黨建引領，思政鑄魂
——河北衡水中學探索“黨建+思政”育人新模式

■楊思博

近年來，河北衡水中學始終把加強黨的領導作為辦好人民滿意教育的根本保證，通過實施“三個工程”，構建以黨建為引領的思政工作體系，實現了組織育人和課程育人雙線推進。

以“雙融合”工程建強為黨育人的戰斗堡壘。教師黨支部是打通學校落實立德樹人根本任務“最后一公里”的重要途徑。基于此，衡水中學加強教師黨支部建設，加快推進黨建工作與教育教學深度融合。教師黨支部以“三會一課”、主題黨日活動為載體，開展專題學習研討，通過日常談心談話的方式，及時掌握教師思想動態。

以“雙培養”工程打造德業雙馨的教師隊伍。衡水中學堅持把教師作為學校發展的第一資源，以“師徒制”為基礎，建立“雙培養”機制，并實現目標全覆蓋，努力把黨員培養成教學骨干，把教學骨干培養成黨員。衡水中學把請進來教、走出去學、推出去講、扶上臺賽、沉下身讀、靜下心研作為教師的六大發展路徑，扎實開展帶出一個好團隊、上好一節示范課、聯系一名教職工、轉化一名后進生、解決一個薄弱點、落實一項新舉措等六項黨員先鋒實踐活動。

以“雙協同”工程筑牢培根鑄魂的育人陣地。衡水中學積極推動思政課程與課程思政同向同行，加快構建“課程門門有思政、教師人人講育人”的課程育人格局。衡水中學要求思政課教師瞄準學生的思想共鳴點、情感觸發點，用心用情上好思政課，喚醒學生在思政課中的主體性。學科教師將學科教學與學科發展史、時代特點等相結合，深入挖掘課程中蘊含的思政元素。此外，衡水中學還加快構建課程思政與德育實踐一體化育人模式，每年開展八十華里遠足、十八歲成人禮等特色活動。學生通過參加這些特色活動，在潛移默化之中，身體得到鍛煉，心靈受到觸動，為成為合格的社會主義建設者和接班人積蓄精神力量。