基于文化+視野下的鄉村傳統文化傳承發展思考

王俊

以鄉村振興為契機，基于文化特色與優勢，以青島為例結合鄉村傳統文化傳承發展現狀，以“兩點一處”為指導思想形成挖特點、抓重點和落實處與“文化+”多模式有效融合，確保傳承與創新工作落地生根、可持續發展、共同受益，為推動青島鄉村傳統文化振興與創新發展工作提供理論支撐。

鄉村振興戰略是新時代“三農”工作的總抓手，鄉村傳統文化是鄉村振興的有效驅動。鄉村地區作為傳統文化的發源地，青島鄉村傳統文化的傳承發展是鄉村振興攻勢作戰的強勁羽翼。為了打贏“鄉村文化興盛攻堅戰”，結合青島鄉村地區實際發展情況，基于“文化+”視野，研究青島鄉村傳統文化體系與傳承的多模式發展，有助于加強青島鄉村文化自覺與文化自信。中共青島市委辦公廳、青島市人民政府辦公廳發布關于印發《青島市傳承發展中華優秀傳統文化工作方案》的通知，在傳統文化研究與推廣過程中，提到了要推動優秀傳統文化進鄉村和進社區[1]。

青島鄉村傳統文化傳承發展存在的問題

在傳承觀念上，存在對自己的鄉村文化遺產和特色傳統不夠重視，導致自身真正具有特色的文化被忽略；盲目模仿其他鄉村傳統文化的建設方案，刻板復制不適合自己的模式，丟失了真正具有特色的內容等問題。在傳承過程中，部分地區村民（手藝人、傳承人、管理人）的文化傳承責任與文化自覺意識薄弱，文化認同斷層，表現形式、宣傳手段存在單一且碎片化的現象，未能實現其文化價值。

在傳承方式上，青島鄉村傳統文化未能充分利用現代媒體，浪費了互聯網科技提供的先進宣傳方式；有的鄉村能夠根據不同時期不同歷史背景擬定相應的主題，利用媒體進行設計與傳播，而個別藝術形式卻一直按照傳統的宣傳方式進行傳播，不僅不能活化傳統文化，反而會讓有些藝術形式失去“新鮮感”。

在傳承平臺上，缺乏切實有效建設完善的交流平臺；缺乏具備特殊技藝的人才隊伍；當地村民、年輕人、專家、特色人才和游客之間缺乏互動，游客不能與相關的手藝人與專家直接交流；想要尋找某鄉村傳統文化只能通過碎片化信息整理，效率低下；對于優秀的創作構思沒有交流互動的途徑，不能及時獲取村民和專家等人的建議。

基于“文化+”視野下的

青島鄉村傳統文化傳承發展推進策略

“文化+”指的是文化更加自覺、主動地向社會各領域滲透，與其他事物自覺的融合，是一種進入到實踐的行動模式和行動綱領，在這個概念中，“文化”是主體，是居于主導地位的，“+”代表的是文化的融合和滲透，給融入的事物賦予具有活力的文化屬性和文化價值[2]。“文化+”鄉村優秀傳統文化能夠催生出文化自覺，推動鄉村傳統文化的自覺發展，從“文化+”出發，牢牢抓住鄉村各傳統文化中的文化內核和文化精神，從理念高度和總體構思走向實際計劃和真實行動，以“兩點一處”為指導思想形成挖特點、抓重點和落實處與“文化+”多模式有效融合，確保傳承與創新工作落地生根、可持續發展、共同受益。

挖特點：“文化+”特色文化與特色人才

思想、意識、行動聯動認同。培養鄉村傳統文化傳承主體的思想認識及文化認同觀念，堅信自己的文化信仰是鄉村振興成功與否的基礎和關鍵。主體思想對于鄉村傳統文化的重要性認知，文化自覺的程度，決定了主體傳播者是否愿意主動實踐以及為發展出謀劃策。培養當地群眾形成強烈的文化自覺意識，研究當地優秀傳統文化如何出彩，尋痛點，找創新點。培養特色人才隊伍，使當地的特色文化能夠持久、有活力地發展下去。

1.特色文化：資源整合+活態化傳承

樹立鄉村文化自覺意識，主動研究當地優秀傳統文化創新再現，重點挖掘鄉村自有文化。將漁民文化、海洋精神、紅色文化、傳統民間文學等青島鄉村本土文化進行資源整合，提煉核心文化，活態化傳承。漁民文化，青島沿海地區漁民有祭海風俗，意為歡送漁民出海、預祝漁業豐收；海洋精神文化，包括民間信仰、文學藝術和表演藝術等。利用好鄉村各自現有的特色資源，以茂腔為例。茂腔屬于青島國家級非物質文化遺產，它具有幾百年的發展歷史，本身就發端于農村，唱詞又淺顯易懂，能夠引發人們的共鳴，具有鮮明特色和獨特的地域特征。當地政府組織村民排演茂腔的代表劇目，比如“四大京”和“八大記”，茂腔從起源到發展都深深地扎根于人民群眾之中，與青島的鄉風鄉俗息息相關，傳承和保護也必然離不開當地百姓。膠州的傳統舞蹈“膠州秧歌”，曲藝“膠東大鼓”，以及傳統音樂“嶗山道教音樂”，通過村民的自覺參與使之重新煥發文化活力。對于傳播青島傳統民間文學，比如嶗山民間故事、徐福傳說、禿尾巴老李的傳說和胡嶧陽傳說等，可在鄉村設立鄉村圖書館，搜集并擺放與本鄉村有關的或對本鄉村影響比較大、大家耳熟能詳的文學作品；舉辦閱讀交流沙龍會，通過分享一些與青島漁民文化、海洋精神相關的書籍來傳承青島傳統文化，讓村民參與到這些閱讀活動中；通過講故事、播放影片等多種形式喚起當地村民的共同記憶，通過口口相傳來煥發新的活力與趣味。

