將優秀傳統文化滲透于小學德育的有效途徑探討

摘 要：我國歷史悠久，有著非常深厚的傳統文化，其中更是蘊含著豐富的德育素材。若在小學期間，就能將優秀傳統文化內容滲透到德育中，可從小培養學生良好的思想品德，提高小學德育價值，也能豐富德育教學實踐內容。本文對小學德育中傳統優秀文化內容及德育現狀進行分析，探討將優秀文化滲入小學德育中的有效途徑，以供同行參考，共同提高小學德育成效，為學生們打好德育基礎。

關鍵詞：優秀傳統文化 小學德育 途徑 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2023.02.058

德育是培養學生良好思想道德、行為觀念的重要途徑。當前，隨著素質教育的推進，衡量一名學生的好壞，不再僅遵循成績這一標準，而是越來越注重學生的身心健康和全面發展。在應試教育的影響下，多數學校仍以引導學生學習為主，卻忽略了成長問題，心理亞健康、高分低能等問題逐漸顯現出來。因此，在《小學德育綱要》中強調了德育的重要性，要求學校、教師共同擔負起促進學生全面發展的責任。尤其是黨的十八大以來，我國越來越注重傳統文化、歷史對民族復興的積極意義，作為社會主義的新一代接班人，小學生更應擔負起傳承傳統文化的重任。將蘊含豐富德育資源的傳統文化滲入德育教學中，則可獲得事半功倍的效果。

一、小學德育教學現狀

德育是一個漫長的過程，隨著年齡的增長，學生們會不斷從外界獲得各種信息以滿足個人需求。小學階段的學生對知識的學習多依靠興趣，但部分教師在德育教學形式、內容的選擇上，并未能充分考慮到學生的年齡特征，甚至選一些和學生年齡、接受能力不匹配的內容進行教學，很難會引起學生的興趣。……