習近平關于青年工作重要論述的核心要義與實踐路徑探析

摘 要：習近平總書記關于青年工作的重要論述是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是在繼承了馬克思主義青年工作思想的基礎上對新時代中國共產黨青年工作的發展創新。黨的十八大以來，習近平關于青年工作的重要論述從不同維度詮釋了為什么要培養青年、培養什么樣的青年、怎樣培養青年的問題。立足新時代，踐行習近平關于青年工作的重要論述需要始終堅持黨對青年工作的領導，大力發揮共青團聯系服務青年的作用，充分發揮高校思想政治理論課的主陣地作用，以及強化新時代青年的使命擔當意識。

關鍵詞：習近平 青年工作 核心要義 實踐路徑

黨的十八大以來，習近平總書記高度重視青年和青年工作，在一系列報告、講話、說明、演講、談話、文章、賀信、指示、批示等中深刻闡釋了青年的地位、作用、特點、培養、使用，把青年視作民族復興中不可或缺的先鋒力量，激勵廣大青年擔當起黨和人民賦予的歷史重任。習近平總書記關于青年和青年工作的重要論述是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。黨的二十大報告提出：“青年強，則國家強。當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現夢想的前景無比光明。”^[1]立足新時代，系統、深入地學習和把握習近平關于青年工作的重要論述的基本要義，不僅能夠豐富馬克思主義青年工作思想的理論內涵，而且能夠為新時代培養、引領、服務青年提供基本遵循和行動指南。

一、習近平關于青年工作重要論述的理論基礎

習近平總書記關于青年工作的重要論述是習近平在馬克思主義經典作家對青年的本質、青年的發展的重要論述和中國共產黨主要領導人對青年培養與發展、青年工作與方法的創新的歷史演進的基礎上，對青年、青年工作、青年成長成才所形成的總的看法和理論體系，是理論和實踐相結合的產物，有著鮮明的中國特色。

（一）馬克思主義經典作家對青年的本質、青年的發展的重要論述

縱觀馬克思主義經典作家的著作，盡管沒有專門的對青年工作思想進行體系化的論述，但有關青年的本質、青年的發展、青年的職業選擇等相關青年思想零星地分散在他們的著述中，內容十分豐富。馬克思恩格斯從社會關系層面把握青年的特點和社會歷史作用，將其作為觀察和處理青年問題的基本出發點。從1835年馬克思中學畢業時寫的論文《青年在職業選擇時的考慮》到1867年《資本論》的誕生，馬克思恩格斯對青年及青年發展的認識逐步深化，在青年工作問題上的探索經歷著一個不斷發展的歷程，這主要體現在以下幾個方面。

第一，青年的本質——一切社會關系的總和。研究青年的本質應該從人的本質切入，關于人的本質問題，馬克思以現實的人為邏輯起點，以歷史唯物主義和辯證唯物主義為認知和批判的武器，逐步建立和完善了人的本質理論。1845年馬克思在《關于費爾巴哈的提綱》中提出“人的本質不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關系的總和。”^[2]作為人類的一個群體，青年具有人的一般本質屬性以及自身群體所具備的一些特殊屬性，而其中能夠起決定性作用的即是社會屬性，社會屬性是青年區別于其他非人類存在的本質特性，因此對青年的認識和理解也要放在社會生活和歷史進程中去考察。

第二，青年的發展——全面而自由的發展。青年的發展必然順應和符合人類社會的發展規律，其在邏輯意義上必然是一個雙向互動、協同共生的歷史演進趨向，一方面，青年群體在綜合素質上的全面養成、個體發展上的協調充分，為一個消除階級、取消剝削壓迫、實現人類解放的社會的誕生創造了群眾基礎，提供了孕育新社會、萌生新秩序、制定新規則的人力保障；另一方面，一個自由王國的飛躍形成，也為青年實現從片面到全面、從壓制到自由的轉變創造了社會條件，剔除了制約青年發展的各種不良要素，擺脫了資本主義社會分工形成的人的畸形發展?？梢?，為了實現社會革命的成功，就需要工人階級及其后代為自身全面的發展進行斗爭，這不僅是滿足特定歷史時期階級斗爭和革命戰斗的呼喚，也是青年個體實現成長成才、促進綜合素質提升的終極目標。

第三，青年職業選擇——人類的幸福和自我完善是應遵循的主要指針。由于自身成長階段和社會化進程的特殊性，職業規劃問題是青年發展過程中不可回避和極為關鍵的內容，也是馬克思從自身成長經歷出發、伴隨思想形成早期開始就重點關注的問題，這集中體現在他在1835年中學畢業時的論文《青年在選擇職業時的考慮》一文中。馬克思認為青年要重視職業選擇，要給自己的未來做好規劃，要將自我和社會相結合，要有崇高的職業道德，要把人類的幸福當作己任，并不斷使自身得到全面發展。馬克思旗幟鮮明地提出：“在選擇職業時，我們應該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。”^[3]

