張春陽
補(bǔ)寫
早上,我一走進(jìn)班級(jí),就看見語文課代表收好的作業(yè)整齊地放在講桌上,旁邊還有一張我不愿意看到的小紙條,寫著沒有完成作業(yè)的同學(xué)的名字——張某某、張某和閆同學(xué)。
我讓他們?nèi)齻€(gè)人簡單地解釋了一下沒有完成作業(yè)的理由,然后讓他們站在講桌前補(bǔ)寫作業(yè)。我則站在講臺(tái)上批改其他同學(xué)的作業(yè)。
沒過五分鐘,閆同學(xué)的作業(yè)就交上來了。我掃了一眼,字跡還算工整,就隨手放在正在批改的一摞作業(yè)的下邊,讓他回去了。
糾錯(cuò)
批著批著,我有些倦怠,卻突然看到了一個(gè)明顯的錯(cuò)誤。
上面的拼音是“jí sīguǎng yì”,下面的括號(hào)里卻寫上了“堅(jiān)持不懈”四個(gè)字。
可能是拼錯(cuò)了吧?于是,我畫上一道斜線,以示提醒,便繼續(xù)批改。
不對(duì)!另一個(gè)拼音是“qún cè qún lì”,下面的括號(hào)里卻寫上了“迎難而上”。又拼錯(cuò)了!再往下一看,十三個(gè)詞語,居然一個(gè)都不對(duì),全都是驢唇不對(duì)馬嘴。一頓咔咔咔,十三道紅色的斜杠杠帶著十三股憤怒的火焰出現(xiàn)在作業(yè)本上。
誰的?作業(yè)本上赫然寫著名字——閆同學(xué)。
“閆同學(xué),你過來!”我的語氣頓時(shí)嚴(yán)厲起來。
“怎么回事?”我指著作業(yè)本問他,語調(diào)也高出八度。
他斜瞅著作業(yè)本,噘著嘴,沒有吱聲,一臉委屈的樣子。
在老師面前裝傻。就這點(diǎn)小伎倆,我早就看出來了:“你不認(rèn)識(shí)拼音嗎?”
閆同學(xué)那頑皮的小舌頭倏地伸出來又收了回去,腦袋頓時(shí)低了下去,下巴緊緊地貼到自己的胸脯上,耳根一道汗?jié)n繪就的“黑線”一直滑到脖頸兒。
不行,這種不良風(fēng)氣,我得想辦法殺一殺。……