探究數(shù)字化技術在視覺傳達設計中的應用與創(chuàng)新

魏新愛

［摘 要］在當今時代發(fā)展背景下，數(shù)字技術的發(fā)展速度日益加快，通過在視覺傳達設計中應用數(shù)字化技術，可以確保視覺傳達設計的效果得到明顯提高。本文就視覺傳達設計中數(shù)字化技術的應用和創(chuàng)新展開探究，以期為相關領域研究提供借鑒。

［關鍵詞］數(shù)字化技術；視覺傳達設計；應用和創(chuàng)新

［中圖分類號］G20 文獻標志碼：A

信息化時代的特點就是數(shù)字化，數(shù)字化技術在快速發(fā)展的同時也開始進入視覺傳達設計領域，并且產(chǎn)生了很大的影響。就視覺傳達設計領域而言，通過應用數(shù)字化技術，視覺傳達設計方式越來越豐富，風格越來越多樣化，在傳遞視覺信息的過程中，可以從中感受到強有力的沖擊，體現(xiàn)了數(shù)字化技術發(fā)展的潛力。在視覺傳達設計中應用數(shù)字化技術，整合多種信息資源，使得媒介更加多樣，這樣在呈現(xiàn)視覺信息過程中會更加直觀、形象，在未來發(fā)展過程中具有廣闊的空間。具體來說，設計者可以根據(jù)設計中的需求，應用多元化的設計思路，確保設計出更為全面的產(chǎn)品，通過創(chuàng)新理論實現(xiàn)對數(shù)字技術的優(yōu)化，整合豐富的視覺資源。所以，視覺傳達的設計者必須重視對數(shù)字化技術的應用，還需要提高具體應用水平，確保視覺傳達設計可以向著更好的方向發(fā)展。

1 視覺傳達設計的發(fā)展

19世紀中葉，視覺傳達設計開始出現(xiàn)，這是印刷藝術設計在歐美國家的延伸［1］。事實上，1913—1917年，出現(xiàn)了俄羅斯構成主義運動，尤其是在1919年的德國設計學院，為了可以達到現(xiàn)代工業(yè)設計教學階段的目標，開始完善相關的教育方案，為的就是培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才，并最終設立了“構成”課程。依托科學創(chuàng)意思維以及抽象藝術表現(xiàn)形式，可以進一步刺激設計者，全面激發(fā)他們的想象力及創(chuàng)造力，使得視覺傳達設計在這一過程中發(fā)生巨大變革，從而表現(xiàn)出現(xiàn)代設計階段的全新理念，不斷拓展視覺藝術。

1960年，在日本東京召開了世界設計大會，參會人員已經(jīng)意識到，視覺、影像都可以作為單獨個體，都可以傳達效果，而能夠表現(xiàn)人的情緒的是視覺傳達設計。在現(xiàn)代通信技術、傳播技術的快速發(fā)展下，視覺傳達設計已經(jīng)經(jīng)歷了幾個階段的演變，在發(fā)展過程中圍繞著視覺展開相應的設計，來表現(xiàn)和傳遞信息的視覺符號。

隨著時代的快速發(fā)展，科學技術也得到了快速發(fā)展，藝術領域在這一背景下的發(fā)展也非常迅速，視覺傳達設計也受此影響。例如：視覺傳達設計在以前所注重的是平面化以及靜態(tài)化，現(xiàn)在所注重的是立體化以及動態(tài)化；傳遞媒介由單一的媒介發(fā)展到多媒體結合的境界；傳遞方式從以前的單向傳遞轉變?yōu)榻换ナ絺鬟f。

