高校運用校園媒體新聞傳播強化思想政治教育芻論

劉曉玲

摘要：在學生思想觀念的教育上，高校校園媒體新聞傳播和思想政治教育是兩個最為關鍵的教育陣地。文章從高校校園媒體傳播模式及特征、高校思想政治教育和校園媒體新聞傳播之間的關系、高校校園媒體新聞傳播對思想政治教育的正面影響、高校校園媒體新聞傳播發揮思想政治教育積極影響遇到的問題、高校校園媒體傳播下思想政治教育的發展方向幾方面，對高校運用校園媒體新聞傳播強化思想政治教育進行探討。

關鍵詞：高校；校園媒體新聞傳播；思想政治教育；思想觀念

中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）12-0013-04

隨著教育研究的不斷深化和發展，現階段人們對高校教育提出的標準和訴求也在發生轉變，高校教育不僅需要強化學生的專業理論基礎和實踐操作能力，更需要培養學生正確的價值觀念和創新意識。因此，在高校教育中強化思想政治教育，對于學生樹立正確的“三觀”非常重要。本文對高校運用校園媒體新聞傳播強化思想政治教育進行探討。

一、高校校園媒體傳播模式及特征

1.模式分析

高校教育作為社會指向性相對較強的教育階段，在各項教育活動或宣傳活動落實過程中需要緊跟時代步伐做出相應的調整、優化和改良。在傳統媒體時代，高校校園媒體傳播模式主要以校園廣播和校園報刊等方式，對學生進行思想教育。互聯網時代的到來，使高校校園新聞傳播的效率和質量都得到了極大的提升，信息傳輸的時效性和便攜性也得到了相應的提高。現階段，高校的傳播方式除了傳統的校園廣播和校園報刊以外，還加入了微博、微信、短視頻等。在信息傳播的過程中，除了傳播文字信息以外，高校還可以引入音頻、視頻等多種傳播模式。這就使得校園媒體傳播模式從一點出發到多點連接達成網狀覆蓋，在最短時間內完成信息傳輸，并從傳統的單向傳輸渠道變為雙向交流互通渠道。很多高校為保證校園媒體新聞傳播所傳輸的內容更契合學生的發展，確保內容更有針對性和時效性，會根據不同系別、不同專業設置不同的賬號，使得校園媒體傳播的職能更加明晰，提高了信息傳播的指向性和針對性。

2.特征分析

首先，在網絡時代和數字時代，高校校園媒體雖然將受眾設定為本校學生或教師，但是其所覆蓋面積不僅僅局限于校園內，還可以通過信息網絡技術的傳播實現更大范圍的覆蓋。因此，現階段高校校園媒體新聞傳播覆蓋性相對較強，開放性相對較高。

其次，高校校園媒體隨著時間發生了相應的蛻變和優化，繼承了信息網絡技術時效性強的優勢，在事件發生的第一時間就可以通過網絡進行推送，讓學生更快地了解信息，并及時做出反饋。

再次，高校校園媒體有著信息量大的特征，不同院系、不同年級、不同班級的學生都可以通過校園平臺搜索到自己想要了解的信息，且平臺信息會隨著時間推移不斷豐富和拓展，進而積累了龐大的信息數據量。

二、高校思想政治教育和校園媒體新聞傳播之間的關系

無論是高校思想政治教育還是高校校園媒體新聞傳播，其主要受眾都是學生，其主要目標是塑造學生的價值觀念和創新意識，進而促進學生更好地發展。因此，兩者之間的聯系相對而言較為密切，并且校園媒體可以為思政教育工作的開展提供動力。思想政治教育則可以為校園媒體新聞傳播的信息篩選提供準則和標桿，兩者相互影響、相互聯系，共同合力，使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

隨著教育研究的不斷深入，現階段人們對于思想觀念的教育給予的關注和重視度越來越高，思政課在高校教育中的地位也在不斷提升。因此，高校利用校園媒體促進思政教育效果提升，強化對學生觀念意識的引導和培養是十分重要的。一方面，通過校園媒體新聞傳播可以實現信息的全面覆蓋，讓思政教育內容更好地融入學生的腦海中。另一方面，校園媒體所獲得的信息時效性強，可以有效彌補思政課程內容的不足，提高教育效果。

