高校圖書館資源建設與閱讀推廣的融合發展探究

孫 青

(河北醫科大學圖書館,河北 石家莊 050017)

0 引言

高校圖書館是學校教育和學術研究的重要支持機構,其館藏質量和閱讀推廣對于師生讀者的學習和研究具有十分重要的意義。高校圖書館實現資源建設與閱讀推廣的有機融合,可以提高館藏資源的利用率,提升圖書館的服務能力和服務水平,更好地滿足讀者需求,促進書香校園建設,彰顯高校圖書館服務育人的核心價值。

1 高校圖書館資源建設和閱讀推廣的關系

高校圖書館資源建設和閱讀推廣是相輔相成、相互促進的。高校圖書館資源建設為閱讀推廣提供了基礎和支持。紙質館藏、各類型數據庫等資源可以為閱讀推廣活動提供豐富的閱讀資料和學術支持,滿足讀者的學習和研究需求;閱讀推廣可以激發讀者對圖書館資源的關注和使用意愿,引導讀者積極利用圖書館的館藏資源,提高圖書館資源的使用率和實際價值[1]。

具體而言,高校圖書館資源建設可以保障閱讀推廣活動的資源需求。例如,豐富的圖書館藏可以提供多樣化的閱讀選擇,滿足不同讀者群體的閱讀興趣和需求,為閱讀推廣活動提供必要的資源支持;閱讀推廣活動可以引導讀者參與高校圖書館的資源建設。

總之,高校圖書館資源建設和閱讀推廣的有機融合,可提高讀者對圖書館的滿意程度,擴大圖書館的校園影響力,共同推動著圖書館向著更為全面和更高質量的方向發展。

2 高校圖書館資源建設和閱讀推廣的現狀

高校圖書館擁有大量紙質圖書和期刊,師生讀者可以通過閱覽、外借等方式充分利用這些資源,此外,高校圖書館還入藏學生的畢業論文,學生和教職員工可以通過圖書館的學位論文數據庫查找和閱讀[2]。此外,隨著網絡技術和數字化技術的發展,高校圖書館逐步構建了數字資源庫體系,包括電子圖書、電子期刊等。師生讀者可以通過網絡訪問這些資源,進行在線閱讀,獲取最新的學術研究成果。圖書館往往通過海報、宣傳冊、電子屏幕等方式來宣傳本館的館藏資源,提醒讀者關注圖書館的資源和服務。同時,圖書館資源建設部門也會與其他部門合作,共同開展各類型的閱讀推廣活動,以提高館藏資源的利用率,優化資源使用體驗和使用效果。而閱讀推廣活動更是在各館館藏資源的基礎上百花齊放,各種主題和多種形式的閱讀推廣活動層出不窮,在激發讀者的閱讀興趣,增強讀者與圖書館的粘性方面發揮著越來越突出的作用。

但是,高校圖書館資源建設和閱讀推廣也難以避免地存在諸多問題,主要表現為:一是部分高校圖書館的館藏資源不夠豐富多樣,沒有足夠數量的圖書、期刊、學位論文等資源來保障讀者需求,特別是對與學校課程和研究領域相關的專業資源的入藏也難以全面覆蓋。二是部分高校圖書館尚未構建電子圖書、期刊數據庫等數字資源體系,對數據庫和電子書平臺的利用不夠充分,甚至尚未對學生和教職員工提供遠程訪問服務,不利于讀者于校外訪問圖書館資源。三是有些高校圖書館目錄和索引未能實現及時更新,不利于讀者實現高級檢索,甚至有些圖書館未能面向讀者提供便捷有效的檢索工具,使讀者很難查找和獲取所需要的館藏資源。四是部分高校圖書館尚未提供信息檢索的相關培訓和指導課程,這也在一定程度上影響著圖書館資源的使用情況。五是有些高校圖書館在閱讀推廣方面只注重傳統的讀書分享會或講座,缺乏創新和多樣化的推廣活動。這可能導致學生對閱讀推廣活動的興趣不高,影響閱讀推廣的最終效果。六是有些高校圖書館在閱讀推廣中缺乏與其他部門或社團的合作與聯動,使得閱讀推廣活動的影響力和吸引力未能得到更大程度和更大范圍的發揮。七是一些高校圖書館在閱讀推廣中缺乏對活動效果的評估和讀者反饋機制,而評估和反饋往往可以幫助了解活動的效果和讀者的需求,從而進行改進和優化[3]。

