嚴謹的行文結構 精準的論述語言

張榮謙

話題討論

張老師：一篇好的議論文除了要做到觀點明確、事例充分、以理服人外，還要有嚴謹的行文結構和精準的論述語言。行文結構嚴謹，能讓作文的表達循序漸進、有條不紊，增強議論的指向性和流暢度；論述語言精準，能讓作文的事實、道理緊緊圍繞中心、渾然一體，增強議論的針對性和說服力。哪位同學來說一說自己對這兩點的理解？

李海洋：議論文本論部分的論證結構一般分為并列式、遞進式、對照式三種，在具體寫作時，我們還要考慮引論、結論部分和本論部分的聯系和銜接。行文結構嚴謹就建立在四種關系上：一是引論、本論一脈相承，二是本論之間互相照應，三是本論結論水到渠成，四是引論、結論首尾呼應。

孫晶晶：本論之間的互相照應是一個難點，我寫作時總覺得分論點之間的聯系不夠緊密。

牛一帆：對這個問題我的解決辦法是，在確定分論點時就梳理好它們間的邏輯關系。如《心有雙翼，展翅高飛》一文，就采用了“心有雙翼，但須……方能……”的固定結構，擬定三個分論點：“心有雙翼，但須找準目標，方能展翅高飛”“心有雙翼，但須經歷磨礪，方能展翅高飛”“心有雙翼，但須堅定信念，方能展翅高飛”。這樣寫，分論點相互照應，論證聯系緊密。

雷文慧：我認為嚴謹的行文結構應該展現發現、分析、解決問題的完整過程，可分為“是什么”“為什么”“怎么辦”三個步驟，具體結構大致可以分為引用材料、議論觀點、確立論點、劃分分論點、聯系拓展、總結點題六個步驟。

張老師：很好！概括起來就是觀量整體、理清關系、限定結構、分析問題、落實步驟。哪位同學說一說對議論文精準的論述語言的理解？

陶哲：論述語言要精準，首先要抓住觀點的核心要義，提煉關鍵詞，以關鍵詞作為表達主線。其次要緊扣文題材料的內涵，建立主題意、標題意、論點意之間的有機聯系。最后還要找準事例和分論點之間的聯系，建立“支點”，既不簡單堆砌事例，也不空洞說理，而是直指問題實質。

朱家旭：陶哲同學主要講了“準”度的問題。我覺得還應有必要的“精”度。一是引用精要，對文題材料的引用要簡潔精練、點到即止；二是論述精簡，對事實論據要抓住主干、不作贅述；三是論證精當，要做到有理有據、科學辯證；四是說理精深，要挖內涵、抓本質，做到舉一反三、層層深入。

張老師：總結得很好。論述語言精準還要聚焦中心論點，作亮題式、點題式、點睛式甚至反復式強化；要凸顯議論文的語言特點，不能變成敘述。

下面我們結合具體作文進一步分析理解。

作文欣賞

擷經典，向未來

◎馬若清

文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。其中，流傳千古的經典是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛明珠。作為新時代青年，我們當擷經典，向未來，這既是民族歷史賦予之責，亦是時代發展應有之義。

請擷“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”之語，取其樂學之意，學以致用向未來。

子曰樂學，不止于萬卷書，更應行萬里路。君不見，宋濂自幼家貧，借書苦讀，為求學長途跋涉尋訪名師，縱然頂風冒雪、兩腳凍傷，仍樂此不疲。何哉？堅持明道致用故也。君不見，武亦姝在中國詩詞大會上氣定神閑、對答如流，攜滿身詩意，向大眾展現了何為“腹有詩書氣自華”。何哉？樂于傳承經典，身體力行也。古往今來，無數“樂學者”前行不輟，明道致用，向上向善，我們應從他們身上汲取圓夢復興的不竭動力。

