教師，該如何安排好寒假生活？

白燕

上課、備課、改作業(yè)、改試卷、管理班級(jí)、寫(xiě)總結(jié)……教師們忙碌了一個(gè)學(xué)期，終于快要迎來(lái)寒假了。其實(shí)除了學(xué)生，教師群體也非常盼望利用假期時(shí)間好好放松一下，但是，相信許多教師朋友都有這樣的體會(huì)：即便身處假期當(dāng)中，腦海中也有一根弦時(shí)刻都緊繃著。由于職業(yè)屬性、職業(yè)要求和職業(yè)習(xí)慣的特殊性，教師們?cè)诩倨谥幸膊荒苓^(guò)于放飛自我，不能停下學(xué)習(xí)的腳步。那么，教師怎樣才能既在寒假中過(guò)得快樂(lè)充實(shí)，又能得到放松休息呢？

1 親友篇

教師在寒假期間不必朝九晚五，不必早出晩歸，可以多花些心思在家庭上。和諧幸福的家庭關(guān)系是教師能安心在外工作的基礎(chǔ)。可以說(shuō)，每一位優(yōu)秀教師的背后都有一個(gè)偉大的家庭。沒(méi)有家人的支持、理解和默默付出，教師的成長(zhǎng)和發(fā)展就會(huì)受到影響，所以，在寒假期間，我們也要全心全意地回歸家庭，多陪陪父母、伴侶與孩子，享享天倫之樂(lè)。

寒假當(dāng)中的春節(jié)是中國(guó)人最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。教師們可以帶著家人一起置辦年貨，感受春節(jié)的氛圍，還可以帶孩子學(xué)包餃子、包湯圓，大年三十和家人一起吃年夜飯，和家人一起大掃除，做一張新年賀卡送給長(zhǎng)輩、親戚和朋友。

另外，寒假里，教師們也要單獨(dú)留一些時(shí)間給愛(ài)人，一起約會(huì)、看電影、逛街，彌補(bǔ)由于工作繁忙導(dǎo)致的缺位。

趁著寒假，還可約上三五好友，聊天敘舊，既能增進(jìn)彼此間的感情，也能讓教師的視野跳出學(xué)校之外，聽(tīng)聽(tīng)社會(huì)上各行各業(yè)的見(jiàn)聞。

2 閱讀篇

每年寒暑假，都是教師“閱讀充電”的好時(shí)機(jī)。

教師兼具“教書(shū)人”和“讀書(shū)人”的雙重身份，閱讀伴隨著教師職業(yè)生涯的始終，教師專業(yè)成長(zhǎng)的每個(gè)階段都需要在閱讀中獲取力量。

朱永新教授曾說(shuō)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的教育。書(shū)讀多了，世界就變大了，風(fēng)度和氣質(zhì)也就有了。讀書(shū)是培養(yǎng)一個(gè)人心平氣和的最好路徑。改變，從閱讀開(kāi)始。”不論是從修己還是育人的角度出發(fā)，教師都應(yīng)成為終身閱讀者和閱讀推廣者。

學(xué)生的閱讀效果折射出教師的閱讀引領(lǐng)。試想，一個(gè)不讀書(shū)的教師如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣？如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀意識(shí)？如何給學(xué)生推薦優(yōu)秀的文學(xué)作品？所以，假期里的閱讀也是教師正確打開(kāi)寒假的一個(gè)方式。

在書(shū)籍的選擇方面，我有以下建議：

從“學(xué)科閱讀”走向“開(kāi)放閱讀”。教師閱讀不能只局限于教科書(shū)、教輔書(shū)，更要研習(xí)經(jīng)典，廣泛而深刻地研讀所教專業(yè)領(lǐng)域的經(jīng)典作品。

從“自我角度”走向“學(xué)生角度”。大部分教師在閱讀時(shí)，側(cè)重于選擇能為自己帶來(lái)啟示，或能為教育教學(xué)實(shí)踐帶來(lái)經(jīng)驗(yàn)的書(shū)籍。對(duì)于哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)以及文化理論類的書(shū)籍，往往很少涉及，認(rèn)為教學(xué)生時(shí)應(yīng)用不到。但是，沒(méi)有一定的哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)以及文化理論知識(shí)的儲(chǔ)備，理解學(xué)生的思想和需求就可能不夠準(zhǔn)確，進(jìn)而影響教學(xué)效果和師生關(guān)系。

