假如人生可以觀看

1964年，在倫敦富裕地區肯辛頓的一所私立學校里，學生們穿著得體，正在課堂上用拉丁語唱著《叢林流浪》。課間，有三個男孩接受了采訪，其中一個男孩說：“在這里畢業以后，我會去考雷特公學，然后去讀威斯敏斯特寄宿學校，再接著努力進入劍橋大學。”另外兩個男孩也不約而同地說出了類似的求學路線，理想大學不是劍橋大學，就是牛津大學。這一年，他們7歲。

同時，生活在倫敦東區、約克郡和福利院的幾個孩子也被問到未來的打算，有的說想成為騎師或宇航員，有的說希望工作之前能到處走走，還有的孩子一臉茫然地問：“大學是什么意思？”

7年后，肯辛頓地區的三個男孩14歲了，他們按部就班進入了理想學校，并開始為成為律師、作家而做準備。又7年后，他們21歲了，三人中的兩位進入了牛津大學法律系，另一位則入讀杜倫大學歷史系。

而那位想成為騎師的東區男孩，14歲就開始在賽馬場打零工，21歲在賽狗場幫人下賭注，28歲成為一名出租車司機。

希望成為宇航員的孩子，14歲時，他開始覺得那個愿望只是7歲孩子的美好想象；21歲時，他是倫敦大學的在讀學生，對未來的規劃還有些迷茫。

其他的孩子，大多沒有讀大學，21歲的年紀，或在工廠上班，或在工地搬磚，他們有的后來甚至依靠政府救濟為生。

在所有家庭經濟條件一般的孩子中，只有一個男孩依靠獎學金讀完了私立寄宿學校，考入了牛津大學，最后移民美國，成為一名大學教授。

上述孩子的故事源自中文譯名為《人生七年》的英國系列紀錄片。……