核心素養視域下體育品格的培養

司恩國

《普通高中體育與健康課程標準（2017版）》明確指出：“學科核心素養是學科育人價值的集中體現，是學生通過學科學習而逐步形成的正確的價值觀念、必備品格和關鍵能力。”運動能力、健康行為和體育品德是體育學科的核心素養最重要的三個構成部分。作為體育核心素養之一的體育品德，包括體育精神、體育道德、體育品格。體育學科和其他學科一樣，是培養人的教育活動。因此，加強體育品格的培養，促使學生養成良好的體育品格，有利于學生樹立正確價值觀、人生觀、世界觀，全面落實立德樹人的根本任務。

中華民族具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱，禮儀文明是中華民族優秀傳統文化的一個重要組成部分，對中國的歷史發展和人民生活產生了廣泛而深遠的影響。但隨著社會的發展，人們的生活節奏愈來愈快，人與人之間反而愈發陌生起來，生活中，許多不文明的行為有增無減，甚至因為某些文明禮貌的缺失，導致人際關系緊張。文明禮儀的范圍涉及比較廣泛，但體育運動中文明禮儀的范圍相對狹窄，主要是指在做人的基本禮儀基礎上，參與體育運動的個體關注體育運動中的禮儀，表現出文明禮貌的素養，主要體現在以下幾個方面：

注重儀表著裝 我們都知道，到學校上學，學生要穿校服；體育教師上課，要穿運動服；參加體育比賽，通常穿比賽服；對于一些集體項目比賽，參賽選手需要統一著裝。但生活中，我們經常發現，一旦運動過后，有些同學將上衣脫下系在腰間，有的同學穿著背心，甚至還有赤裸上身的，這些現象有礙觀瞻。……