拿什么拯救你，不幸的童年

周靜

小敏，中職幼師班一年級新生，在軍訓期間被學校發現手臂上有文身。校方要求小敏必須洗掉文身，她不肯，班主任老師建議她來做心理咨詢。小敏在咨詢室里傾訴的時候情緒失控，大哭：“老師，我寧可不讀書，也不要洗去我手臂上的文身。”小敏的媽媽站在小敏旁邊，一臉憔悴、無助地跟著哭起來，邊哭邊說：“孩子，你還是去洗了文身吧，過去的事情都把它忘了，好嗎？”

來自父親的童年傷害

咨詢師先單獨和小敏的母親張女士了解情況。得知他們一家四口人，小敏有一個幾個月大的妹妹。張女士在小賣部打工，每月1000多元收入。小敏的父親嗜酒如命，沒有工作過也沒有收入，經常在酒后毆打妻子和女兒。小敏曾在初中階段服用大量的安眠藥，幸虧被張女士及時發現送醫院搶救回來。自此之后，張女士再也不敢說教女兒，害怕引起女兒再度自殺。

接下來與小敏單獨做咨詢。小敏一進來就邊哭邊述說她從小生活在父親的辱罵聲中，父親罵得最多的就是“賤貨”，幾乎每天父親都要喝醉酒，醉了就開始打罵母親和自己。面對父親的家庭暴力，小敏和母親經常抱在一起哭泣，不敢反抗。初中的時候，小敏通過網絡迷上了跳舞。后來越跳越好，假期應聘到舞蹈培訓班教小孩子跳舞，有點兒收入。在此期間，交了一個男朋友。為了表示對彼此的喜歡，小敏和男朋友相約做了文身，可是后來不知為什么，男朋友不辭而別，再也聯系不上。小敏還提到她曾經服過安眠藥自殺，被醫院診斷為“重度抑郁”，目前還在使用抗抑郁藥物治療。

穩定情緒，尋找小敏內在的閃光點

對于小敏來說，穩定情緒，發現她內心本來的閃光之處，可以幫助她發現自身的積極體驗，從而獲得力量和勇氣。

咨詢師：“小敏，你為什么會選擇讀幼師專業呢？”

小敏：“老師，我喜歡跳舞，一直在網上跟隨視頻學跳舞，后來就應聘在機構教小孩子跳舞，孩子們喜歡我，我也喜歡和小孩子在一起，就想到了讀幼師專業，這樣以后就可以一直教小孩子跳舞了。”

咨詢師：“不錯呀，你還自學成才了呢。”

小敏：（此時小敏兩眼放光，滿臉驚喜）“嗯嗯，謝謝老師，我覺得自己在舞蹈方面可能有點天賦，跳舞做兼職還能減輕媽媽的經濟壓力。”

咨詢師：“真心不錯呀，看得出來，你是個孝順的孩子（此時小敏面部泛紅）。那為了擁有一個更加美好的未來，你有什么打算嗎？”

小敏：“老師，我還準備邊上學邊兼職教小朋友跳舞，提升自己的專業水平，為升大專和本科做準備。”

咨詢師：“真好。那咱們一起來做一個具體的計劃吧。”

當咨詢師幫助小敏看到自己的優點時，好像看到小敏的眼睛里閃耀著星光，她能逐漸看到自己的價值、找到屬于自己的自信，可以從既往的經歷中找到屬于自己的路，并逐漸設計了自己的職業規劃，用自己的生命亮點照亮前行的路。

擴展視野，強化正確認知

父親重男輕女，常用此打壓小敏，這種思想深入小敏的內心，

所以需要對小敏進行傳統文化中男尊女卑的觀念干預。

小敏：“爸爸經常一邊打媽媽一邊說媽媽沒用、肚子不爭氣，生不出男孩。”

咨詢師：“那你怎么看待你爸爸說的呢？”

小敏：“他重男輕女，可他自己不也是個靠媽媽養著的無能的男人嗎？他有資格重男輕女嗎？再說，當今社會，女孩子同樣能做男孩子能做的事情，女孩子有什么不好的！”

咨詢師：“小敏，當你這樣說的時候是什么情緒呢？”

小敏的眼圈漸漸紅了，說：“又委屈又生氣！”

咨詢師：“老師也感覺到了你的生氣，那你想到要通過什么有效的方式來改變這一切呢？”

小敏：“我一定要努力學習、出人頭地，讓他看看女孩子也可以撐起一片天。”

咨詢師：“小敏，你真的很有志氣，老師也堅信你能夠有自己的一片天地。古往今來，有很多杰出的女性通過自己的努力也改變了自己甚至人類的命運，老師相信你能撐起自己的人生。”

追根溯源，重建家庭關系

小敏的心理問題，根本還是家庭原因導致的。小敏的父親拒絕參與家庭心理治療，

所以只能從小敏媽媽張女士的角度去做工作。

張女士：“老師，我真的很怕她又走絕路。要不我還是把小敏帶回家吧。”

咨詢師：“我理解您的擔心，但是小敏回家后您有什么打算呢？”

張女士：（哭得停不下來）“在家里，我們挨打的時候，小敏就抱著我護著妹妹一起挨打，小敏回家去會更難。”

咨詢師：“您有沒有發現，小敏已經卷入你們的夫妻關系中，與你一起對抗她的父親，小敏的能量都用來解決你們之間的矛盾了，她就很難有精力來自我成長了。”

張女士又恨又自責：“都怪我無能，沒有給她一個好的成長環境。”

咨詢師：“夫妻關系需要雙方共同經營，小敏爸爸也需要為此付出努力。”

張女士沮喪地說：“我不敢指望他改變，不打我們就謝天謝地了。”

咨詢師：“我理解您的擔心，我給您一個家暴求助熱線電話，那里24小時有人值守，您可打電話向他們咨詢和尋求幫助。”

張女士：“謝謝老師的指導。我還有個半歲的女兒，我想我需要換一種活法，不能再讓小敏的悲劇繼續發生。”

咨詢師：“是的，先處理好家庭關系，孩子在家里才能放心地做自己，從而健康成長。”

張女士：“我懂了。我回去就打求助熱線，請他們幫助我處理家庭問題，謝謝您。”

這對母女離開了咨詢室，過了一段時間，小敏的班主任告訴我，她洗去了文身，每天正常上學，和同學們在一起漸漸開朗起來了……