讓家長積極“卷入”其中

戴暖

父母是孩子人生道路上的第一任導師，從家庭走向社會，父母的引領是幼兒通往社會的橋梁。親密的親子關系能夠幫助幼兒在有愛的環境中獲得足夠的安全感和信任感，有信心解決與人交往時遇到的沖突，愿意與人和善交往。案例中的小女孩在托班常常出現攻擊性行為，除了在園多加關注、引導外，教師也應積極和家長溝通，引導其審視并反思自身，比如：有沒有認識到孩子這一不良行為的負面影響；是否給孩子以充分的陪伴和耐心；自己日常的教育方式是否適宜，遇到問題時情緒是否穩定，有沒有給孩子做錯誤示范；等等。讓家長認識到自己存在的問題、愿意“卷入”并配合自己的教育工作，是教師需要重視并努力促成的事情。