高校體育教育創(chuàng)新模式探究

李艷平

摘 要：近幾年來(lái)，大學(xué)生身體素質(zhì)下降使高校體育教育受到越來(lái)越多人的關(guān)注。傳統(tǒng)的高校體育教育模式存在一些問(wèn)題，難以滿(mǎn)足新形勢(shì)下體育教學(xué)要求。本文從高校體育教育的意義出發(fā)，分析了現(xiàn)有體育教育創(chuàng)新模式中存在的問(wèn)題，并就這些問(wèn)題提出解決措施，以便為高校體育教育創(chuàng)新模式做出有益探究，更好地服務(wù)于高校體育教育改革。

關(guān)鍵詞：高校；體育教育；創(chuàng)新；模式；探究

1 高校體育教育創(chuàng)新的意義

1.1 樹(shù)立健康的生活理念

目前，很多大學(xué)生選擇“宅”的生活方式，身體素質(zhì)逐年下降，這反映了他們健康生活理念的缺失。高校體育教育創(chuàng)新將改變以往體育活動(dòng)運(yùn)動(dòng)量大、枯燥乏味的現(xiàn)象，通過(guò)引入新的運(yùn)動(dòng)類(lèi)型、增加新項(xiàng)目、更為靈活的比賽方式等，吸引大學(xué)生參與到體育運(yùn)動(dòng)中。在部分大學(xué)生的認(rèn)知中，缺乏對(duì)健康生活理念的認(rèn)識(shí)，沉迷于打游戲等娛樂(lè)活動(dòng)中。在飲食上也缺乏健康意識(shí)，不健康的生活習(xí)慣嚴(yán)重影響了自身健康。通過(guò)體育教育創(chuàng)新，讓更多學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的意義，不僅能提高學(xué)生自身的身體素質(zhì)，而且還能改掉不正確的生活習(xí)慣，形成健康向上的生活理念。

1.2 構(gòu)建多元化教育評(píng)價(jià)體系

高校在教育改革中，一直提倡以人為本，提倡多元化人才培養(yǎng)制度，為更多人才的成長(zhǎng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境。一段時(shí)間以來(lái)，高校更關(guān)注學(xué)生的文化成績(jī)，而體、美、勞等其他評(píng)價(jià)指標(biāo)在教育評(píng)價(jià)中處于邊緣位置?！?br>