2 數(shù)字化技術在視覺傳達設計中應用的優(yōu)勢

數(shù)字化技術實際上是從20世紀90年代以來，依靠互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，根據(jù)不同行業(yè)的實際需求，不斷擴大信息傳播渠道的計算機網(wǎng)絡技術發(fā)展而來的［2］。尤其是在整合多元化資源過程中，優(yōu)化了實際傳播渠道，同樣也為視覺傳達設計提供了重要的載體。人們獲得信息的渠道變得越來越多樣化，在視覺空間上也變得越來越豐富。另外，視覺傳達設計已成為一種設計藝術，并在發(fā)展中漸入佳境，集書籍裝幀、印刷、宣傳于一體。特別是現(xiàn)代技術在設計中的應用，讓視覺傳達設計從靜止到動態(tài)，開始了創(chuàng)新發(fā)展。迄今為止，視覺傳達設計應用的范圍越來越廣泛，已經(jīng)被廣泛應用到了廣告設計、包裝設計、圖像設計等多個領域中，加之在數(shù)字化技術的應用背景下，視覺傳達設計具有自身獨有的特點，最為明顯的就是為視覺傳達設計提供了新的載體，形成新視覺，提高了傳播過程中的互動性。

第一，視覺傳達設計本質上主要是為了體現(xiàn)媒介對視覺傳達設計的影響而設計的視覺信息載體。數(shù)字化技術可以在視覺傳達設計階段，多樣化地運用媒介進行傳播，如語言、聲音等，這樣表達會變得更加豐富，達到應有的效果，給人一種立體感。因此，新技術載體的應用，可以促使視覺傳達設計不斷進步。

第二，數(shù)字化技術發(fā)展的前期階段，視覺傳達設計只是以平面化的方式呈現(xiàn)，帶給受眾的視覺沖擊并不是太強，但數(shù)字技術的不斷發(fā)展，特別是不斷應用數(shù)字技術的視覺傳達設計實現(xiàn)了推陳出新。人們在這一過程中看到了平面的動態(tài)視頻，產(chǎn)生一種新視覺體驗。

第三，隨著多媒體及計算機技術的不斷普及，人們在思維方式及生活方式等方面產(chǎn)生了巨大變化［3］。就視覺傳達設計領域而言，通過應用數(shù)字化技術的方式，可以達到一定的傳播屬性，在交流中采取互動的方式，實現(xiàn)了信息資源的有效利用，當然在這個過程中，同樣具有非常強的互動性的特點。應用數(shù)字化技術使得視覺傳達設計實現(xiàn)了與受眾更好地交流，確保受眾對設計中的美感有一定的了解，在獲得良好體驗的同時，也會產(chǎn)生一種共鳴。

總體而言，將數(shù)字化技術應用到視覺傳達設計中，可以更好地滿足相關設計方面的需求，通過應用多元化的視覺符號，可以讓視覺傳達設計實現(xiàn)不斷過渡。因此，應用數(shù)字化技術，可以更好地提高視覺傳達的設計水平，提升信息傳達的效果。

3 視覺傳達設計中應用數(shù)字化技術的形式

3.1 藝術化和多元化的結合應用

數(shù)字化技術對視覺傳達設計的影響非常大，這不僅表現(xiàn)在傳播形式上，也表現(xiàn)在內(nèi)容上。這些變化出現(xiàn)的原因，實際上就是在視覺傳達設計階段，數(shù)字化技術的應用使得創(chuàng)作方式及設計方法實現(xiàn)了創(chuàng)新。從這一角度來說，現(xiàn)代化的視覺傳達重心開始發(fā)生變化，最為明顯的就是整個設計給人一種動態(tài)化及復合化的特點。藝術設計實際上就是為了將人的主觀能動性發(fā)揮出來，當然這對視覺傳達設計來說也不例外。在視覺傳達設計中應用數(shù)字化設計，設計師既要運用自己的才智條件對設計進行優(yōu)化，又要把自己的想法呈現(xiàn)出來。這較好地滿足了設計者在自由創(chuàng)作方面的需求。視覺傳達設計將藝術化的內(nèi)容展現(xiàn)到數(shù)字化技術的應用中，這在一定程度上滿足了現(xiàn)代社會多元化、多樣化的需求［4］。