列寧在馬克思恩格斯青年思想的基礎上，緊密結合俄國革命和社會主義建設的具體實際，就青年的地位作用、青年群體的發展、青年組織的建設等內容提出了一系列豐富完整又具有首創性的主張，有力地豐富、完善了馬克思主義青年思想。列寧在分析青年知識分子的特征屬性和角色身份時，肯定地提到“知識分子之所以叫做知識分子，就是因為他們最自覺地、最徹底地、最準確地反映和表現了整個社會的階級利益的發展和政治派別劃分的發展?！?sup>[4]列寧在長期的革命實踐中逐步認識到，青年是管理國家和實現無產階級專政任務的新生力量，是決定事業發展和民族進步、體現未來發展趨向的重要群體力量。在《青年團的任務》一文中列寧提到“做一個共產主義者，就要把全體青年都組織和團結起來，要在這個斗爭中做出有教養和守紀律的榜樣。”^[5]列寧將青年組織作為聯系黨和青年的關鍵紐帶，認為培養青年要首先從培育青年組織開始，要引導青年參加社會工作和建設實踐，把自身建設與工農的勞動結合起來，并保證始終服務青年、發展青年、引領青年的根本宗旨。

馬克思主義經典作家對青年的本質、青年的發展、青年的職業選擇等一系列論述，為習近平關于青年工作的重要論述的形成提供了重要的思想來源。

（二）中國共產黨主要領導人對青年培養與發展的理論創新的歷史演進

黨的歷代領導人，不論是在革命時期，還是在建設、發展時期，都十分重視用馬克思主義思想武裝青年、引導青年，將青年工作和青年的培養與發展放在黨的工作中的重要位置，在政策上，一以貫之地堅持培養廣大青年成為社會主義建設者、接班人的總體目標，又根據不同歷史階段的任務提出對青年培養的各種具體的要求和措施。

以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人十分注重青年的工作，指出青年要堅定正確的政治方向，要加強對青年的思想政治教育，青年要與工農群眾密切結合，也要與實踐相結合。新中國成立后，建設社會主義成為了包括廣大青年在內的全體人民的共同愿景和奮斗方向。毛澤東對青年在促進社會生產力進步、推動生產關系變革等方面所發揮的關鍵性作用給與了高度認可，認為“無論工廠、農村、軍隊、學校的革命事業，沒有青年就不能勝利。”^[6]毛澤東將青年視作社會主義建設中的有生力量，主要體現在：一方面是社會主義的未來屬于青年，即相信青年能夠勇擔歷史使命；二是大膽使用青年，即讓青年在社會主義建設中發揮更多聰明才智。在社會主義建設初期，廣大青年唱響“一起為了社會主義”“爭做社會主義積極分子”“到最艱苦最需要的地方去”等口號，組建了以青年為主體的生產突擊隊、墾荒隊等，為建設社會主義事業貢獻了青春力量。與此同時，在全國青年中開展學雷鋒、學習鐵人王進喜、學習好干部焦裕祿、南京路上好八連等活動，通過樹立榜樣、宣傳榜樣，鼓勵青年向榜樣學習，積極投身于社會主義建設當中去。

隨著改革開放的發展，如何引領青年實現黨和國家工作重心的轉移成為了教育新目標。針對青年現狀的思考，立足當時經濟社會發展實際狀況，以鄧小平同志為主要代表的中國共產黨人提出“教育全國人民做到有理想、有道德、有文化、有紀律”^[7]，認為青年應該是理想堅定、道德高尚、文化充實、紀律嚴明的“四有新人”。“四有新人”的思想是鄧小平理論的重要組成部分。以江澤民同志為主要代表的中國共產黨人將青年視為祖國的未來和民族的希望，為青年的健康成長和全面發展創造了積極有利的條件，提出“四個統一”，即“堅持學習科學文化與加強思想修養的統一”、“堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一”、“堅持實現自身價值與服務祖國人民的統一”和“堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統一”。^[8]這一要求的提出，不僅豐富了“四有新人”理論內涵，而且還詳盡闡釋了青年培養目標的具體內容。以胡錦濤同志為主要代表的中國共產黨人提出了“四個新一代”，即“希望廣大青年爭當有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人”^[9]，進一步回答了新時期應該培養什么樣的青年和怎樣培養青年的問題，指明了未來青年培養的目標。

這些中國共產黨的主要領導人對青年培養與發展、青年工作與方法的觀點與思想，為習近平關于青年工作的重要論述夯實了堅定的理論基礎，激勵著廣大青年擔當起黨和人民賦予的歷史重任。

二、習近平關于青年工作重要論述的核心要義

習近平總書記關于青年工作的重要論述的核心要義是運用馬克思主義的世界觀和方法論對新時代“如何看待青年”“培養什么樣的青年”“怎樣培養青年”等方向性、全局性、戰略性的重大課題做出了深刻的回答。

