田飛
文題呈現
閱讀下面的材料,根據要求寫作。
習近平總書記在致首屆全民閱讀大會的賀信中指出,閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養道德的重要途徑,可以讓人得到思想啟發,樹立崇高理想,涵養浩然之氣。
開年大劇《狂飆》的熱播意外帶火了《孫子兵法》。短短十幾天,這本“諸子百家”中兵家的代表作火爆全網。不少網友表示,這部兵書包含著為人處世的大智慧,教我們如何思考、運用謀略和膽識,處理好當下的困境。
不只是《孫子兵法》,諸子百家的許多思想都給后代留下了深刻的啟示。如儒家的“仁政”“忠恕”,道家的辯證法,墨家的科學思想,法家的法治思想等,在今天依然閃爍著光芒。復興中學文學社組織主題為“讀諸子百家,啟智慧人生”的讀書征文活動,請結合以上材料,根據自己的閱讀體驗和生活經歷,寫一篇文章,體現你的認識與思考。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
思路點撥
這是一道由兩段材料和任務要求組成的任務驅動型作文題。第一段材料出自習近平總書記的賀信,強調閱讀能讓我們“獲取知識、啟智增慧、培養道德”,指出了閱讀的作用與意義。第二段材料敘述熱點事件,告訴我們:在新時代,“諸子百家”中兵家經典《孫子兵法》中的謀略與智慧依然能吸引、啟迪當今的讀者,并指導我們把握當下與未來。
寫作要求中明確了寫作的任務是寫一篇“讀書征文”,征文的主題是“讀諸子百家,啟智慧人生”。根據材料和要求,應結合自己讀諸子百家作品的閱讀體驗與生活經歷,展現其對生活與人生的現實意義。寫作時要對“諸子百家”這一概念有準確認知,“諸子百家”是對先秦時期各種學術流派的統稱,其中影響較大、流傳較廣的有儒家、道家、墨家、法家、兵家、縱橫家等。這些學派各具鮮明的特色,是中國古代燦爛文化的一部分,以其恒久的生命力影響和激勵著一代又一代中國人。寫作時可以就某一家的學說觀點進行闡釋,也可以選擇幾家的觀點綜合闡述;可以對某一句或某幾句諸子名言作辯證思考,也可以選擇語文課本里的篇目,如《勸學》《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》《齊桓晉文之事》《庖丁解牛》等,寫諸子智慧給予自己的生活啟迪與人生指導。
參考立意:從儒學中走來,我們方知謙虛;讀孟得義,養吾浩然之氣;奉法者強則國強,奉法者弱則國弱;道私者亂,道法者治;重視“法治思維”和“法治方式”;諸子百家,遠而近的力量;諸子智慧,心得一二;古思今學,學以致用等。
佳作一
諸子百家思想耀,智慧人生從此啟
◎田梓潤
“各美其美,美美與共”。瞻顧遺跡,如在昨日;流光一瞬,華表千年。你可曾聽到,千百年前華夏大地上不休的爭鳴之聲?你可曾聽到,千百年前先哲圣人們思想碰撞的交鋒之聲?諸子百家將千載風雪揉進學說,將一言一行編纂成書,化作歷史的低喃輕語。今時今日,讓我們細讀諸子百家。
時序輪轉,丹心永固。諸子百家的思想流傳萬代仍然熠熠生輝,細細品之,對當今社會和當下的我們仍有可鑒之處——啟發思想,涵養浩然之氣,開啟智慧人生。
仁者愛人,儒家之仁愛心流傳千古,永不褪色。“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風乎舞雩,詠而歸。”這是孔子心中的理想社會,自得其樂,和睦團圓,盡顯“仁”之氣息。仁,便是對生命的牽掛,對人民的關心,對天下的包容。憶,顧方舟鉆研數載,制成“糖丸”,拯救億萬兒童;思,黃文秀踏著泥巴路,建成富裕村,讓村民的臉上笑容常駐;感,張桂梅堅守三尺講臺,讓貧困地區的女孩飛出大山……生而為人,心中應懷一份儒者的仁愛,捧出一顆丹心,獻與億萬生靈,成就仁愛之人生。
