寫作品梗概

曾燕燕

習作要求

◇學校征集最受歡迎的少兒讀物，要求高年級每位同學推薦一本最喜愛的書。

◇班里每周請一位同學簡要介紹一本書。

◇你的好伙伴看到你最近讀一本書很入迷，很想知道你讀的這本書講了些什么。

遇到以上情況，需要我們對書的內容進行概括，以梗概的形式，用簡練的語言介紹這本書。

選擇你讀過的一本書寫梗概。

習作指導

談名著

曾老師：每一本名著都是世界名著花園里獨一無二的花朵，當你漫步在世界名著花園中，和一朵瑰麗的鮮花不期而遇時，你一定會駐足觀賞，流連忘返。把你喜歡的書逐字逐行地再重新閱讀一遍，是不是越讀越有味，越讀越能感受到人類智慧的精妙。

嵐嵐：漫步世界名著花園，讀一本本經典作品，反復咀嚼一字一句，特別有味。《尼爾斯騎鵝旅行記》是我讀了很多遍的書，每一次讀，都有新的感悟。

銳銳：我跟嵐嵐有一樣的體驗。這個寒假，我讀了三遍《湯姆·索亞歷險記》。

曾老師：讀完一本經典的書籍后，隔段時間再次閱讀，是一個非常好的閱讀習慣。我也跟你們一樣，這些書都讀過好幾遍。我最喜歡的書是《愛麗絲漫游奇境記》。我把這本書放在床頭，經常隨意翻開一頁就開始閱讀。

妍妍：我發現尼爾斯、湯姆·索亞、愛麗絲有一個共同點，他們都不是一個很聽話的孩子，都有一點兒小調皮。讀著這樣的故事，我仿佛也跟著他們經歷了一遍書中的故事。

曾老師：是的，妍妍很會讀書。這樣的“頑童”主題，讓我們發現不完美就是生活，每個孩子都在一件件事情的經歷中成長，哪怕是讓我們有些“害怕”的經歷，都將成為我們人生路上的寶貴財富。……