雁來
“下個學期我去區里拿你的作文答卷回來,在班上講評?!闭Z文老師笑瞇瞇地說。
當時渾然不知后事的我冒出的第一個念頭是:滿分40分的作文我拿了38分,我真厲害!第二個念頭是:完了,她要拿我的作文來看,我需要來點速效救心丸!
如果換作別人得了這么高的作文分數,這會兒已經開始嘚瑟了;但這個人是我,我又有點慌了,畢竟我寫作文從來不按套路走,全是“野路子”。完了,我拿這么高的分數不會真的是靠“野路子”吧?寫作手法、寫作方式什么的我全都沒有考慮,只是隨心而寫。
不出所料,新的學期,從在辦公室“挨訓”開始。
“你要知道,欣賞你的老師會給你很高的分數,比如現在這樣;可是不欣賞你的老師,可能連你的文章都沒看完就匆匆打分了……”
滿分40分的作文得了38分,這是我目前拿到的最高的作文分數,而且還是區??歼@類水平較高的考試,含金量毋庸置疑。這么高的分數可以說是肯定了我的寫作能力,而語文老師的這番話像是給我潑了一大盆冷水,潑得我有些不知所措。
所以作文究竟該如何寫呢?怎么會因為閱卷老師的不同而得到懸殊的分數呢?
站在語文老師面前的我靈魂出竅,思考著這個十分困擾我的問題。不過說實話,我心里還是有點不服氣的,畢竟能得到這么高的分數,證明我的文章還是很出彩的。
“要是打出低分的話,肯定是那個老師的水平不夠。”我暗暗地想著。
大概是我的想法就寫在臉上,語文老師嘆了一口氣,透過茶水蒸騰的熱氣,傷感地說:“我不希望你出風險。