巧引用，深論證，妙點(diǎn)睛

汪慧珍

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

習(xí)近平總書記在二〇二三年新年賀詞中講道：“青年興則國(guó)家興，中國(guó)發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)。年輕充滿朝氣，青春孕育希望。”一代人有一代人的使命，每一代青年都在實(shí)現(xiàn)自己青春價(jià)值的同時(shí)，為時(shí)代增添耀眼的光彩。

正處青春年華的你對(duì)此產(chǎn)生了哪些聯(lián)想和思考？學(xué)校團(tuán)委正在組織以“我眼中的新青年”為主題的征文活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章與全校師生分享。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

原文在線

我眼中的新青年

【標(biāo)題不宜直接用文題中的活動(dòng)主題，不妨將其作為副標(biāo)題，再擬一個(gè)能夠表明觀點(diǎn)且有文采的題目。】

新中國(guó)走過了波瀾壯闊的征程，一代代青年在紅旗下成長(zhǎng)起來，成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的中流砥柱，成為奮戰(zhàn)在救災(zāi)一線的鋼鐵長(zhǎng)城，成為堅(jiān)守在科研一線的堅(jiān)強(qiáng)后盾……他們用有力的臂膀和青年的擔(dān)當(dāng)撐起了時(shí)代和社會(huì)賦予的重任。【首段入題，描繪新青年的具體形象，且表明新青年與時(shí)代的關(guān)系。可在此基礎(chǔ)上，稍加修飾，成為“鳳頭”。】

一代人有一代人的歷史際遇，新時(shí)代的新青年正處在中國(guó)發(fā)展的最好時(shí)期，他們接過發(fā)展的接力棒，志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，在青春年華里書寫奮斗新篇章，為美好中國(guó)的建設(shè)注入自己的力量。【部分語句重復(fù)，需進(jìn)行修改，并與下文前后照應(yīng)。】

新青年是新時(shí)代的“追夢(mèng)人”，他們的青春因理想而豐盈。“功崇惟志，業(yè)廣惟勤。”校園里，埋頭苦讀、交流探討、躬身實(shí)踐是他們?yōu)槔硐攵鴬^斗的身影；社會(huì)上，風(fēng)雨無阻、團(tuán)結(jié)合作、攜手前行是他們?yōu)閴?mèng)想而拼搏的姿態(tài)。無論是埋頭實(shí)驗(yàn)室潛心做試驗(yàn)的青年學(xué)生，還是身處一線愛崗敬業(yè)的青年員工，他們用雙手書寫出一張張優(yōu)異答卷，更描繪出一幅幅美麗藍(lán)圖。

新青年是新時(shí)代的“弄潮兒”，他們的青春因奮進(jìn)而精彩。從離開繁華城市走進(jìn)偏遠(yuǎn)山區(qū)的大學(xué)生支教團(tuán)，到夜以繼日服務(wù)在抗災(zāi)救援一線的志愿者，新青年從未置身于社會(huì)責(zé)任之外，反而以青春熱血和奮進(jìn)熱情投身到各類社會(huì)工作當(dāng)中。他們點(diǎn)亮微光，照亮更多人的美好生活。各行各業(yè)的新青年如同散布在社會(huì)大動(dòng)脈中的新鮮細(xì)胞，為社會(huì)增添新活力，讓時(shí)代彰顯新風(fēng)采。

新青年是新時(shí)代的“守護(hù)者”，他們的青春因愛國(guó)而厚重。從涼山大火中逆行者跨越火海、直面災(zāi)害、不懼生死，到中印邊境上戍邊戰(zhàn)士“清澈的愛，只為中國(guó)”的誓言；從東京奧運(yùn)會(huì)上14歲的全紅嬋縱身一躍震驚世界，到北京冬奧會(huì)18歲的蘇翊鳴雪上馳騁、一舉奪冠……新青年們用一腔愛國(guó)熱情和滿身愛國(guó)熱血為國(guó)爭(zhēng)光、為國(guó)進(jìn)取。青春的長(zhǎng)度無法延伸，但它的厚度卻可以增加、它的光芒卻可以更璀璨。【本段的事例羅列多于論證說理，可以增加論證內(nèi)容，讓事例真正為說理服務(wù)。】

