于瑩瑩


摘 要:一張小小的紙,可以變出千種不同的形狀,這是中國(guó)傳統(tǒng)文化民間紙藝的魅力和樂趣,也是深受中小學(xué)生,尤其是小學(xué)低年級(jí)段學(xué)生喜愛的手工活動(dòng)。這種創(chuàng)造性的活動(dòng),可以鍛煉學(xué)生的眼睛和雙手,豐富學(xué)生的知識(shí),開拓學(xué)生的想象力,增長(zhǎng)學(xué)生的智慧,使學(xué)生在鍛煉中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中收獲。環(huán)境是人類賴以生存的基礎(chǔ),保護(hù)生態(tài)環(huán)境人人有責(zé),在教學(xué)實(shí)踐中,學(xué)生了解環(huán)保、關(guān)注環(huán)保、宣傳環(huán)保,從而提升保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
關(guān)鍵詞:動(dòng)物 紙藝 環(huán)保 傳統(tǒng)文化 DOI:10.12278/j.issn.1009-7260.2023.02.038
中國(guó)紙藝文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。一張小小的紙,可以變出千種不同的形狀,這是民間紙藝的魅力和樂趣,這種創(chuàng)造性的活動(dòng)可以鍛煉學(xué)生的眼睛和雙手,豐富學(xué)生的知識(shí),開發(fā)學(xué)生的想象力,使學(xué)生在鍛煉中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中收獲。
當(dāng)前,環(huán)境污染問題已成為世界各國(guó)面臨的重要問題之一,保護(hù)生態(tài)環(huán)境人人有責(zé),在教學(xué)實(shí)踐中,學(xué)生要了解環(huán)保、關(guān)注環(huán)保、宣傳環(huán)保,從而提升保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
一、認(rèn)識(shí)紙藝,了解環(huán)保
1.紙藝的概念
紙藝,狹義上指的是以各種紙張、紙材質(zhì)為主要材料,通過(guò)剪、折、撕、刻、拼、疊、揉、編織等手段制作而成的平面或者立體的藝術(shù)品。它是古老的傳統(tǒng)藝術(shù),歷史悠久,風(fēng)格獨(dú)特。
2.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)
課堂引入傳統(tǒng)文化“紙藝”,以紙藝活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生造型能力的發(fā)展,能夠幫助低段小學(xué)生克服造型困難,從中挖掘教育因素。學(xué)生在參與紙藝美術(shù)探究活動(dòng)中,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣,提高觀察、感受和想象力,積累紙藝經(jīng)驗(yàn),生發(fā)傳承興味,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展以及“審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解”藝術(shù)課程核心素養(yǎng)的全面提升。……
中華活頁(yè)文選·傳統(tǒng)文化教學(xué)與研究
2023年2期