閃耀的“星空”,你該追哪一顆

高艷麗

習(xí)近平總書(shū)記曾寄語(yǔ)全國(guó)少年兒童：從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造。學(xué)校是對(duì)少年兒童進(jìn)行政治啟蒙和價(jià)值觀塑造的重要陣地，班主任如何培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興大任的時(shí)代新人？這就需要班主任始終把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)來(lái)抓。

小交流，大問(wèn)題

一次我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加研學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在休息時(shí)聚在一起討論著什么。“你們不知道吧，我的愛(ài)豆最近準(zhǔn)備開(kāi)演唱會(huì)，我買(mǎi)了他最新的雜志宣傳頁(yè)。”一個(gè)學(xué)生驕傲地說(shuō)。“我只能關(guān)注他的微博，看他更新的文字或照片。”另一個(gè)學(xué)生唉聲嘆氣。“來(lái)看看我最近的成果，這是我加入他的粉絲群搜集到的！”又一個(gè)學(xué)生說(shuō)道。我湊近去看，發(fā)現(xiàn)上面密密麻麻地記錄著某明星的身高、體重及星座等。看到這一幕，我不禁思緒萬(wàn)千：孩子們到底應(yīng)該追什么樣的星？

少年兒童正處于人生價(jià)值觀養(yǎng)成的重要階段，偶像應(yīng)如同一盞明燈，給他們指明方向，帶來(lái)鼓勵(lì)，時(shí)時(shí)鞭策，不斷成長(zhǎng)。如果有樣學(xué)樣，全盤(pán)照收，那么孩子的花樣年華就會(huì)在盲目追星中被肆意消耗。班主任必須及早利用教育契機(jī)，引導(dǎo)少年兒童理性追星。帶著這些思考，一個(gè)精彩的追星方案在我頭腦里成形。

妙招一：說(shuō)出心目中的“星”

在周一“我的偶像我來(lái)說(shuō)”班會(huì)上，我組織學(xué)生勇敢地說(shuō)出自己心中的偶像，并分享自己的理想。學(xué)生討論得熱火朝天，一節(jié)課下來(lái)想當(dāng)演員、歌星、網(wǎng)紅的學(xué)生占了大多數(shù)。他們振振有詞：某演員一部戲能掙多少錢(qián);某明星長(zhǎng)得很帥，外表光鮮……

這時(shí)，他們心中一個(gè)個(gè)小想法暴露無(wú)疑，我對(duì)孩子的偶像是誰(shuí)已了如指掌。

妙招二：辯論比賽明辨“星”

我組織班委及在學(xué)生中影響力較大的學(xué)生針對(duì)班里的追星現(xiàn)象開(kāi)個(gè)小會(huì)。班長(zhǎng)建議以辯論賽的形式辯論追星的利與弊，我們聽(tīng)后一致贊成。

當(dāng)天，我在班級(jí)宣布下周的班會(huì)課要以“追星的利與弊”為主題開(kāi)展辯論賽，學(xué)生聽(tīng)后興奮不已。我趁熱打鐵，當(dāng)場(chǎng)宣布正方和反方，贊成追星的加入正方，贊成不盲目追星的組成反方。經(jīng)過(guò)一周準(zhǔn)備，激烈的辯論開(kāi)始了。

正方首先發(fā)言，觀點(diǎn)如下：隨著電視、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，明星已走進(jìn)我們的生活，他們長(zhǎng)得漂亮、帥氣，唱歌好聽(tīng)，跳舞好看，給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)。反方的觀點(diǎn)主要如下：光鮮亮麗的的背后要付出許多汗水和努力，我們不能只看到明星的外表，更應(yīng)該追求他們的內(nèi)在才能和品質(zhì);我們所追崇的“星”不必一定是娛樂(lè)圈里的歌星、演員，還可以是在不同崗位上盡職盡責(zé)的人，比如醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生、兢兢業(yè)業(yè)的環(huán)衛(wèi)工人、在邊疆站好每一班崗的士兵等;一個(gè)人的價(jià)值不在于掙錢(qián)的多少，關(guān)鍵在于為社會(huì)做了多大的貢獻(xiàn)。