2.人才建設：三方聯動+科學引導

首先，由政府主導引入專家，有意識地培養特色人才隊伍。鄉村管理隊伍需要具有專業理論知識的優秀傳統文化管理專家的引領，可以針對農村基層的企業管理人員與傳承優秀鄉村傳統文化的優秀農民及相關專業科學技術工作人士，進行專業技能提升培訓，分批分級逐步推進。讓鄉村傳統文化進校園，加強學生對于鄉村傳統文化的學習了解，依據不同階段學生的學習能力及心理特征，適當學習鄉村傳統文化。以膠州市馬店鎮東小屯村保護膠州秧歌的做法為例，東小屯村召集秧歌傳人，以研習堂與研學基地的形式進行研學，確立以秧歌文化為核心文化，以此推進東小屯村的民俗特色村建設，這些做法抓住了當地的特色文化——秧歌文化，并且有意識地保護、培養秧歌人才，充分發揮了膠州大秧歌發源地的優勢[3]。

其次，鼓勵社會組織加入青島鄉村傳統文化的保護和傳承當中。在政府主導之外，社會組織也能夠發揮強大的力量，比如可以召集一支鄉村特色傳統文化保護的志愿者隊伍，組織志愿者深入當地，親身體驗當地的優秀傳統文化，如田橫祭海、萊西產芝村史文化、張家樓達尼畫家村的美術文化、平度新河鎮的草編技藝等，還可以邀請鄉村文化能人進入校園進行面對面講授[4]。

最后，鄉村文化傳播者的培養也是不可忽視的。沒有傳播者，青島優秀傳統鄉村文化就沒有辦法最大程度地發揮其影響力。專業人才是最主要的傳播者，應該建立“鄉村藝術家”數據庫，根據不同的傳統文化研究領域對應專業人才系列，錄入相關“鄉村藝術家”的基本信息、作品介紹、學術成果和突出貢獻等。新媒體傳播者或媒體人在鄉村文化的傳播過程中扮演重要的角色，可以邀請媒體深入青島鄉村進行采訪報道，利用各種媒體平臺傳播相關文化內容。社會民間組織也能夠在傳播優秀鄉村文化中發揮作用，部分社會民間組織是基于共同的愛好和觀念聚集在一起，對于某一類文化藝術有深入的了解，可以發掘這種社會民間組織，鼓勵他們在傳播青島優秀傳統鄉村文化中貢獻力量。

抓重點：“文化+”傳統精神與現代發展

傳統文化的現代發展需要結合科技手段，打通傳統和現代的脈絡，使優秀傳統文化真正在現代社會散發光輝。

1.把握優秀傳統精神和紅色文化資源

紅色文化資源與儒家思想的仁、義、禮、智、信，可以為現代社會注入一股“正能量”。以申請創建孔子大學青島研究院為突破口，以青島的傳統藝術茂腔和柳編等為載體，梳理鄉村文化精神脈絡，將鄉村傳統文化的傳承和發展注入儒家文化的核心思想，從而弘揚良好家風、鄉風和民風。鄉村要跟上歷史文化展示工程的步伐，主動傳習儒家優秀文化精神，結合新時代中國特色社會主義思想，將時代新風和傳統內核統一起來，注入青島鄉村現代特色文化當中，形成具有時代特色的新文化。

2.建設青島鄉村傳統文化藝術交流互動平臺

根據《青島市傳承發展中華優秀傳統文化工作方案》兩區三帶、五大文化區域、八大工程的指導思路，建議將青島鄉村傳統文化藝術傳承與發展交流互動平臺（如圖）分為7個版塊（鄉村生活、文化品牌、傳統手工、曲藝文化、文化體驗、鄉村藝術節、文化美育），變被動發展為主動傳播。從古代大汶口文化、龍山文化、岳石龍山文化再到商周各個時代青島文化的不同歷史發展軌跡，描繪古代青島傳統文化持續發展的歷史演變過程，揭示古代青島豐富的傳統文化歷史內涵。

