中外合作辦學，三十而立

《求學》編輯部

1993年，國家教委印發《關于境外機構和個人來華合作辦學問題的通知》；

1995年，國家教委頒布《中外合作辦學暫行規定》；

2003年，國務院頒布實施《中華人民共和國中外合作辦學條例》；

2004年，第一所獨立設置的中外合作大學——寧波諾丁漢大學成立。

經過30年的發展，中外合作大學如今已有10所（含內地與香港地區合作辦學機構），中外合作辦學項目更是遍地開花。作為引進國外優質教育資源的辦學模式，不斷推進教育改革、促進教育國際化的中外合作辦學已被廣泛認可。

然而，仍然有一些人對中外合作辦學了解甚少，甚至對之持以偏見——“聽說中外合作辦學都是成績差的學生才去的”“這么貴的學費，相當于花錢買大學上了”。更多的人則是分不清林林總總的中外合作辦學機構和項目，不知道如何辨析，更不懂得如何選擇。如果你也有類似的問題，那么請繼續往下看。

什么是中外合作辦學？

中外合作辦學是指外國教育機構同中國教育機構（含香港地區教育機構與內地教育機構）在中國境內合作舉辦的以中國公民為主要招生對象的教育機構和辦學項目。具體來說，它分為兩大類。

1.中外合作辦學機構

即以專門的教育機構形式存在的中外合作辦學，分為獨立法人和非獨立法人兩種。

（1）獨立法人類，即人們常說的中外合作大學，共計10所，分別是寧波諾丁漢大學、西交利物浦大學、上海紐約大學、昆山杜克大學、溫州肯恩大學、廣東以色列理工學院、深圳北理莫斯科大學、北京師范大學－香港浸會大學聯合國際學院、香港中文大學（深圳）、香港科技大學（廣州）。

（2）非獨立法人類，如北京航空航天大學中法工程師學院、中國傳媒大學國際傳媒教育學院、北京化工大學巴黎居里工程師學院、同濟大學中德工程學院、上海交通大學交大密西根聯合學院等。這類中外合作辦學機構類似于大學里的其他二級學院，實行獨立管理。目前通過教育部審批和復核的這類中外合作辦學機構約有70個。

2.中外合作辦學項目

即中外合作者在某個學科或某個專業的合作辦學，不是獨立的辦學機構。如中央財經大學與澳大利亞維多利亞大學合作舉辦國際經濟與貿易專業本科教育項目，北京理工大學與美國猶他州立大學合作舉辦國際經濟專業學士學位教育項目，華北電力大學與英國斯萊斯克萊德大學、英國曼徹斯特大學合作舉辦電氣工程及其自動化專業本科教育項目等。這類中外合作辦學項目分布在全國各地，且數量巨大，光是北京地區就有33個。

中外合作辦學的招生模式

無論是中外合作辦學機構，還是中外合作辦學項目，它們的招生模式有以下兩種類型。

1.計劃內招生

即在中方院校的年度招生規模內統籌安排，納入高考統一招生計劃中。根據教育部的相關規定，高校的中外合作辦學專業須與高校在同一地區招生的其他專業安排在同一批次錄取。

2.自主招生

即不納入當年的高考統一招生計劃，在《招生計劃》上是查不到的，而是在高校的招生網上發布招生信息，考生根據高校的招生要求進行報考。

具體到各個中外合作辦學機構和中外合作辦學項目，有的是采用其中一種招生模式，有的是同時采取兩種招生模式。如中央財經大學與澳大利亞維多利亞大學合作舉辦國際經濟與貿易專業本科教育項目就是同時采用兩種模式進行招生。二者的主要區別在于，計劃內招生能獲得中方畢業證和學位證加外方的學位證，自主招生只能獲得外方的學位證。

中外合作辦學機構（項目）的培養模式

主要有以下四種：

模式 學制五年，如重慶大學-辛辛那提大學聯合學院，第一學年的學期安排同其他學院；第二至第四學年，每年3個學期，每學期4個月，課堂學習與企業頂崗實習交替進行；第五學年赴美國辛辛那提大學學習并完成畢業設計

除了以上4種常見的培養模式外，還有很多其他培養模式，具體由各院校的招生章程確定。有的學校會在進校后再確定培養模式。

此外，相當多高校的中外合作辦學項目可以申請轉為“4+0”模式。在部分院校的《招生章程》中會指出，如學生達不到出國條件或不愿出國，可以申請4年完全在本校學習，但只獲得本校的畢業證、學位證。特別說明的是，可否轉型為“4+0”模式，要以院校當年的《招生章程》和有關政策為準。

關于中外合作辦學的學位文憑

中外合作辦學發放學位證書的方式大概有5種：

1.中方高校頒發畢業證、學位證，國外高校頒發學位證，沒有畢業證。這種方式比較常見，我們所熟知的如寧波諾丁漢大學、西交利物浦大學之類的中外合作大學的統一招生都是這種形式。需要說明的是，這并不是外方院校對中國學生的差異化對待，而是因為這些外方院校本身就不發放畢業證，對所有校區的學生都一樣。