三、高校校園媒體新聞傳播對思想政治教育的正面影響

1.傳遞正確的價值觀

思想政治教育的根本目標是促進學生的全面發展，使學生成為擔當民族復興重任的時代新人。高校對校園媒體新聞傳播的內容進行有效篩選、優化，可讓學生在觀看新聞的過程中學會思考和反省，進而端正思想態度，樹立正確的價值觀，進而積極踐行社會主義核心價值觀。

2.形成正確的價值評判準則

信息網絡技術的應用、推廣和普及，使信息逐漸滲透到學生日常學習和生活的各個領域，并在未來滲透到學生的工作中。雖然網絡中的信息量較大，可供瀏覽的信息較多，但是信息的質量有時良莠不齊，一些錯誤的價值觀念、行為準則往往會在無形中誘導部分學生，讓這些學生形成錯誤的觀點和看法。而高校校園媒體新聞傳播工作的有效開展，可以幫助學生形成正確的價值評判準則，并通過輿論引導方式讓學生學會客觀看待事物，擁有獨立的人格和自主判斷的能力，為以后的發展奠定堅實的基礎。

3.疏導不良的情緒

現階段，高校學生的壓力相對較大。一方面，高校學生面臨著較大的學業壓力，需要不斷完善和提升自身的專業能力和專業素養。另一方面，高校學生即將步入社會，過重的就業壓力、生活壓力及情感壓力，會使他們產生更多的不良情緒。在這樣的背景下，高校校園媒體新聞傳播能為學生提供一個思想表達的平臺，對學生進行有效疏導。這既可以避免學生因負面情緒積累過多而形成不健康的心理，也可以避免學生產生不良的思想。

四、高校校園媒體新聞傳播發揮思想政治教育積極影響遇到的問題

雖然現階段高校校園媒體新聞傳播工作在落實過程中為思政教育提供了較多幫助，但是從實際情況來看，高校校園媒體新聞傳播在實踐應用上仍然存在一些欠缺和不足。這就需要高校做出進一步的優化，以更好地促進思想政治教育的發展，幫助學生樹立正確的價值觀念。

首先，高校校園媒體新聞傳播的范圍相對較小。一般來說，校園新聞與社會新聞存在著較大的區別，校園新聞不僅需要讓學生了解時事政治、提升政治修養，還需要在傳播過程中完成對學生的思想教育。但是從現階段來看，校園新聞的覆蓋面不大，加之部分高校對校園新聞的關注和重視度較低，導致校園媒體新聞傳播范圍不斷縮減，所能達到的影響與預期目標存在著較大的差距，沒有真正體現出教育價值和信息傳播價值。

其次，高校校園媒體新聞傳播形式相對單一。高校學生每天都接觸微博、微信、抖音等，在這樣的情況下，高校校園媒體新聞傳播形式如果不做出相應的優化，并根據學生的生活習慣做出調整，就會降低傳播質量，無法發揮其應有的價值。從現階段來看，一些高校在平臺選擇以及表現形式上都存在著一定的欠缺，導致學生的認可度相對較低。

再次，高校校園媒體新聞傳播的流程不規范。當前，部分高校的校園媒體新聞傳播工作都是由學生來代理，缺乏規范的流程，導致新聞傳播過程缺少針對性和科學性，不能根據實際情況做出有效調整，也無法發揮高校本身的社會影響力，需要進一步進行優化。

五、思想政治教育視域下高校校園媒體新聞傳播的優化路徑

1.提高影響力

網絡的推廣和普及，使人們在信息獲取上更加方便快捷。高校輔導員可以利用網絡的這一優勢進行資料收集，并利用網絡了解現階段學生的心理特征、思政教育的主要方向以及社會各類新聞，從社會的角度入手，幫助學生更好地了解社會中的各種事件，讓他們感受社會的變化，形成正確的“三觀”。高校輔導員還要盡可能與當地的電視臺、報社等進行合作，提高校園媒體新聞傳播的影響力，并以校慶、運動會、節假日為主要契機和切入點，加強學生與社會之間的聯系，提高學生與社會之間的黏度，搭建學生與社會之間的橋梁，使所傳播的信息真正對學生的思想觀念產生正面影響。

