長大后我也成了你

本文主角：小學教育

講述人：簡明

適合人群：有愛心，責任感強，喜歡孩子的人

我以前不是那種喜歡待在學校的人，可是填志愿的時候腦子那么一抽，手一抖就填上了小學教育專業。后來，當我在實習時站上了講臺，看著下面一個個充滿活力的“小太陽”，才真正明白當初的選擇是多么的正確。

你要學的還有很多

之所以小學教育在整個教育階段中所占的時間比較長，是因為小學階段是孩子長知識最快速的階段，這個時期的孩子無論是好奇心還是求知欲都非常強烈。小學的基礎是否打得好，會影響學生以后的學習和成長，甚至會影響他們的一生。

所以，你還想待在宿舍里，坐等輕輕松松畢業后就能教好小學生嗎？那是不可能的。

我跟你們談談這門專業要學什么。首先你會學到小學語文教育、小學數學教育的相關內容，可別以為是要再學一遍小學知識哦。剛進學校時我就是這么以為的，但是現實立刻打臉啊。事實是，一堆專屬名詞整天出現在你的眼前，像什么“教學設計”“片段教學”“課程標準”等。老師在講完一個知識點后，會結合一篇小學課文來分析，教我們如何上好那篇課文。課后我們常常找來小學教材，研究透徹后，根據課堂上老師的講解，自己試著仿寫教案。教案是沒有標準答案的，就像我們老師說的：“寫教案只要沒有明顯的錯誤就不要緊，每個人都可以按自己的想法去設計?！?/p>

好不容易腦子搞懂了，也學會按要求寫教案了，你會發現自己還要練習“嘴能講標準普通話，手能設計教學ppt”的輔助技能。別不當回事，十分遺憾地告訴你，這些是需要考級的，我們專業的硬性要求是至少拿到“普通話二級乙等”證書和“計算機一級”證書。所以下了課不要偷懶，普通話練起來，計算機學起來。

還有一些專業性很強的課程，可以為我們以后的小學教育工作錦上添花。比如兒童發展與教育心理學，告知我們兒童的發展規律與教育規律；兒童文學課，講的是如何教適合兒童看的一些古詩、童話和兒歌等；班主任技能課，教我們如何當好班主任……

“片段教學”：考驗你表演功底的時候到了

試著想象，你坐在教室里，聽著講臺上的老師為以后的老師講授當好老師的經驗，是不是感覺上課也沒有那么無聊了？其實我們的教學現場精彩萬分！老師講授書面知識的課堂只是我們教師養成之路的前半段，畢竟我們以后需要上臺講課，所以我們教師養成之路的后半段每一周都會有現場“片段教學”課堂。

“片段教學”是怎樣的呢？首先我們會分成幾個小組，然后每個組抽出一個人負責上臺講課，組里其他人負責準備好課件、教學設計等，最后在教室里進行模擬課堂教學，負責講課的同學需要在講臺上講滿8分鐘。如果老師要求你模擬“有生”課堂教學，那么考驗你人際關系的時候就到了，你可以在班上找“托”，讓同學來扮演聽你上課的學生，并且任勞任怨地接起你說的“?！保卮鹉闾岢龅膯栴}，積極配合你的“演出”。還有一種是“無生”課堂教學，這就更考驗你的表演功底了，你得站在臺上自言自語，假裝臺下有學生跟你互動，自問自答，表情還要到位……一開始真的很尷尬，后來每當我在講臺上感到緊張時，就會想想老師說的話：“努力深呼吸，心里就會得到平靜?！?/p>

其實每個人第一次登臺講課時，都會有很多不自信的地方，比如有的人講著講著就忘詞了，只好開啟“瞎扯模式”；有的人干站著一動不動，只靠嘴巴傳出聲音，沒有教學手勢語；等等。誰還沒個“翻車”現場呢！不過我相信，經過千錘百煉的你在以后真正踏上講臺時，一定可以在黑板上寫下工整漂亮的板書，自然地與學生進行眼神交流，走下講臺近距離輔導學生，偶爾說說幽默的話，收獲一片笑聲，最后走回講臺，宣布“今天的課到此結束”。

順便提一句，我們畢業前要考的教師資格證，其面試環節考的就是“無生”課堂教學。

小教師通關記

如果你真的選擇了小學教育專業，咱們也算同道中人了。我不得不提醒你，我們專業的學生在畢業之前一定要通過教師資格證考試，所以備戰教師資格證考試是我們大學期間非常重要的一件事。這一考試分為筆試和面試兩個部分，要先達到筆試合格線才能申請面試。

關于筆試準備，我用我的“血淚史”告訴你，與其花太多時間在背誦上面，還不如把重點放在理解和實踐上。曾經我就在背誦上浪費了很多時間。我至今還記得，那時候我也和班上其他同學一樣，買了兩本厚厚的參考書，早上起床后第一件事就是去看書。因為圖書館沒開門，又覺得自習室有其他同學在自己不能安心看書，我就只好去另一棟沒什么人的實驗樓，坐在臺階上背知識點。我看到有一個女生也來得特別早，好像是在練習英語口語。后來每天早上我到那的時候都能看到她，我猜想她早就堅持每天來讀書了吧。那段時間我們彼此雖然沒有說過話，但是默契得很。我總是蹲在實驗樓東頭，她總蹲在西頭。最后，我通過了教師資格證考試，就再也沒去過實驗樓了，說起那個女生，我連她的相貌都沒有看清，但我想她也已經達成她的目標了吧。

現在回過頭來看，我覺得多理解和多實踐可以讓筆試備考事半功倍，也有利于后面的面試。如果你周末有空的話，可以去兼職，做助教老師，親身接觸小學生，這可以讓你對書上那些晦澀抽象的知識有更深的理解，還可以賺一些零花錢。

我之所以能順利通過教師資格證面試，是因為之前去小學見習的經歷給了我很大的幫助。我們被學校分配到指定的小學進行見習，出發前夜，我們學院的領導把我們召集到一起給我們講話，那場面，像是為戰士出征踐行似的。見習開始后，我們每天六點前就要起床等公交車，好趕上小學的早自習。上課時，我們和學生一起坐在講臺下，學生學習知識，我們學習老師的授課方法，然后放學前會幫忙輔導學生做課堂作業。剛開始去見習時，總會有學生趁老師轉身在黑板上寫字的空隙偷偷瞄向坐在后排的我們，然后下課后圍著我們問各種問題，甚是熱情。記得六一兒童節那天正好是我們離開的日子，我們主持了一場班會，當看到全班學生用口風琴為我們演奏《啊，朋友再見》時，我突然感受到了這個專業的意義。

隨著專業學習的深入，我終于明白，小學教育專業對學生的要求其實很簡單，就是要有一顆負責任的心。在走上講臺之后，我突然很能理解以前的老師們，想對他們說：“以前您為了教給我們一些什么，而選擇站在了講臺上，如今我也終于成了你?！?/p>