部編版小學語文教材中的傳統(tǒng)文化教學內(nèi)容研究

王杰

摘 要：在全球化趨勢日益加深的背景下，依托傳統(tǒng)文化來樹立和發(fā)展文化自信已經(jīng)成為我國當代教育面對的重要問題之一。對傳統(tǒng)文化價值進行挖掘，并將之應用于現(xiàn)代的小學教育之中，是未來我國教育界的發(fā)展方向。語文教育是促進傳統(tǒng)文化價值進行傳承和挖掘的重要載體。本文對現(xiàn)階段我國部編版小學語文教材中的傳統(tǒng)文化教學內(nèi)容進行了研究，期望對促進小學語文開發(fā)和利用傳統(tǒng)文化有一定的幫助。

關(guān)鍵詞：部編版 小學語文 傳統(tǒng)文化 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2023.02.007

長期以來，傳統(tǒng)文化的教育和傳承一直是我國社會各界廣泛關(guān)注的問題，繼承和弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對于國家的發(fā)展和創(chuàng)新具有重要的現(xiàn)實意義。而要實現(xiàn)對相關(guān)文化的傳承和發(fā)展需要以國家政策為導向，進行系統(tǒng)化工程建構(gòu)，使之能夠貫穿于國民教育的方方面面。由此可見，以小學語文教材為載體來推動傳統(tǒng)文化的教育教學，已經(jīng)成為舉國上下的共同認識。

一、部編版小學語文教材中的傳統(tǒng)文化教學資源分析

（一）部編版小學語文教材中傳統(tǒng)文化的融合現(xiàn)狀

中華傳統(tǒng)文化的涵蓋面極為廣泛，愛國主義思想、民族復興理想、傳統(tǒng)美德和對美好生活的向往等都是傳統(tǒng)文化在現(xiàn)當代的集中體現(xiàn)。當前我國部編版小學語文教材比較注重對傳統(tǒng)文化的挖掘，多數(shù)教學單元之中，均從不同角度展現(xiàn)傳統(tǒng)文化。以部編版小學五年級語文課本為例，在第四單元之中選取了《少年中國說》《圓明園的毀滅》《小島》、古詩三首（《示兒》）等一系列文章，這些文章貫穿了中國發(fā)展的千年歷史，并對愛國主義情懷進行了贊揚和歌頌。……