3.2 科技性和藝術性相結合的運用

視覺傳達設計的多樣化已經(jīng)發(fā)展成為一種潮流，其將科技與藝術相結合，使得視覺傳達設計中的藝術性增強，同樣還能夠將藝術中的內(nèi)涵表達出來。受現(xiàn)代化技術的影響，在參與視覺傳達設計階段，必定會面臨著一種新的發(fā)展機遇，同時也帶來了良好的藝術表現(xiàn)效果。借助數(shù)字化技術的方式，設計者可以在這一過程中完全根據(jù)自身的喜好來進行設計。即使在設計階段有了新的想法，在利用數(shù)字化技術進行設計的過程中，也不需要再創(chuàng)作，而是可以隨時隨地修改，不需要推倒重來。綜合來看，數(shù)字化技術中的優(yōu)勢完全可以與設計相結合，還能夠確保現(xiàn)代科學技術和藝術設計領域的高度融合。

3.3 運用到三維和四維空間

在創(chuàng)作設計階段，依靠數(shù)字化技術的方式進行信息處理，確保視覺傳達設計更具美感，從而在三維、四維空間中利用數(shù)字化技術來完成視覺傳達設計。數(shù)字化技術在現(xiàn)代視覺傳達設計過程中的應用，拓寬了視覺傳達范圍。這方面的改變不僅能擴大視覺傳達能力，還能對原有的視覺傳達設計進行改革，使人們獲得多樣化的體驗，對提高其認知能力和接受度具有重要意義。運用現(xiàn)代數(shù)字化技術，視覺傳達設計能夠有效地將真實性通過數(shù)字化表現(xiàn)出來，依靠三維方式和四維動畫，將各種類型的場景展現(xiàn)在逼真的設計中，使作品成為視覺上的盛宴。總體而言，數(shù)字化技術能夠使傳統(tǒng)視覺傳達設計實現(xiàn)良好創(chuàng)新，增強了設計的交互性和實踐性，滿足人們多樣化的需求，并通過三維、四維的發(fā)展來實現(xiàn)。例如，通過在設計中應用數(shù)字動畫技術，可以給人一種真實的動畫感，創(chuàng)造出能夠讓人得到更多驚喜的真實畫面。

3.4 優(yōu)化視覺效應的應用

在視覺傳達設計中應用數(shù)字化技術，可以使其發(fā)展實現(xiàn)多元化和藝術化，確保視覺傳達更具立體感。特別是在創(chuàng)新創(chuàng)作方式及設計語言的過程中，這種發(fā)展已經(jīng)成為一種新的形態(tài)，在一定程度上優(yōu)化了視覺效應。數(shù)字化技術與傳統(tǒng)媒介技術之間存在著一定的差異性，因此要優(yōu)化視覺傳達設計過程中的表達方式，實現(xiàn)文字、音頻以及視頻間的有效結合，從而獲得更強的視覺沖擊力。視覺傳達設計人員在這一過程中有必要結合意識形態(tài)，通過數(shù)字化技術的方式表達出自己的主觀意向，確保整個視覺效果給人一種“活”起來的感覺。

4 數(shù)字化技術在視覺傳達設計中的應用創(chuàng)新

4.1 教育是創(chuàng)新的基礎，人才是創(chuàng)新的關鍵

數(shù)字化技術實際上是一種新型的思維方式，在具體應用階段同樣也離不開教育。人具有主觀能動性，在實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展過程中當然也能離開人的智慧，所以人才是創(chuàng)新的關鍵。就視覺傳達設計領域的發(fā)展而言，藝術設計人才必須將自己的主觀能動性發(fā)揮出來，至于發(fā)揮到什么程度，是由設計教育發(fā)達程度來決定的。在此背景下，高校在培養(yǎng)相關人才時，要重視多媒體技術的作用，讓學生實現(xiàn)獨立思考，盡可能地學習到更多先進的設計理念，保證在設計藝術階段可以做出準確的判斷，符合新時代下的發(fā)展要求。另外，在人才培養(yǎng)的過程中，需要將多媒體技術融入其中，讓學生能夠獨立思考，勤于動手操作，盡自己最大的努力來學設計思想，從價值判斷、思維方式、社會組織方式等方面保證自己的設計藝術能夠得到持續(xù)更新。此外，也需要專門建立一個有特色的教育體系，確保藝術設計教育可以同時面向傳統(tǒng)文化以及現(xiàn)代化［5］。

