搶抓時代機遇 站穩人民立場 推動學校高質量發展

鄭洪濤

從黨的十八大報告強調“加快發展現代職業教育”，到黨的十九大報告強調“完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作”，再到黨的二十大報告強調“統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通、產教融合、科教融匯，優化職業教育類型定位”，并把大國工匠和高技能人才納入國家戰略人才力量，表明我們黨對新時代職業教育改革發展的規律性認識越來越深入。作為一所有著120年近現代辦學歷史、20年職業教育經驗積累、立足大別山革命老區的職業院校，信陽職業技術學院學習貫徹黨的二十大精神，緊密結合習近平總書記對職業教育工作的重要指示批示精神，從立足我國國體和鞏固中國式現代化階級基礎的政治高度，辦好人民滿意的新時代職業教育，在服務大別山革命老區發展、踐行習近平總書記“兩個更好”的殷殷囑托上做出職教新貢獻。

一、把握時代大勢，機遇抓在手上

2022年，新修訂的職業教育法正式施行，《關于深化現代職業教育體系建設改革的意見》發布，我國首次舉辦世界職業技術教育發展大會和世界職業院校技能大賽;河南省召開全省職業教育大會，印發《關于推動現代職業教育高質量發展的實施意見》，提出加快構建具有河南特色的現代職業教育體系，持續推進“人人持證，技能河南”建設;信陽上下全力打造“美好生活看信陽”品牌，高標準籌建雷山匠谷，建設豫南技術技能人才培養高地，打造大別山職業教育中心……

我們正處在職業教育發展的機遇期和風口期，學校要抓住職業教育發展的黃金期，順勢而上、奮楫前行，實現學校辦學質量和辦學層次共同提升。

二、牢記使命擔當，責任扛在肩上

建設教育強國、人才強國，離不開職業教育高質量發展，這是時代賦予我們職教人的責任使命。深入學習貫徹黨的二十大精神，要立足“三服務”，推進“三融合”，進一步做實職業教育。

學校不斷深化對職業教育發展規律的認識，結合發展實際，在學校二次黨代會上提出“1239”工作思路，即圍繞立德樹人根本任務，履行培養和培訓兩大法定職責，奮力推進內部治理、教育教學、干部人事三項改革，著力實施內涵建設的鑄魂育人、專業群建設、人才強校、融合發展、科研提質、社會服務、智慧校園、辦學層次提升、能力作風鍛造等九大工程，為學校建設發展固根基、補短板、強弱項，不斷累積標志性成果，力爭進入下一輪國家級“雙高校”建設名單，以實際行動辦好服務大別山革命老區發展的職業教育。

三、站穩人民立場，師生放在心上

學校學習貫徹黨的二十大精神，要站穩人民立場，堅持教育為人民服務，堅持以人民為中心發展教育，傾力服務師生，努力辦好人民滿意的職業教育。要讓學校的發展多一些溫度、多一些質感，讓每一個學生學有所成、技有所長，充分實現高質量就業。要用心、用情、用力服務好師生，用扎實的調研、優質的服務，讓廣大師生更加熱愛學校，為學校發展盡心盡力。要走好群眾路線，維護好教職工主體地位，引領好青年學生，團結好民主黨派和無黨派人士，匯聚起推動學校事業發展的強大動能。

四、提升能力作風，事業成在干上

習近平總書記強調，“要把好傳統帶進新征程，將好作風弘揚在新時代”，并勉勵年輕干部提高七種能力。學校干部的能力作風如何，要在解決實際問題中檢驗，反過來，解決實際問題的過程也是干部不斷提升能力作風的過程。

面對職業教育高質量發展的重任，黨員干部要講政治、守規矩、嚴紀律，不斷激發敢于擔當作為的精氣神，著力鍛造從嚴、從實、從細的硬作風，確保工作有效落實落地。黨員干部要常懷憂患之心，居安思危，不斷提高適應新時代、實現新目標、落實新部署的能力，努力打造政治型、學習型、服務型、實干型、廉潔型干部隊伍，確保干在實處、走在前列，為建設立足大別山革命老區、服務現代化河南建設、成為全國有影響力的高水平高等職業院校而團結奮斗。

（作者系信陽職業技術學院黨委書記）

責編：興 公