請擷“士不可以不弘毅，任重而道遠”之語，取其堅毅之意，奮斗不止向未來。

子曰弘毅，不懼任重道遠，初心不改，奮斗不止。且看，黃文秀播撒致富種，栽下脫貧花。她一心為民，把扶貧路當“長征路”；她以身作則，深入到人民群眾中，摸清實際情況；她甘于奉獻，把群眾的家當作自己的家……始終兢兢業業、絕不言棄，定格了“最美奮斗者”的不朽風姿。雖任重道遠，她無私無懼、欣然前往，一心向未來、實干在當下，讓奮斗照見壯麗人生。新時代，新征程，我們應從黃文秀身上汲取踔厲奮發、一往無前的榜樣力量。

請擷“后生可畏，焉知來者之不如今也”之語，取其勝今之意，功成有我向未來。

子曰后生，后勝于今，值得敬畏。欣逢盛世應不負，少年心事當拿云。遙想當年，年輕的陳忠實立于三尺講臺，隱于鄉村，隔絕浮華，但有誰知，他是在細細打磨文學夢想？直至《白鹿原》獲茅盾文學獎，他終于登上了文學創作最高峰。奮斗不相負，必定后勝今。我們應從陳忠實身上汲取奮斗不息、功成有我的堅定信念。

林清玄說：“人應該站在傳統上，內心才會深刻。”擷經典，向未來，我輩青年當弘揚中華民族優秀傳統文化，闊步走向美好明天。愿經典歷久彌新，愿中華傳統文化開出新花，愿中華文明永遠燦爛輝煌！

【河南漯河市高級中學】

亮點賞析

王杰舞：這篇作文行文結構嚴謹，圍繞“擷經典，向未來”的主題展開，從歷史之責、時代之義的高度取樂學、堅毅、勝今之意，砥礪學以致用、奮斗不止、功成有我之志，呼吁弘揚中華民族優秀傳統文化，首尾呼應。

夏李揚：作文論述語言精準，一是聚焦關鍵詞，做到了語意定位準確；二是文中多處點題，做到了主題強化；三是從不同方面對標題的含義進行解讀，做到了有理有據，邏輯嚴密。

孟燦宇：作文的分論點很好地照應了標題，以“請擷……之語，取其……之意，……向未來”的固定結構組織語言。三個分論點相互照應，這也是行文結構嚴謹、論述語言精準的表現。

方法梳理

張老師：同學們，下面我們來總結一下，寫議論文，如何做到行文結構嚴謹、論述語言精準。

蔣文豪：行文結構應該包括行文思路、論證結構和句群關系，行文思路嚴謹則一氣貫通，論證結構嚴謹則章法自然，句群關系嚴謹則例合理張；而論述語言精準就是在上述結構空間內騰挪轉換，運用精要、精簡、精當、精深的語言，使論點、論據和論證之間自然過渡、緊密銜接、融合統一。二者不可偏廢，彼此相得益彰。

楊千颯：還可以從修辭手法、固定結構等方面下功夫。如“君不見……何哉……”，運用了反復的修辭手法和疑問句式；又如“她一心為民……她以身作則……她甘于奉獻……”，運用了排比的修辭手法，句式整飭，富有氣勢。

張老師：同學們總結得很好，而且提出了新見解。我主要補充以下幾點：

1.要做到行文結構嚴謹、論述語言精準，首先需要把握大方向，所有的結構設定和語言論述都指向主題；然后需要多在微觀層面做文章，句群關系是重點，要多學習如何恰當使用關聯詞語和過渡句；還要考量段落的長短、事例的詳略、句式的整散、詞句的反復等。

2.嚴謹的行文結構和精準的論述語言在具體寫作中是融為一體的，增強邏輯性、提高批判思維能力可以更好地提升這兩點。

3.如果文中有引用的內容，所引部分一定要兼顧結構上的照應和語言上的精準，避免出現引而不當、引而失據的問題，導致邏輯混亂或偏離主題。

我相信，只要在寫作過程中運用好這些方法，同學們的議論文一定可以做到行文結構嚴謹，論述語言精準。