打造名師工作室,引領教師專業成長

盧清華名師工作室自成立以來，秉承“互啟、互哺、共生、共長”的理念，聚焦學科本質，構建靈動課堂;提升語文作業設計能力，減輕學生作業負擔;積極開發語文課程資源，豐富學生學習體驗。工作室匯聚了來自南陽市臥龍區的56名教師，并聘請南陽市基礎教育教學研究室教研員張廣林為顧問，設立3名聯席主持人，形成了優勢互補的名師團隊，有力提升工作室成員專業素養，讓“雙減”落地更有保障。

一、理念引領，互學互促，營造攜手并進的學習場

讀書是教師的另一種行走方式，語文教師要做終身閱讀者，修煉一顆慧心，“詩意地棲居”。為此，在長期的教育教學實踐中，我帶領全體成員秉持“大語文教學觀”，形成書香育人的教育主張，推行海量閱讀、讀寫結合的語文教學模式。

（一）悅見書香，豐厚底蘊

為引導工作室成員更新教育理念，提升專業素養，樹立終身學習思想，工作室建立了學習機制，定期開展共讀好書、共寫隨筆、展示交流等活動，曬音頻、曬隨筆，話收獲、談體會，共同學習、分享交流，形成了濃厚的學習氛圍，工作室成員在閱讀中豐富自我、悄然蝶變。

作為工作室主持人，我率先把個人喜歡的好書及讀書收獲分享給成員，定期推薦教育教學專著，撰寫讀書報告，開展讀書交流活動。通過領讀《做一個學生喜歡的老師——我的為師之道》《我的作文教學課例》等專著，我引導工作室成員與大師對話，走近教育名家，在閱讀中更新教育教學觀念，重塑教育教學理論結構，升華教學藝術。

（二）生命語文，詩意棲居

語文是一種感性的存在，語文教學應充滿詩性的光輝，語文教師應具有浪漫的情懷。為此，我引導工作室成員關注四季之美，閱讀大自然這本大書，拓寬語文學習的外延，讓語文課堂煥發生命的活力。這樣以教師生命的成長，激發學生生命的成長;以語文的鮮活學習，喚起學生對生活的熱愛。油菜花綻放時，我帶領工作室成員賞花入境，感受“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的妙趣;金風送爽時，我引導大家品讀秋葉，欣賞“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的絕美……慢慢地，工作室成員開始把語文課堂搬到樹下籬前，在真實情境中品味語言，相繼開發出“四季之美”“讀樹”等綜合實踐課程，為學生創設出生命語文、詩意語文的美好新天地。

二、實踐突破，重點發力，形成專項教學的研究場

在教學實踐中，我緊緊圍繞語文教學中的突出問題，聚焦“雙減”背景下的減負提質，帶領工作室成員開展了一系列主題研討活動。在隨堂聽課、深入調研的基礎上，我提前擬定研討主題，制訂研討計劃，全程參加研討活動，并針對研討主題提前備課，做出精當具體的培訓指導。

（一）開展課堂教學研討活動

通過“骨干引領—學習觀摩—課堂實踐—研討交流”等扎實的主題研討活動，工作室成員認識到整體把握單元、落實核心素養的重要性，加快了專業成長步伐。工作室骨干成員黃勉、方艷等講授的《盤古開天》《曹沖稱象》等優質課，受到一致好評。這樣就形成了一個機制：骨干成員帶頭開展單元備課，帶頭執教年級先行課，經導師團隊評議、改進后形成的優質案例資源供團隊共享。

（二）開展古詩文教學研討活動

部編版教材增加了古詩文選文，古詩文占比為30%。為提升古詩文教學實效，工作室開展了部編版教材解讀研究。春天，工作室成員方艷執教古詩吟誦課《憫農》，帶動青年教師開展詩詞吟誦教學的研究;秋天，工作室成員左德浩講授觀摩課《書戴嵩畫牛》，分享小古文教學的創新實踐。我還邀請名家到校指導并做專題講座，激勵語文教師在古詩文教學中勇于創新，開辟新路。

（三）開展高效課堂切片研究活動

為促進工作室成員優化教學方式，提高課堂效率，工作室舉行了高效課堂系列教學研討活動，先后進行了“‘以一帶多’教學模式解讀研究”“閱讀教學中學習任務單的設計”“閱讀教學自學指導環節的研究”“低年級朗讀教學策略研究”和“中高年級以讀促寫的策略研究”。同時，工作室還開展了“我最滿意的一節課”和“聽課堂故事，品教育智慧”專題交流活動。活動中，工作室骨干教師立足教學實踐，人人承擔主題研究，開展小講座，有效促進了工作室成員語文教學水平的提升。

三、機制助推，輻射帶動，構建專業自覺的文化場

工作室的價值更多在于喚醒每一個成員的生命自覺，促進教師可持續發展。為此，我建立工作室學習研討、考核評價、成果獎勵等機制，指導工作室成員制訂三年個人發展規劃、學期個人發展計劃，把成長的愿望轉化為每一天的自覺行動。

為充分發揮工作室骨干教師的引領、示范和輻射作用，促進青年教師的專業成長，進一步打造學習共同體，工作室開展了“青藍結對拜師”活動。工作室成員均擔任導師，與56名青年教師結對，以“1+10+N”的工作模式輻射帶動，搭建起以學科帶頭人、骨干教師為先行者，青年教師積極跟進、分層協同發展的教師梯隊：新手教師，重在打基礎、快入門，指導教材研讀與教學常規;成熟教師，重在出創意、有風格，培育教學特色;骨干教師，重在鉆科研、有特色，錘煉教學風格。

光陰含笑，歲月凝香。工作室成員集聚智慧、攜手并肩，在追尋美好語文教育的道路上詩意前行，彼此照亮。展望未來，我們將以更加飽滿的激情和對教育、對學生的一片愛心，撐一支生命成長的長篙，向語文教育的更深處漫溯！

（責編 韓玉兵 侯心雨）