崇儉節用,墨家之簡樸行光耀百代,永不過時。簡樸,不只是衣食住行上的簡單,不只是對鋪張浪費的反對,更是一種耐得住樸素,忍得了平淡的品格。贊,雷鋒一雙襪子補丁套補丁,阻擋不了“好事做了一火車”的步履;歌,袁隆平愿做“泥腿子”,穿梭稻田間,洗得發白的襯衫在風里翻飛……簡樸,是一種行為,更是一種態度。生當似潮起,終當如鯨落,拾簡樸之貝,品智慧人生。
天人合一,道家之自然志滌蕩俗世,永不停息。朝暾夕月,落崖驚風,“天地有大美而不言,四時有明法而不議,萬物有成理而不說”。塞罕壩人改“旱”為綠,唱響自然之歌;“綠水青山就是金山銀山”,快速發展的中國呼喚和諧自然……當“天人合一”的古老聲音再次回蕩,我們深知,只有發展與自然兩手抓,才有今日之美麗中國。智慧人生,從點滴而起,從善待自然而起。
星霜荏苒,居諸不息。三月春花漸次醒,諸子百家猶爭鳴。人世光陰花上露,智慧人生從此啟。
【湖北咸寧市鄂南高級中學】
◆點評
作文開頭運用設問和排比的修辭手法提出觀點,引起讀者深思;第二段承上啟下,闡釋諸子百家的時代意義;接著分別闡述了儒家“仁者愛人”、墨家“崇儉節用”、道家“天人合一”的思想智慧,材料典型,富有說服力。結尾采用對偶的修辭手法,語言簡潔,有力地收束全文,結構嚴整。
佳作二
觀諸子百家,赴人間盛宴
◎黃 磊
東有古國,其名中華,有如皓日,其升旸旸;國有至寶,諸子百家,前承古周,中作砥柱,后啟智慧,如漾漾銀河皎月,似巍巍高山幽谷。今日,何不觀諸子百家,赴人間盛宴,啟智慧人生?
以諸子百家之言作逆風扶搖之羽,啟思想,增智慧,劃破平庸無知之迷霧。
閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養道德的重要途徑。翻閱諸子百家經典,沉浸其間,任墨香縈繞,智慧閃耀。孔子之言“敏而好學,不恥下問”,訴盡為人求學之理;孟子之語“民為貴,社稷次之,君為輕”,古代民主思想至今仍可借鑒;老子之說“天人合一”如甘霖瓊漿,滌蕩人心……于求知之大道上,我們苦苦追尋,《論語》《詩經》《周易》《道德經》……古有李氏子蟠好古文,六藝經傳皆通習之,令人折服;今有《孫子兵法》再度引發熱議,人皆習道于其中。諸子百家經典為我們點燃前行之明燈。憶往昔,穆公思變,遂用商鞅,變法強秦,虎視六國;看今朝,法治建設如火如荼,法治中國昂首闊步。于時代浪潮中,我們品讀諸子百家,以之為引領,劃破無知之迷霧,踏過平庸之瘠土。
以諸子百家之文作乘風破浪之楫,樹理想,養正氣,蕩開無志聊賴之殘波。
穿越時光之河,諸子百家思想順流而下,連接古今之岸。《論語》《孟子》之章綻放璀璨光輝:“三人行必有我師焉”,傳遞孔子教導學生正身以習的智慧;“二者不可得兼,舍生而取義者也”,學習孟子堅守道義、善養浩然之氣的理念。《道德經》《逍遙游》之語展現為人處世之道:“水善利萬物而不爭”,展現老子“上善若水”“道法自然”的智慧;“至人無己,神人無功,圣人無名”,凝聚莊子“無所恃”的理想人格……立志、逐志,求道、正道,諸子百家凝千古之訓、宏遠之志于書中,今朝再讀,當養浩然之正氣,游無窮之逍遙。于浩蕩征程中,我們讀諸子百家,可啟思立志,遠離無志短志之暮氣,蕩開空虛聊賴之殘波。
以閱讀驅愚昧,以經典啟智慧,排俗世之濁浪,養浩然之正氣。我輩青年生逢盛世,當觀諸子百家,赴人間盛宴,善思善為,譜寫新篇,共繪藍圖。
【湖北咸寧市鄂南高級中學】
◆點評
作文主題明確,結構嚴謹。開篇用一組整句提出論點,富有氣勢。主體部分圍繞諸子百家啟人智慧、涵養正氣的觀點,分析事理,入木三分。最后以呼告收尾,卒章顯志,升華主題。作文語言極富文采,句式整散結合,論證旁征博引,體現出作者極強的語言駕馭能力。