談高職學(xué)前教育中對傳統(tǒng)文化的滲透與融合策略

摘 要：隨著我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，對教育人才的需求更為迫切，特別是學(xué)前教育面臨較大的專業(yè)人才缺口。社會對學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)及人才培養(yǎng)提出更高要求。各大高職院校廣泛開展學(xué)前教育，在教育實踐中更強調(diào)對學(xué)生雙基能力的培養(yǎng)，對學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)關(guān)注偏少。人文素養(yǎng)作為學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的必備素養(yǎng)之一，理應(yīng)體現(xiàn)在課程設(shè)置、育人目標中，關(guān)鍵的是做好民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入。本文主要對高職學(xué)前教育中民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入問題進行探討，探明兩者融合的路徑，以實現(xiàn)傳統(tǒng)文化在教育層面的充分滲透。

關(guān)鍵詞：高職 學(xué)前教育 傳統(tǒng)文化 教育滲透 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2023.02.062

自黨的十八大以來，國家高度重視傳統(tǒng)文化教育，并于教育改革指導(dǎo)文件及綱要中明確傳統(tǒng)文化教育滲透的必要性與緊迫性。高職學(xué)前教育作為師范教育，理應(yīng)起到領(lǐng)頭羊的作用。在教育中深耕傳統(tǒng)文化教育，著力提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，以實現(xiàn)學(xué)前教育內(nèi)容的豐富、人才的綜合培養(yǎng)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。

一、高職學(xué)前教育中融入傳統(tǒng)文化的必要性

作為四大文明古國之一，我國在長期的歷史發(fā)展中形成了優(yōu)秀的思想文化。優(yōu)秀的思想文化博大精深，涉及書法、繪畫、詩詞歌賦、音樂、美術(shù)等多方面，呈現(xiàn)出鮮明的民族特色，是中華民族人文理念發(fā)展與審美觀點凝聚的體現(xiàn)，具有和諧、禮儀等道德教育內(nèi)容。而高職學(xué)前教育的根本目標是輸出綜合能力突出，具有良好傳統(tǒng)文化積淀的復(fù)合型人才。……