總體而言,高校圖書館資源建設和閱讀推廣工作均有需要克服的問題,也都正處于不斷發展完善之中,二者的有機融合既可以優化,甚至是規避現有諸多問題,也可以更好地踐行高校圖書館輔助教學科研、服務育人的主旨和核心價值。而現行條件下實現二者有機融合,必然需要科學合理的發展策略的指導。

3 圖書館資源建設與閱讀推廣有機融合發展策略

3.1 根據閱讀需求調整資源建設

高校圖書館應根據學科發展及讀者的閱讀需求和特點,靈活調整資源建設的策略,以滿足學校學科建設需要以及讀者學習和科研的需求。①根據學校學科專業的設置和發展規劃,以及讀者的研究興趣和方向,優化調整圖書館的館藏內容,適當增加相關學科的專業圖書和期刊,提供更多契合讀者研究方向的知識資源。②隨著網絡化、數字化技術的發展,高校圖書館還應增強提供數字資源的能力。要確保對電子圖書、期刊數據庫、論文庫等數字資源的采購,方便讀者在線檢索、閱讀和使用,滿足讀者對館藏資源獲取的便捷性的需求。③高校圖書館應注重對多媒體資源,如音頻書籍、視頻教材等類型資源的科學適度化入藏。這樣可以滿足不同讀者的學習和閱讀方式,提供更多樣化的資源選擇[4]。

3.2 通過閱讀推廣鼓勵讀者參與資源建設

高校圖書館可以通過閱讀推廣活動來鼓勵讀者參與本館資源建設,提高圖書館的服務質量和讀者滿意度。①圖書館應鼓勵讀者推薦有價值的圖書、期刊和其他類型的資源。通過設置推薦書單或者提供在線推薦渠道,讓讀者薦購自己喜歡的書籍和資源,統計查重后,可用于補充本館館藏。②圖書館應鼓勵讀者對借閱圖書進行評價。設置評價系統,提供反饋渠道,讓讀者分享自己的閱讀方法和閱讀體驗,為其他讀者提供借鑒,同時也為本館圖書采訪提供參考。③圖書館應組織讀書俱樂部或閱讀興趣小組,由成員共同閱讀書籍,并展開交流討論。通過持續多期的此類活動,列出評價較好的書單,由資源建設部門負責采購。④圖書館可以設立讀者建議箱或者提供在線意見收集渠道,鼓勵讀者提出對圖書館資源建設的建議和意見。讀者的建議可以幫助圖書館了解讀者需求,優化資源建設和服務提供[5]。

3.3 利用館藏資源做好閱讀推廣

高校圖書館可以通過多樣化的閱讀推廣活動宣傳推廣本館的館藏資源。例如,舉辦讀書會、作家講座、閱讀打卡等系列活動,推薦高學術價值的圖書、期刊,激發讀者的閱讀興趣和學術研究熱情。通過閱讀推廣活動,圖書館可以與讀者建立更為緊密的聯系,為讀者提供支持其休閑閱讀、學術研究和知識創新的環境氛圍和信息資源。①建立豐富多樣的圖書館藏,涵蓋多學科領域,契合讀者的閱讀需求。通過購買優質的圖書、期刊、報紙等,滿足讀者的多樣化閱讀需求,提供豐富的閱讀選擇[6]。②根據不同的主題或時事熱點,推薦相關館藏資源。可設置主題展示區域,推薦與當前熱門話題相關度較高的圖書,吸引讀者的注意力,引導他們進行相關主題的閱讀。③鼓勵讀者推薦優秀圖書,并提供書評的機會。讀者的推薦和書評可以幫助其他讀者了解圖書館館藏資源的內容和質量,激發他們的潛在閱讀興趣[7]。④提供閱讀指導和培訓,幫助讀者掌握閱讀方法,提高閱讀能力和閱讀水平。通過收集本館此類目相關館藏,組織閱讀技巧講座、閱讀指導工作坊等,以館藏資源作為講座材料,教授讀者如何有效閱讀、提取信息和批判性思考[8]。