在全媒體時代，交流互動平臺的建設需依托傳統媒體與新媒體相結合的方式，進而構建與完善傳承渠道。傳統媒體傳播的核心優勢是內容生產力，鄉村可以建立自己的特色傳統文化藝術專欄，以文字與影像的形式營造文化氛圍，同時進行搜索、分類、整合，讓青島鄉村傳統優秀文化“接軌”新時代，搭建載體、強化文藝創作、創新運用優秀文化現有的表現形式。在新媒體方面，可以運用網絡與信息技術，將鄉村傳統文化制作成數字化產品，通過網絡平臺、App移動終端推送。舉例來說，可以把貝雕藝術的發展歷史、工藝樣式、藝術品內涵外延等內容進行專業化、信息化加工，形成電子課件、演示動畫、宣傳視頻、VR全景、影像等數字化產品，創新表現形式，打造別樣鄉村風藝術作品體驗。利用技術手段將文化藝術立體化、場景化，打造“民間藝人系列”和“傳統手工系列”3D影像，通過五感多元化體驗方式內化文化精髓，拉近大眾與傳承人、手藝人之間的距離，為青島優秀傳統文化提供更大的發展空間及趣味性。

落實處：“文化+”日常生活與藝術節日

1.“日常生活+文化創意”提升鄉村“慢生活”2.0版本

藝術滋養結合氛圍營造，使多元化的藝術載體在鄉村生活中重新落地、生根、綻放。提升村民文化自覺意識，舉辦與現代社會發展接軌的日常文化藝術活動、話劇表演、露天大電影、精品主題文化活動“我來說這片土”“文墨筆香之家”評選、“出色手藝人”“書法、攝影、剪紙、書評、手藝大比拼”等特色文化活動，提升本土文化自覺，將鄉村文化的保護、宣傳和傳承融入鄉村生活中。在藝術載體建設方面，重視農村公共文化陣地建設，開設鄉村閱覽室、博物館、思鄉館、美術館等文化類場館，進行文化長廊的繪制和主題墻繪制。結合大眾普遍使用的社交軟件，比如騰訊QQ、微信、微博等較成熟的互動平臺，利用好新興的短視頻平臺，如抖音、快手、小紅書、西瓜視頻等，形成一個與時俱進的網絡交互體系，方便在日常生活中傳播青島鄉村傳統文化。

2.藝術節多模主題差異化探索，打造“沉浸式”鄉村文化體驗

地方特色型的鄉村主題藝術節不必拘泥于當地，可以采用“線上+線下”的辦法，通過線下的活動豐富藝術節內涵，邀請人們實地參與體驗；通過線上的活動擴大藝術節的影響面，吸引更多的人來了解、感受鄉村主題藝術節。線下的活動在政府的規劃指引下，結合美麗鄉村以及新發展理念，利用藝術的形式提煉當地文化內涵，打造差異性美學基地，以靜、動、抽象、具體化形象將鄉村文化可視化地展示給大眾，傳達鄉村文化的觀念與信息。以“研學+旅游”“鄉村親子體驗”“全民健康療養”等多模式主題打造鄉村文化藝術節，最大限度地展示鄉村原汁原味的生活與特色鄉土文化，打造“沉浸式”鄉村文化體驗。

打造沉浸式鄉村文化藝術節，青島鄉村生活目前較典型的采摘類節日有：膠南采茶節、云山大櫻桃節、山色峪櫻桃山會、北宅櫻桃節、大澤山葡萄節、鶴山柿子節等。采摘類藝術節以采摘作為依托，在采摘過程中加入青島當地傳統文化知識，將研學與旅游活動結合在一起，用公共藝術手段與鄉村傳統工藝項目融合重塑采摘文化與品牌，并通過藝術節帶動鄉村旅游。

總之，傳播青島鄉村文化是鄉村振興的重要途徑，要運用新時代手法，挖掘傳統文化藝術特質，建立共享交流平臺，完善青島鄉村傳統文化體系。農村是傳統文化的發源地，我們更有責任與義務去發展好、傳承好優秀傳統文化，感恩先輩為青島人民文化自信和文化覺醒貢獻力量。

參考文獻

[1]中共青島市委辦公廳，青島市人民政府辦公廳.關于印發《青島市傳承發展中華優秀傳統文化工作方案》的通知[EB/OL].（2018-12-31）[2022-01-19].http：//www.qingdao.gov.cn/zwgk/zdgk/fgwj/zcwj/swgw/2018ngw_5447/202010/t20201023_828927.shtml.

[2]郭永輝.“文化+”與文化產業崛起[J].紅旗文稿，2015（22）：23-26+1.

[3]曹丹丘，丁志超，高鳴.鄉村人才振興的現實困境與路徑探索——以青島市為例[J].農業現代化研究，2020，41（02）：181-189.

[4]劉清芝.鄉村文化助推鄉村振興的困境與對策探究——基于青島實踐的分析[J].青島農業大學學報（社會科學版），2020，32（01）：19-23.

【基金項目】2020青島市社科規劃項目“鄉村振興攻勢下青島鄉村傳統文化藝術體系構建與創新研究”（項目編號：

QDSKL2001305）。

【作者簡介】王 俊（1984—），女，碩士，講師，研究方向：傳統文化與環境設計。