為小學(xué)美術(shù)教學(xué)提供了提升學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)質(zhì)量和美術(shù)核心素養(yǎng)的有效途徑，如何充分發(fā)揮項(xiàng)目教學(xué)法的作用、提升小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量是小學(xué)美術(shù)教師急需思考的問題。

【關(guān)鍵詞】項(xiàng)目教學(xué)法；小學(xué)美術(shù)；應(yīng)用策略

項(xiàng)目教學(xué)法強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生的課堂主體地位、培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人能力，倡導(dǎo)讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式掌握相關(guān)知識，在小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)過程中運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法，要依靠師生的共同合作、學(xué)生積極配合、教師耐心引導(dǎo)，才能形成學(xué)生、教師共同完成項(xiàng)目主題探究任務(wù)的高效美術(shù)課堂。

一、小學(xué)美術(shù)課前準(zhǔn)備階段的應(yīng)用

（一）做好課前備課工作，優(yōu)化課堂質(zhì)量

為了能夠高效開展小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作，小學(xué)美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)在課程開始前做好備課工作，整理出課程教學(xué)目標(biāo)、規(guī)劃好教學(xué)方法、設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，這對于教師掌握教學(xué)進(jìn)度是十分重要的。確切地說，一個(gè)優(yōu)質(zhì)的美術(shù)課堂離不開教師優(yōu)秀全面的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃主導(dǎo)著教學(xué)活動(dòng)開展的大方向，是推進(jìn)小學(xué)美術(shù)課程向課程預(yù)期效果發(fā)展的有效保障，能夠極大地促進(jìn)小學(xué)美術(shù)課程的課堂教學(xué)有序開展，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生不斷提高自己的美術(shù)水平。……