閱讀之余，也不要忘記動(dòng)動(dòng)筆頭。教師可以梳理一學(xué)期的所思所想，將印象深刻的事情寫(xiě)下來(lái)，可以寫(xiě)班級(jí)管理、教學(xué)思考、家校共育、心理健康……總之，與教育教學(xué)有關(guān)的都可以寫(xiě)。當(dāng)然了，教師也可以寫(xiě)寫(xiě)自己的假期生活，游玩札記、心靈感悟……甚至可以創(chuàng)編童話，創(chuàng)作小說(shuō)。只要留心，可以寫(xiě)的有很多。

3 備課篇

2022年4月，《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）在全國(guó)教育界的共同關(guān)注中印刷出版。此次修訂的變化是什么？重點(diǎn)是什么？方向是什么？我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中又該如何落實(shí)呢？一連串的問(wèn)題接踵而至。

要想解決以上種種難題，首先，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。相信很多教師都已經(jīng)利用過(guò)去的暑假反復(fù)研讀過(guò)新課標(biāo)，并在上一個(gè)學(xué)期進(jìn)行了教學(xué)嘗試。在寒假期間，教師可以繼續(xù)研讀，自己動(dòng)手制作思維導(dǎo)圖，讓新課標(biāo)的框架在頭腦中盡快地立起來(lái)。

其次，可以聆聽(tīng)專家學(xué)者的相關(guān)講座。在專家的指點(diǎn)中，教師能夠查缺補(bǔ)漏，更加看清新課標(biāo)的方向。

最后，還需認(rèn)真研讀新學(xué)期的教材和教參，用新課標(biāo)的眼光去審視、去領(lǐng)會(huì)，用新課標(biāo)的理念去進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

4 學(xué)生篇

在假期里，雖然教師不再給學(xué)生們上課，但學(xué)生們的健康成長(zhǎng)仍然是教師關(guān)注的重點(diǎn)。

教師可以定期在班級(jí)群中發(fā)布新學(xué)期的預(yù)習(xí)資料、家庭教育的普及等內(nèi)容，在為學(xué)生服務(wù)的同時(shí)，也積極地為家長(zhǎng)們做好服務(wù)工作。

學(xué)生們的假期生活是否豐富多彩，也是教師們所關(guān)注的。教師們可以號(hào)召學(xué)生們每天運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)特長(zhǎng)，收集學(xué)生們的假期生活照片或視頻進(jìn)行收錄、剪輯，用小視頻的形式轉(zhuǎn)發(fā)到班級(jí)群，以激勵(lì)更多的家長(zhǎng)能關(guān)注到孩子的寒假生活。

雖然不能每天與孩子們見(jiàn)面，但通過(guò)這些媒介，孩子們感受到了教師對(duì)他們的關(guān)注，對(duì)他們的愛(ài)。

5 生活篇

網(wǎng)上流傳著一句話：“生活不只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。”趁著寒假，教師可以安排短途的出游，帶上家人或好友，享受在路上的感覺(jué)。教師的日常工作生活基本都是圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，旅游則給教師提供了全新的風(fēng)景、全新的視野，讓教師們從另一個(gè)角度來(lái)看待生活。

假期當(dāng)中，教師也難得有時(shí)間和興趣經(jīng)營(yíng)自己的愛(ài)好。平日里計(jì)劃的學(xué)書(shū)法、學(xué)彈琴、學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)手工、學(xué)烹飪，不妨就趁這個(gè)時(shí)間開(kāi)工吧！

如果沒(méi)有什么愛(ài)好的話，還可以追追劇、看看電影，可以問(wèn)問(wèn)自己的學(xué)生最近有哪些電視劇和綜藝節(jié)目比較不錯(cuò)，這不僅能為自身解壓，也能了解現(xiàn)在學(xué)生們都有什么喜好，開(kāi)學(xué)后可以就學(xué)生們感興趣的話題進(jìn)行討論，增進(jìn)感情。

除此之外，教師也要多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)自身體質(zhì)。一個(gè)健康的體魄將有助于下學(xué)期更有效地教學(xué)。