同樣，作為班級(jí)的一分子，我這個(gè)大朋友也分享了我心目中的“星”——錢(qián)學(xué)森。“作為一流的火箭專(zhuān)家，有人說(shuō)他抵得上5個(gè)海軍陸戰(zhàn)師，他卻說(shuō)他的一腔熱血只圖報(bào)國(guó)，他的根在中國(guó)，在他心里國(guó)家最重，科學(xué)最重。在新中國(guó)百業(yè)待興之際，錢(qián)學(xué)森為了回國(guó)歷經(jīng)5年的磨難，并開(kāi)創(chuàng)了祖國(guó)的航天事業(yè)。我仍記得他鏗鏘有力的話語(yǔ)‘我的事業(yè)在中國(guó)，我的成就在中國(guó)，我的歸宿在中國(guó)’。”聽(tīng)著我的演講，孩子們一個(gè)個(gè)神情專(zhuān)注。接著，我播放關(guān)于錢(qián)學(xué)森的視頻《我的歸宿在中國(guó)》，他的愛(ài)國(guó)情懷和堅(jiān)定信念感染了在座的每一個(gè)人，孩子們熱烈的掌聲、崇敬的眼神和激動(dòng)的淚水就是最好的見(jiàn)證。

正反方最終達(dá)成一致，在各個(gè)領(lǐng)域有出色表現(xiàn)的人就是值得我們追崇的“星”，追崇他們內(nèi)在的品格，讓他們成為我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。此時(shí)，追星夢(mèng)重新啟動(dòng)！

妙招三：演講比賽來(lái)追“星”

接下來(lái)，我號(hào)召學(xué)生讀名人軼事和他們的勵(lì)志故事，尋找自己心中最亮的“星”，并在下次班會(huì)課以“我心中的英雄”為主題舉行演講比賽。學(xué)生課余討論最多的話題變成了“你讀的哪個(gè)名人故事，他的什么事跡讓你佩服”。經(jīng)過(guò)兩周的準(zhǔn)備，“我心中的英雄”演講比賽拉開(kāi)帷幕。

劉嘉誠(chéng)是一個(gè)愛(ài)好科技的學(xué)生，他講述了雜交水稻之父袁隆平的科學(xué)生涯、袁隆平對(duì)雜交水稻的科學(xué)探索等。江梓涵以中國(guó)肝臟外科之父吳孟超為“星”，講述了吳孟超在75年的從醫(yī)生涯里拯救超過(guò)1.6萬(wàn)名患者的生命，是用雙手締造生命傳奇的英雄。喜歡航模的班長(zhǎng)講述了航天英雄楊利偉為了實(shí)現(xiàn)自己的飛天夢(mèng)接受最嚴(yán)格的訓(xùn)練，成為中國(guó)第一位進(jìn)入太空的航天員的事跡。還有學(xué)生講述了在深山里克服重重困難、建一所女子免費(fèi)高中的張桂梅，天眼之父南仁東，用使命守護(hù)著一枚枚導(dǎo)彈發(fā)射的譚清泉，“菌草之父”林占熺……這些“星”都是將自己的名字刻在時(shí)代豐碑上的英雄。

活動(dòng)后，我追問(wèn)學(xué)生：“什么樣的人才能成為我們心目中的‘星’？”孩子們達(dá)到一致：“為祖國(guó)和人民做出貢獻(xiàn)，能夠擔(dān)當(dāng)起中華民族偉大復(fù)興大任的這些英雄，才是我們應(yīng)該追的明星。”健康向上的良好氛圍在班級(jí)中逐步形成。

妙招四：征文比賽爭(zhēng)當(dāng)“星”

“滄海橫流，方顯英雄本色。”過(guò)去3年的疫情防控中，有一群逆行者不畏艱險(xiǎn)沖向前線。鐘南山院士雖80多歲高齡，但依然通宵達(dá)旦工作，用行動(dòng)詮釋了學(xué)者堅(jiān)毅的意志和醫(yī)者的仁愛(ài)之心;許多90后用平凡又堅(jiān)定的身軀為身后億萬(wàn)人筑起了防護(hù)堡壘，展現(xiàn)出青年一代的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

面對(duì)新冠肺炎疫情這堂人生大課，我在全班發(fā)起“向英雄致敬，我要做顆星”征文活動(dòng)。學(xué)生心系一線，用手中的筆記錄疫情帶來(lái)的思考，用深情的語(yǔ)言傳遞愛(ài)與溫暖，致敬疫情中逆行的英雄們！中隊(duì)長(zhǎng)朱鴻翰深情地寫(xiě)道：“少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)，作為新時(shí)代好少年，我們應(yīng)該以英雄為榜樣，努力學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng)，立志做最亮的那顆星，長(zhǎng)大用自己的才能把祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)。”我們?cè)谌４罅ν茝V學(xué)習(xí)優(yōu)秀征文，讓小明星的精神品質(zhì)內(nèi)化于每個(gè)人的價(jià)值信仰中。

此時(shí)的我，仰望星空，只見(jiàn)群星璀璨！