[摘要]當(dāng)前高等教育邁入智能時(shí)代,高校網(wǎng)絡(luò)育人應(yīng)相應(yīng)融入智能化思維。文章通過探析高校的教學(xué)實(shí)踐和案例,發(fā)現(xiàn)高校網(wǎng)絡(luò)育人亟須構(gòu)建智能化新體系,打造全媒體化的智能育人新平臺(tái),探索以課程為中心的智能育人新模式。基于價(jià)值共創(chuàng)機(jī)制,智能時(shí)代的高校網(wǎng)絡(luò)育人的價(jià)值生成受內(nèi)容、用戶、技術(shù)及社會(huì)四方面的綜合影響,高校要想發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人的最大價(jià)值,應(yīng)通過凝聚主流價(jià)值觀內(nèi)容、培育學(xué)生共創(chuàng)主體、全面應(yīng)用智能技術(shù)和營造適宜的教學(xué)環(huán)境這幾大路徑推進(jìn)。
[關(guān)鍵詞] 高校網(wǎng)絡(luò)育人;價(jià)值共創(chuàng);智能時(shí)代;實(shí)現(xiàn)路徑
2022年4月,國務(wù)院新聞辦公室發(fā)布的《新時(shí)代的中國青年》白皮書指出,青年“在與互聯(lián)網(wǎng)的相互塑造中成長(zhǎng)。互聯(lián)網(wǎng)深刻塑造了青年,青年也深刻影響了互聯(lián)網(wǎng)”,“互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代青少年不可或缺的生活方式、成長(zhǎng)空間、‘第六感官”[1]。可以說,以新時(shí)代大學(xué)生為代表的當(dāng)代中國青年是互聯(lián)網(wǎng)的“原住民”。
隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的日新月異,人類社會(huì)快速進(jìn)入大數(shù)據(jù)智能化時(shí)代,當(dāng)前大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及交往方式發(fā)生了深刻改變[2]。因此,智能時(shí)代高校的育人工作如何開展,有待各高校開展全面、系統(tǒng)、有效的探索。智能時(shí)代高校如何做好網(wǎng)絡(luò)育人?其中育人價(jià)值的形成邏輯是什么?高校網(wǎng)絡(luò)育人的實(shí)現(xiàn)路徑又如何推進(jìn)?文章擬對(duì)以上問題展開研究。
一、智能時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)育人的新形勢(shì)
當(dāng)前,智能化技術(shù)和手段深刻影響高校教育,云課堂、云講座等已成為高校的教育常態(tài),同時(shí),智慧教室、智慧校園等高校基礎(chǔ)教育設(shè)施也在不斷完善。……