2.中方高校頒發畢業證與學位證，國外高校發放相關的認證。比如說北京航空航天大學中法工程師學院，因為它采用本－碩連貫培養模式，所以該校學生在畢業后會獲得國內院校的本科畢業證、學位證，碩士畢業證、學位證，以及法國工程師學銜委員會認證的法國工程師文憑，雖然不是學士學位證，但也是一個在國際上認可度相當高的證書。

3.中方高校頒發畢業證與學位證，國外高校頒發相關結業證書或寫實性學業證書（我國學業證書主要分為學歷制和非學歷制兩大類，寫實性學業證書屬于后者）。比如說上海理工大學與美國北達科他大學合作舉辦的工商管理專業本科教育項目，中方高校發畢業證、學位證，國外高校發一個寫實性證書。寫實性證書寫明了學生從什么時間開始到什么時間為止，在什么地方學習，學習什么課程，這等同是一個學習證明。

4.中方高校頒發畢業證和學位證，國外高校不頒發任何證書。比如說黑龍江大學與英國布萊德福德大學合作舉辦國際經濟與貿易專業本科教育項目。

5.由開辦此項目的國外高校頒發學位證書，中方高校不頒發任何證書。比如說北京理工大學與美國猶他州立大學合作舉辦國際經濟專業學士學位教育項目。這類是屬于自主招生項目，不列在普通高考的招生計劃中。

還有一種比較特別的方式則是如果學生只在國內學習，就只拿國內的畢業證、學位證，但如果學生選擇在國內讀個兩年，再到國外讀個兩年，那么就會擁有中外兩個學校的學歷。比如說西南大學的西塔學院，赴外方高校學習者完成一個辦學周期后，經合作辦學各方評估合格，可以在中國境內頒發外方高校學位證。不過該校同時也規定，在中國境內頒發外方高校學位證不以學生赴外方高校學習為必要條件。

考生如果是奔著中外雙文憑而選擇的中外合作辦學的院?；驅I，那么一定要事先去學校官網上確認該院?；驅I畢業后到底會以什么方式頒發學位文憑，以及對于學歷證書的獲取有沒有特殊要求，畢業證書是否會體現出“中外合作辦學”字樣等。

中外合作辦學值得報考嗎？

中外合作辦學的優勢主要體現在以下幾個方面。

1.在教學上與國外教育資源緊密接軌，有助于學生開闊視野，培養國際化思維。這一點在中外合作大學里體現得更為明顯，不少中外合作大學等同于國外世界名校的分校區，與其他校區一起共享教學資源和體系。

2.教材多為外文教程，外籍教師授課比例高，外語教學授課，學生可在學習相關專業知識的同時提升外語水平。

3.選擇海外深造時，申請合作外方高校以及對合作外方高校比較認可的其他國外高校的通過率都會比較高，很適合計劃本科后出國留學的考生。

4.選擇就業時更受外資企業和中外合資企業青睞。

5.在錄取分數上，中外合作辦學一般比同層次的其他高校或同一個高校的其他普通專業要低一些，可以實現低分上更好學校的目標。

因此，如果考生的高考成績只能上一個差不多的本科院校，或與理想院校還有一定差距，但是想得到優質、一流的教學科研資源，以及接受國際化教育，中外合作辦學就是一個比較理想的選擇。

中外合作辦學適合你嗎？

雖然中外合作辦學發展得越來越好，但并不適合所有同學報考?？忌梢詫φ找韵氯齻€方面的內容思考，再做定奪。

1.英語能力。絕大多數中外合作辦學的專業課程都配備了外籍教師和國外原版教材，課程基本上是全英文教授，難度和深度也遠遠超過高中階段。如果你的英語能力一般，且學習能力也一般，或者對學習外語不感興趣，那么你選擇中外合作辦學機構或項目是不合適的，只會浪費高額的學費。而且有很多中外合作辦學都對英語單科成績有限制，英語成績不好的話連志愿都無法填報。

2.自控力和學習能力?？忌灰詾橹型夂献鬓k學機構或者項目就是花錢買文憑，進入學校之后就可以輕松畢業。其實很多中外合作辦學的課程壓力要比普通專業更重，因為入學后要加強語言方面的學習，以備將來適應全外語的授課環境，所以如果你沒有很強的自學能力和自控力，或者對這門外語沒有興趣，那就不要輕易地選擇中外合作辦學。此外，中外合作辦學對學生的日常管理一般比普通高校更松一些，比如宿舍不查寢、晚上可以不熄燈等，對學生的自律性有很高的要求。

3.家庭經濟條件。一般中外合作辦學的學費都要幾萬元，高的能達到十幾二十萬元。比如溫州肯恩大學的普通類專業學費每學年人民幣65000元/人，美術類專業每學年人民幣68000元/人，學生重修課程或選修課程超出每學期規定學分范圍將產生額外費用，教材、住宿及其他費用另行收取。但是這些學校同時也有著豐厚的獎學金。

想要選擇中外合作辦學的考生，如果所填報的是單獨招生類型的，就一定要在教育部中外合作辦學監管工作信息平臺上查看所要填報的招生項目是否通過了教育部的審核。此外，選擇中外合作辦學之前，考生和家長還要綜合評估家庭情況和個人情況，并對整個大學的生涯有個初步或者深入的規劃。