2.與媒體平臺互通

信息的價值只有真正被受眾所接受，才能發揮應有的作用。在高校校園媒體新聞傳播的過程中，相關教師也要認識到這一點，根據學生的實際生活做出相應的分析，思考如何有效傳遞信息，將信息融入學生的學習、生活中。為防止一些信息引發學生的反感和抵觸，相關教師要對學生的生活習慣、課余愛好等有較多的了解。如輔導員可以建立與學生之間的溝通渠道，通過微博、抖音、微信等，加強與學生之間的交流，并根據學生的實際特點做出相應的調整，讓信息傳輸更契合學生的個性特點和生活需求，進而更好地滲透到學生的學習、生活中。除此之外，高校可以利用與其他平臺互通的優勢和特長，強化傳播力，提高信息傳播的質量和效率，擴大受眾群體，讓更多的學生得到引導和幫助。為了更好地了解學生，也為了保證信息傳輸的針對性、科學性、有效性和趣味性，高校還可以在信息傳播的過程中建立師生之間或者受眾與信息發出者之間的溝通渠道，根據留言、私聊、話題討論等，更好地了解學生，感知學生的想法、觀點和態度，擴大信息的影響力和覆蓋面。

3.合理篩選新聞傳播內容

在高校新聞傳播的過程中，高校不僅要關注新聞的價值和時效性，還要通過新聞的傳播完成教育教學工作，實現對學生的教育和正向影響，進而讓學生踐行社會主義核心價值觀。在這樣的背景下，高校應對新聞傳播內容進行合理篩選，并做出相應的優化。新聞傳播內容除了包括社會重點事件外，還要引入價值觀教育、勞動觀教育以及職業歸屬感、職業認同感等相關的內容，力求讓學生形成正確的價值評判，不斷提升自身的專業能力和專業素養。這樣，也能提升學生的道德素質，進而推動高校思政教育工作的有效落實。除了對新聞傳播內容做出篩選以外，高校還要成立專門的教師隊伍，圍繞學生的需求，了解學生的問題，根據學生的實際情況對新聞傳播內容做出相應的調整和安排。高校可將這一任務下派給輔導員，由輔導員進行新聞信息的篩選和傳輸。高校要定期對輔導員進行培訓，并請專家進行指導，使輔導員具備較高的專業素養和專業能力，為他們后期的工作落實、內容篩選、信息傳輸提供保障。

4.適應新媒體發展方向

在傳統媒體時代，廣播、報紙、電視等具有一定的傳播優勢，并擁有不同類型的受眾群體。而在信息時代，新媒體橫空出世，并以最快的速度占領市場。例如，電子報紙、電子書等逐漸成為人們學習、生活中的必需品，豐富了人們的學習和生活。在高校，學生利用智能手機、電腦和平板等查閱新聞內容，選擇符合自己閱讀興趣的新聞內容，并花費一些時間進行閱讀，以了解社會發展的動態，這符合高校培養人才的理念。因此，高校在開展思政教育的過程中，要遵循社會發展的原則，積極探索新媒體新聞傳播途徑，利用新聞傳播方式向學生傳輸黨的方針、政策，使學生樹立正確的思想觀念，對自己的不良行為進行反思，成長為對社會有貢獻的優秀人才。

5.采用新型的傳播模式

新媒體時代，高校要采用新型的傳播模式，使學生樹立正確的思想觀念，提高教育教學水平。為加大對學生的管理力度，高校可建立一個統一的新聞采編中心，集中搜集、處理學生的信息，并利用信息技術對這些信息進行統一分析，使學生接受思想政治教育，不斷提高他們的政治素養。高校要重視思想政治教育的傳播，對相關流程進行統一整改，對相關工作人員進行統一調整，以滿足學生的實際需求，促進思政工作效率的提升。高校還要重視人才培養，將思想政治教育工作視為核心內容，通過創新工作形式等方式，不斷優化思想政治教育的傳播效果，使學生掌握更多的思想政治理論知識，并將其運用到實踐中。