3.4 搭建圖書館資源建設與閱讀推廣相融合的技術平臺

搭建圖書館資源建設與閱讀推廣相融合的技術平臺可以提供更便捷、全面的資源與服務,促進館藏的優化升級并擴大閱讀推廣的影響力。技術平臺主要包含以下內容:

(1)基礎設施層:包括服務器、網絡設備、存儲設備等基礎設施的搭建和管理。這一層主要負責平臺的穩定性和可靠性,確保用戶可以隨時訪問和使用平臺上的館藏資源和閱讀推廣服務。

(2)數據庫層:建立和管理圖書館資源數據庫,包括圖書、期刊、報紙等的元數據和實體數據。數據庫層需要提供高效的數據存儲和檢索功能,以支持用戶對資源的搜索、外借和閱讀。

(3)應用層:開發和維護平臺的各種應用程序,包括用戶界面、借閱管理、閱讀推廣活動管理等功能模塊。應用層需要提供用戶友好的界面和交互體驗,方便用戶進行操作和使用。

(4)數據分析層:通過對用戶行為數據的收集和分析,提供個性化推薦、閱讀趨勢分析等功能。數據分析層需要具備數據處理和挖掘的能力,以提供有價值的信息和洞察。

(5)移動應用層:開發移動應用程序,使用戶可以通過手機或平板電腦訪問平臺。移動應用層需要適配不同的移動設備和操作系統,提供便捷的閱讀和管理功能。

(6)社交互動層:建立讀者社區和互動平臺,提供評論、分享、點贊等功能。社交互動層需要提供實時的互動和通信功能,保障讀者之間的交流和互動。

(7)安全與隱私層:確保平臺的館藏資源安全性和用戶隱私的保護。安全與隱私層需要采取措施保護本館館藏數據和用戶數據的安全,防止未經授權的訪問和使用。

3.5 加強人才隊伍建設

加強高校圖書館資源建設和閱讀推廣的人才隊伍建設是提高館藏質量和服務質量,以及讀者滿意度的重要舉措。通過加強人才隊伍建設,可以有效改善圖書館的整體服務能力和服務水平,更好地滿足讀者需求。①高校圖書館應該注重培養具備圖書館學專業知識和技能的人才。圖書館應通過繼續教育、業務培訓、學術研討等形式,開展圖書館學相關基礎課程和專業核心業務的培訓,增強本館人才隊伍的專業性和實踐能力。②高校圖書館應構建多元化的人才隊伍,除圖書館學專業人才以外,人才隊伍中還應包括信息技術人才、閱讀推廣人才等,以滿足圖書館資源建設和閱讀推廣的多方面需求,提供更為全面、更具內涵的資源與服務。

4 結束語

高校圖書館資源建設與閱讀推廣的有機融合,能夠顯著提高圖書館的整體服務質量和服務水平,更好地滿足讀者需求,激發讀者的閱讀興趣,并促進師生讀者閱讀能力和學術研究水平的提高。這對高校圖書館的自身發展和學生的學習成長而言,都發揮著極為積極的作用。高校圖書館應根據學校的學科專業設置和發展規劃,以及師生讀者的閱讀需求來適時調整本館的資源建設,通過閱讀推廣鼓勵讀者參與資源建設,利用本館館藏資源切實做好閱讀推廣,同時還應注重保障圖書館資源建設與閱讀推廣有機融合的技術平臺的搭建,加強人才隊伍建設,從而最大程度優化高校圖書館的館藏質量,擴大閱讀推廣的影響力,改善閱讀推廣的實際應用效果,為高校圖書館落實助力科研、輔助育人的主旨保駕護航。