【本論部分分論點(diǎn)切割不夠清晰，且論證方法單一，可靈活運(yùn)用多種論證方法，讓行文富于變化，讓論證更加深入。】

青春正當(dāng)時(shí)，不應(yīng)負(fù)流年。當(dāng)代新青年，應(yīng)如百年前的新青年一樣，勇立時(shí)代潮頭，引領(lǐng)新的時(shí)代風(fēng)尚。青春如利刃新發(fā)于硎，我們應(yīng)無懼時(shí)代挑戰(zhàn)，勇?lián)鷷r(shí)代之責(zé)，披荊斬棘、矢志前行。

我眼中的新青年定會(huì)踔厲奮發(fā)、不負(fù)韶華！

【結(jié)尾兩段可合為一段，精簡(jiǎn)語句，重申和升華主題，讓結(jié)尾更有力，形成“豹尾”，與“鳳頭”相得益彰。】

升格建議

本文存在的問題很明顯：一是標(biāo)題不能體現(xiàn)獨(dú)特的“聯(lián)想和思考”，應(yīng)根據(jù)材料內(nèi)容和驅(qū)動(dòng)任務(wù)確定作文立意，在準(zhǔn)確立意的基礎(chǔ)上擬出能夠體現(xiàn)中心觀點(diǎn)的標(biāo)題，然后把“我眼中的新青年”作為作文的副標(biāo)題。二是論證方法較為單一，多為舉例論證，應(yīng)綜合使用多種論證方法。修改時(shí)可適當(dāng)引用名言警句，豐富作文內(nèi)容的同時(shí)增強(qiáng)論證的說服力和語言的文采；可使用比喻論證，增強(qiáng)說理的形象性等。三是文中列舉事例的篇幅過長(zhǎng)，論證說理的篇幅偏短。修改時(shí)應(yīng)增加說理的內(nèi)容，使論證更充實(shí)有力，語言更鮮明生動(dòng)。

化蝶之作

逐浪追風(fēng)青春夢(mèng)，愛國(guó)奮斗赤子心

——我眼中的新青年

【修改后的標(biāo)題對(duì)仗工整，富有文采，與副標(biāo)題相輔相成，直接表明“我眼中的新青年”的形象，突出中心觀點(diǎn)。】

◎張晨璽

走過波瀾壯闊的征程，一代代青年在紅旗下成長(zhǎng)，成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的中流砥柱，成為奮戰(zhàn)在救災(zāi)一線的鋼鐵長(zhǎng)城，成為堅(jiān)守在科研一線的堅(jiān)強(qiáng)后盾……他們用有力的臂膀和青年的擔(dān)當(dāng)肩負(fù)起時(shí)代、社會(huì)賦予的重任，逐浪追風(fēng)，愛國(guó)奮斗，于時(shí)代浪潮中彰顯青春本色。【首段點(diǎn)題。增加的內(nèi)容既緊密聯(lián)系材料，又與標(biāo)題相照應(yīng)。】

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”【引用名言作為過渡句，承接上文的同時(shí)引出對(duì)新青年的論述】一代青年有一代青年之際遇，新時(shí)代的新青年處在祖國(guó)發(fā)展的最好時(shí)期，應(yīng)接過發(fā)展的接力棒，志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、心系祖國(guó)，在青春年華里書寫奮斗新篇章，為建設(shè)美好中國(guó)注入自己的力量。【增刪詞語、調(diào)整語序，與下文所寫內(nèi)容相對(duì)應(yīng)。】