6.轉變新聞傳播服務意識

高校要及時轉變新聞傳播服務意識，提高服務水平，將思想政治教育工作落到實處，以保證高校思想政治教育傳播工作發揮重要作用。為此，高校要逐步對傳統的校園信息傳播功能進行優化，使其向新媒體靠攏，以拉近高校媒體與社會媒體之間的距離，擴大傳播面，滿足學生的個性化需求。在傳播信息的過程中，高校要根據自身的發展方向，深入挖掘新媒體的內在價值，將思想政治教育內容融入其中，尋找學生感興趣的話題，以吸引學生的注意力，使校園新聞和思想政治傳播更具深刻性、獨立性。高校要通過分析學生的喜好，樹立服務理念，以滿足學生的需求為目的，集中信息資源，為學生提供有效的新聞內容，提高學生的思想政治素質。

六、高校校園媒體傳播下思想政治教育的發展方向

1.打造綜合性網絡平臺

在信息技術背景下，新媒體技術得到快速發展，彌補了傳統媒體技術的不足之處，使得信息傳播更加迅速便捷。而在生活節奏較快的現代社會，學生們都忙于學習新知識，很少有時間閱讀紙質版的新聞內容，也很少有機會學習思想政治理論知識。在新媒體技術出現以后，學生們可利用新媒體技術查看和學習思想政治理論，提升思想政治素質。因此，高校要不斷豐富思想政治教育資源，提升思想政治教育內容的趣味性，使學生愿意接受思想政治教育。教師則要利用多媒體技術滲透思想政治教育，這樣一方面可使學生了解社會的新聞內容，另一方面可使學生通過分析相關內容，獲得更多的社會經驗，以加快適應社會的速度，成為對社會有用的人才。總的來說，高校只有打造綜合性網絡平臺，將多媒體背景下的思想政治教育內容融入各學科的教育教學中，才能提高思想政治教育工作的實效。

2.深度融合“互聯網+”理念

在信息時代背景下，高校在開展思想政治教育過程中要深度融合“互聯網+”理念，以體現時代發展的特點。在教育發展過程中，一些高校的思想政治教育工作仍以課堂教學為主，但線上教學模式也應該被加入其中，以不斷豐富教學形式，使學生得到更多自主學習、深入學習的機會。高校的思想政治教育工作還可以向更廣闊的范圍延伸，其不僅能融入各學科教學內容中，還能融入現實生活中，使思想政治教育工作進入正確的發展軌道。高校要重視“互聯網+”，以學生為受眾對象，在開展思想政治教育過程中不斷提高學生的思想政治素養。

七、結語

總之，高校運用校園媒體新聞傳播強化思想政治教育，是對學生進行素質教育的重要渠道，需要引起教師的關注和重視，并做出相應的優化。在實踐過程中，高校要通過思想政治教育培養學生的專業能力和專業素養，讓學生樹立正確的價值觀念和創新意識，成為符合社會和時代需求的優秀人才。

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Discuss on Strengthening Ideological and Political Education by Using Campus Media News Communication in Colleges and Universities

Liu Xiaoling

（Hengshui University， Hebei Province， Hengshui 053000， China）

Abstract： In the education of students ideological concepts， the campus media news dissemination and ideological and political education are the two most critical educational positions. This article discusses the mode and characteristics of campus media communication， the relationship between ideological and political education and campus media news communication， the positive impact of campus media news communication on ideological and political education， the problems encountered by campus media news communication in exerting the positive impact of ideological and political education， and the development direction of ideological and political education under campus media communication， this paper probes into how colleges and universities use campus media news communication to strengthen ideological and political education.

Key words： collegesanduniversities；campusmedianewsdissemination；ideologicaland politicaleducation； ideas