我的第一個聽眾

雁來

“下個學期我去區里拿你的作文答卷回來，在班上講評。”語文老師笑瞇瞇地說。

當時渾然不知后事的我冒出的第一個念頭是：滿分40分的作文我拿了38分，我真厲害！第二個念頭是：完了，她要拿我的作文來看，我需要來點速效救心丸！

如果換作別人得了這么高的作文分數，這會兒已經開始嘚瑟了；但這個人是我，我又有點慌了，畢竟我寫作文從來不按套路走，全是“野路子”。完了，我拿這么高的分數不會真的是靠“野路子”吧？寫作手法、寫作方式什么的我全都沒有考慮，只是隨心而寫。

不出所料，新的學期，從在辦公室“挨訓”開始。

“你要知道，欣賞你的老師會給你很高的分數，比如現在這樣；可是不欣賞你的老師，可能連你的文章都沒看完就匆匆打分了……”

滿分40分的作文得了38分，這是我目前拿到的最高的作文分數，而且還是區模考這類水平較高的考試，含金量毋庸置疑。這么高的分數可以說是肯定了我的寫作能力，而語文老師的這番話像是給我潑了一大盆冷水，潑得我有些不知所措。

所以作文究竟該如何寫呢？怎么會因為閱卷老師的不同而得到懸殊的分數呢？

站在語文老師面前的我靈魂出竅，思考著這個十分困擾我的問題。不過說實話，我心里還是有點不服氣的，畢竟能得到這么高的分數，證明我的文章還是很出彩的。

“要是打出低分的話，肯定是那個老師的水平不夠。”我暗暗地想著。

大概是我的想法就寫在臉上，語文老師嘆了一口氣，透過茶水蒸騰的熱氣，傷感地說：“我不希望你出風險。