新青年是新時(shí)代的“追夢(mèng)人”，他們的青春因理想而豐盈。“功崇惟志，業(yè)廣惟勤。”校園里，埋頭苦讀、交流探討、躬身實(shí)踐是他們?yōu)槔硐攵鴬^斗的身影；社會(huì)上，風(fēng)雨無阻、團(tuán)結(jié)合作、攜手前行是他們?yōu)閴?mèng)想而拼搏的姿態(tài)。無論是潛心閱讀、埋頭實(shí)驗(yàn)、探索真理的青年學(xué)生，還是身處一線、櫛風(fēng)沐雨、愛崗敬業(yè)的青年員工，面對(duì)新時(shí)代新考卷，他們以智慧為筆，以理想為墨，書寫出一張張優(yōu)異答卷，描繪出一幅幅美麗藍(lán)圖。【增加比喻論證，以“新考卷”喻指新青年的際遇與責(zé)任，以“筆”“墨”喻指新青年的智慧與理想，彰顯新時(shí)代新青年“因理想而豐盈”的青春姿態(tài)。】

新青年是新時(shí)代的“弄潮兒”，他們的青春因奮進(jìn)而精彩。“遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的。”這是魯迅對(duì)青年的期許，亦是新青年的自覺追求。從離開繁華城市向偏遠(yuǎn)山區(qū)進(jìn)發(fā)的大學(xué)生支教團(tuán)，到夜以繼日服務(wù)在抗災(zāi)救援一線的志愿者，新青年從未置身于社會(huì)責(zé)任之外，反而憑借青春熱血和奮進(jìn)熱情投身到各類社會(huì)工作當(dāng)中。他們點(diǎn)亮微光，照亮更多人的美好生活。各行各業(yè)的新青年如同散布在社會(huì)大動(dòng)脈中的新鮮細(xì)胞，為社會(huì)增添新活力，讓時(shí)代彰顯新風(fēng)采。【引用魯迅的名言表現(xiàn)新青年的奮斗風(fēng)采，同時(shí)起到鏈接分論點(diǎn)和事例的作用，行文流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。】

新青年是新時(shí)代的“守護(hù)者”，他們的青春因愛國(guó)而厚重。習(xí)近平總書記寄語廣大青年：“愛國(guó)，不能停留在口號(hào)上，而是要把自己的理想同祖國(guó)的前途、把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻(xiàn)國(guó)家。”從涼山大火中逆行者跨越火海，直面災(zāi)害、不懼生死，到中印邊境上戍邊戰(zhàn)士“清澈的愛，只為中國(guó)”的誓言；從東京奧運(yùn)會(huì)上14歲的全紅嬋縱身一躍震驚世界，到北京冬奧會(huì)18歲的蘇翊鳴雪上馳騁、一舉奪冠……新青年們用一腔愛國(guó)熱情和滿身愛國(guó)熱血為國(guó)護(hù)邊、為國(guó)爭(zhēng)光、為國(guó)進(jìn)取。青春的長(zhǎng)度無法延長(zhǎng)，但它的厚度卻可以增加、它的光芒卻可以更璀璨。【引用習(xí)近平總書記的話，表達(dá)正確的愛國(guó)觀，緊承“青春因愛國(guó)而厚重”的觀點(diǎn)，敘議結(jié)合，說理更深入。】

青年，是中國(guó)革命的燎原星火，中國(guó)大廈的不銹鋼釘，中國(guó)故事的青春注腳！我眼中的新青年，應(yīng)逐浪追風(fēng)，勇立時(shí)代潮頭，引領(lǐng)新的時(shí)代風(fēng)尚；應(yīng)以青春之利刃，直面時(shí)代之挑戰(zhàn)，矢志奮斗，書寫新的中國(guó)故事。【重申“我眼中的新青年”應(yīng)有的姿態(tài)。對(duì)原文進(jìn)行適當(dāng)刪改，使語言表達(dá)更簡(jiǎn)明，同時(shí)照應(yīng)標(biāo)題及開頭。】

【安徽淮北市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)】

◆升格點(diǎn)評(píng)

修改后的作文增加了說理的內(nèi)容，較原文論證更加充分、深入；運(yùn)用多種論證方法，精選名言警句，細(xì)擇多元喻體。尤其是多處名言警句的使用，從多角度寫出了“新青年”之“新”，讓觀點(diǎn)更加明晰，說理更為深刻，起到了“畫龍點(diǎn)睛”之效。