4.2 數(shù)字化時代的視覺傳達設計創(chuàng)新離不開科學技術

人類歷史長河的進步離不開科學技術的支撐，藝術設計領域也是如此。新時代發(fā)展下的理論思想、思維方式以及現(xiàn)今的技術，都為藝術設計提供了有力的支撐。從造紙術開始一直到發(fā)展到現(xiàn)今的數(shù)字化技術，實際上都可以體現(xiàn)出視覺傳達技術在這一過程中的飛躍，作為數(shù)字時代的設計師，一定要確保創(chuàng)作直覺的敏銳，在應用新技術過程中，提高自身的科技運用能力。另外，在創(chuàng)新設計階段，可以借鑒先進的經(jīng)驗及設計理念，確保視覺傳達設計在數(shù)字化時代下走得越來越遠。

4.3 重視設計民族化以及人文化特點

伴隨著社會的快速發(fā)展，科學技術不斷進步，藝術設計在這一背景下的發(fā)展也會受到影響。受到多元文化的影響，要確保視覺傳達設計階段不會失去民族性，同樣也不要失去國際性，要更多地表現(xiàn)出我國民族的特點，確保所設計的作品給人一種耳目一新的感覺。

4.4 培養(yǎng)高素質的專業(yè)人才

在視覺傳達設計中應用數(shù)字化技術，可以確保在設計階段實現(xiàn)創(chuàng)新，所以對人才的專業(yè)要求更高，對創(chuàng)新人才的要求也比較高。所以，在培養(yǎng)相關人才時，有必要轉變自身的設計理念以及思維方式，采取多樣化的培養(yǎng)手段，調動人才的主觀能動性，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識。設計人員在學習時，必須學會自然地融入數(shù)字技術。在培養(yǎng)設計人員獨立思考意識的過程中，要確保他們的感悟能力得到相應提高，這是因為視覺傳達設計需要增加自己的理解，要以正確的態(tài)度來看待它。基于此，要注重日常設計與數(shù)字化技術在設計實踐階段的有效結合，培養(yǎng)實際應用數(shù)字化技術的能力；要樹立先進的設計理念，在掌握數(shù)字化技術應用創(chuàng)新的同時，還要提高其判斷力。

4.5 重視學習先進的科學技術，并加以應用

在現(xiàn)代視覺傳達設計階段，科技為理論模式及相關技術提供了強有力的支撐和一種新的思維方式。現(xiàn)代科技不斷發(fā)展，視覺傳達技術也開始更新?lián)Q代。相關設計者在具體實踐中，必須保持較強的創(chuàng)造力，結合科學技術，提高視覺傳達設計效果。為此，有必要在把握好數(shù)字技術、視覺傳達設計內(nèi)容的同時，借助現(xiàn)代科學技術達到設計需求。相關設計人員需要學習視覺系統(tǒng)內(nèi)容，還要重視結合多樣化的數(shù)字化技術，科學把握視覺傳達狀態(tài)。因此，設計師需要在其中融入先進的設計思想及數(shù)字化的科技理念，這樣才能夠保證數(shù)字技術在這一過程中實現(xiàn)較好的應用，實現(xiàn)良好創(chuàng)新。

5 結語

綜上所述，視覺傳達設計階段應用數(shù)字化技術，不僅可以給人們帶來較強的視覺沖擊和不一樣的視覺體驗，還能夠提高設計者的創(chuàng)新能力，為人們創(chuàng)造出更多更好的藝術作品。

參考文獻

［1］郭亞男，陶誠. 數(shù)字化時代下視覺傳達設計的新探析［J］. 喜劇世界（下半月），2022（3）：10-16.

［2］張路. 數(shù)字化技術在視覺傳達設計中的應用與創(chuàng)新研究［J］. 信息記錄材料，2022，23（2）：55-60.

［3］趙靜萱. 數(shù)字技術在視覺傳達設計中的應用與創(chuàng)新［J］. 信息記錄材料，2021，22（11）：45-62.

［4］王曦. 數(shù)字時代視覺傳達設計的新觀念［J］. 參花（下），2021（9）：98-103.

［5］劉晶鑫. 新文科視野下視覺傳達設計專業(yè)人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)探究——以廣東外語外貿(mào)大學藝術學院為例［J］. 美術教育研究，2022（22）：125-127.