我，從無地自容中站起來

楊進

我一直都有寫日記的習慣，用筆記錄下生活中的點點滴滴對我來說是一件很有意義的事。前些天閑來無事整理書架時，我突然發現，在一個最不起眼的小角落里，靜靜地躺著我高中時期的日記本。我伸手將它取出，拭去上面的灰塵，一種熟悉的感覺撲面而來。恍惚間，我感覺自己好像又回到了高中教室，看到了那個穿著校服、扎著馬尾辮，抬頭望向黑板，正認認真真聽課的女學生。

“這題你不用做。”

我從來就不是一個天資聰穎的孩子，甚至可以說，我有些笨。別人聽一遍就能理解并記住的內容，我聽一遍后腦子里卻只能留下一些零星的印象，需得重復好幾遍才能記住。我也知道，自己既然在天賦上不及別人，那就只能加倍努力以彌補差距。

剛上高中時，知識點的難度提升了不止一個檔次，導致我在很長一段時間內感到無所適從。尤其是數學，我常常感覺老師講的知識點自己好像聽懂了，但是一做題卻又還是不會，永遠處于一種云里霧里、似懂非懂的狀態。我誠惶誠恐地面對每一次考試，每次復習時都好想把那些磨人的公式定理全都塞進腦袋，可偏偏我的大腦仿佛掛上了“此路不通”的警示牌，不讓它們進入。

死腦筋的我，遇到稍微難一點的題就轉不過彎來，所以經常向同學們求助。但是長此以往，我也養成了一種壞習慣：一碰到不會做的題，第一反應就是去問同學，而不是自己思考。直到有一次，我又碰到了做不出來的題，問了身邊的朋友也都不會，于是就去問了班上一位數學成績比較好的男生。……