曲沃縣曲村小學：立足家鄉熱土 厚植家國情懷

王玉

習近平總書記強調：“優秀傳統文化是一個國家、一個民族傳承和發展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈。”開展中華優秀傳統文化進校園活動，既是傳承與發展中華優秀傳統文化的有效方式，又能讓學生在傳承與發展優秀傳統文化的過程中萃取精華，從中感悟做人做事的道理，有效幫助孩子們從小樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。曲沃縣曲村小學是一所擁有百年歷史的雙軌制農村小學，現有教職工30名，在校學生420名。近年來，學校與晉國博物館緊密合作開展“校館共育”系列活動，成立“晉博小課堂”社團，讓學生了解家鄉曾經擁有的輝煌歷史，初步培養學生愛黨、愛國、愛家鄉的優良品質。

一、館校共建傳承了家鄉文化

在學校百余年的發展歷程中，雖校址幾經搬遷，師者亦隨歲月輪轉，但教書育人的責任與使命和“為學生發展奠基，對孩子未來負責”的辦學理念一直如薪火般在歷任校長和教師中傳遞著、承繼著。學校通過晉國文化進校園、進課堂等一系列活動，讓學生感悟家鄉厚重的歷史文化底蘊。

一是以“晉博小課堂”為主陣地，由晉國博物館公眾服務部的工作人員通過不同的課程與配套活動，讓學生了解晉國的輝煌歷史，增強學生身為“晉國人”的自信。

二是通過開展講晉國故事的活動，讓學生從中了解晉國歷史，感受晉國興衰，初步形成家國概念，即“家是最小國、國是最大家“”有國才有家”等。2022年，在晉國博物館公眾服務部的組織與指導下，我校學生參與完成了《君無戲言》《唇亡齒寒》《志在四方》等晉國成語典故情景劇的拍攝任務，通過各個平臺播出后獲得了很好的社會反響。

三是組織學生積極參與晉國博物館組織的“小小講解員”活動，培養學生主動擔當、樂于奉獻的優秀品質，同時增強學生對家鄉歷史底蘊與傳統文化的認同感和自豪感。

與此同時，學校在曲村中老年戲劇團、象棋協會、書法協會的支持下，開設了戲曲、象棋、書法等共計12個社團，讓學生感知中華傳統文化的博大精深，促進了學生的全面發展。

二、傳統文化潤澤了師生心靈

學校教師通過參與優秀傳統文化進校園及其他社團活動，加深了對傳統文化的理解與認同，豐富了業余愛好，尤其是看到孩子們可喜的變化及取得的優異成績，收獲了身為教師的榮譽感和幸福感，以更好的狀態投入到教育教學工作中。教師王亞茹說道：“以傳統文化為主的社團活動的開展，極大地豐富了學生的校園生活，增長了學生的見識，開闊了學生的視野，促進了學生的全面發展。看到孩子們在社團活動中積極地參與、踴躍地發言、熱烈地討論，我感受到了學生發自內心的真正快樂，倍感欣慰與自豪。”教師李勤說道：“開展以傳統文化為主的社團活動以來，作為一名助教老師，最大的感受是學生眼里有光了，變得自信了。每周四的社團活動，孩子們都滿懷期待、興趣十足。每次和孩子們聊到他們在社團活動中的收獲時，孩子們都興致高漲、侃侃而談。我覺得這個活動不僅豐富了孩子們的業余生活，還把我們優秀的傳統文化植入孩子們的心里，同時也彌補了我們農村孩子知識儲備和見識的不足。這樣的活動真是太好了。”

通過學習優秀傳統文化，尤其是“晉博小課堂”活動的開展，不僅增進了學生們對家鄉的了解與認同，那種油然而生的自豪感也讓他們變得更加自信了。同時還進一步開發了學生的潛能，培養了學生自信、自立、自強的優良品質，促進了學生的全面發展，初步實現了讓學生心中有愛、眼中有光、手中有藝的目標。六一班趙浩宇說道：“我參加‘晉博小課堂已經兩年時間了，特別喜歡參加這個社團活動。在課堂上我學到了很多我們家鄉的傳統文化與知識，比如晉國故事、青銅器的種類和作用等。我最喜歡的一件青銅器是鳥尊。鳥尊是古時候的一種酒器，造型獨特新穎，裝飾富貴華麗，讓我感受到了家鄉文化的厚重。”同班同學王雨馨說道：“通過參加‘晉博小課堂社團開展的各式各樣的小活動，我了解了我的家鄉———晉國古都600多年的輝煌歷史。也正是晉國的興衰史，時刻提醒我要做一個對國家有益的人，因為有國才有家。”不僅如此，由于學校的校容校貌、學生的精神面貌逐年向好，家長們也是看在眼里、記在心里，學校的各項工作得到了家長們廣泛的認可與支持。

一分耕耘，一分收獲。2020年10月，學校少先隊被臨汾團市委、教育局、少工委授予“臨汾市少先隊紅旗大隊”；2021年9月，學校被曲沃縣委、縣政府授予“曲沃縣名校”；2022年3月，被曲沃縣精神文明建設指導委員會授予“曲沃縣文明校園”的榮譽。未來，學校將繼續貫徹落實黨的教育方針，秉承“為學生發展奠基，對孩子未來負責”的辦學理念，積極推動各項工作再上新臺階，努力創辦老百姓家門口的好學校。

（作者單位：曲沃縣曲村中心小學）

責任編輯郭維易