（一）主體定位：如何看待青年

高度重視青年地位、青年作用、青年責任，是中國共產黨對青年群體一以貫之的態度。尤其黨的十八大以來，黨中央首次召開了黨的群團工作會議，出臺了青年發展規劃，并將青年和青年工作作為重要內容納入黨的十九大報告和二十大報告、黨的第三個歷史決議之中。青年這一群體是習近平所時刻關注的。

第一，運用馬克思主義的歷史分析法，在繼承馬克思恩格斯青年工作思想中肯定、重視、信任青年的基礎上，進一步從社會關系層面把握青年的本質、歷史作用及歷史使命。從唯物史觀所揭示出的歷史發展規律中可以看出，青年是推動社會生產力發展和促進生產關系變革的重要力量。我國正處于全面建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮斗目標的新征程中，面對世界百年未有之大變局，習近平以黨和國家的事業發展為立足點，始終以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的戰略全局的高度看待青年，指出“未來屬于青年，希望寄予青年。”^[10]青年不僅是祖國的未來、民族的希望，也是黨的未來和希望，“中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實?！?sup>[11]這些重要論述深刻揭示出新時代中國青年運動的方向、使命和主題，就是擁護中國共產黨領導，同廣大人民群眾一起，積極投身到強國建設、民族復興的中國式現代化的生動實踐中，從而賦予青年與社會關系相統一的歷史創造者的歷史本質，賦予青年黨和人民百年奮斗主題的承擔者的歷史地位，賦予青年社會主義主要建設者和實現者的歷史使命。

第二，運用馬克思主義的階級分析方法，深刻闡明青年是黨密切聯系群眾、廣泛動員群眾、依靠組織群眾的先鋒力量，是黨永葆先進性和戰斗力的重要源泉。習近平每年都會通過走訪高校、同青年群眾座談、寄語青年等方式同廣大青年一起度過“五四”青年節。在慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會的講話中，習近平指出：“青年猶如大地上茁壯成長的小樹，總有一天會長成參天大樹，撐起一片天。青年又如初升的朝陽，不斷積聚著能量，總有一刻會把光和熱灑滿大地?！?sup>[12]這兩個比喻反映黨和國家對青年的成長、發展和作用寄予殷切期望。在治國理政的實踐中，習近平對青年地位作用的認識不斷地深化：“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”^[13]這是對青年的作用的全新定位。進入新時代，青年是中國夢的追夢者，更是圓夢人。中國夢作為一個宏偉目標、社會共識和價值取向，它既是歷史的，現實的，更是未來的，需要一代代青年在追夢和圓夢的進程中傳好接力棒。

（二）目標定位：培養什么樣的青年

習近平在繼承馬克思主義青年工作思想基礎上，根據新時代中國的切實需要及國內外新形勢、新變化，以培養“中國特色社會主義建設者和接班人”為總目標，極大拓展了培養新時代中國青年的特殊要求即堅定不移聽黨話、跟黨走，努力成長為堪當民族復興重任的時代新人，從而豐富并發展了馬克思主義青年工作思想中關于培養、教育青年的思想。

首先，要培養牢固樹立理想信念和自覺踐行社會主義核心價值觀的青年。青年時期是世界觀、人生觀、價值觀塑造、定型最為重要的“撥穗”時期。習近平反復強調青年時期樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的必要性和緊迫性，將理想信念稱為精神之“鈣”，缺少理想信念，就會得“軟骨病”，特別指出：“青年時代樹立正確的理想、堅定的信念十分緊要，不僅要樹立，而且要在心中扎根，一輩子都能堅持為之奮斗。這樣的有志青年，成千上萬這樣的有志青年，正是黨、國家、人民所需要的?！?sup>[14]要培養具有堅定理想信念、堅持共產主義遠大理想的先進青年，幫助他們學習馬克思主義基本原理，帶領他們深入生活、深入社會、深入實踐，引導他們運用馬克思主義立場、觀點、方法認識解決問題，引領他們自覺踐行社會主義核心價值觀，最終樹立共產主義遠大理想，投身到中華民族偉大復興的實踐中。

其次，要培養練就過硬本領和矢志艱苦奮斗的青年。想要實現偉大夢想就必須要先練就過硬本領。青年時期是學習本領的黃金時期，要敏于學習，掌握好理論素養、基礎知識、專業知識、專業技能；要勤于實踐，掌握好理論與實踐的辯證關系，在實踐中練就過硬本領。如何練就過硬本領？最重要的就是要具備艱苦奮斗的精神。自強不息、艱苦奮斗是中華民族得以生存、發展、延續的民族基因和民族精神。正是一代又一代青年不懈奮斗，新中國才能從當初的積貧積弱走向現今建設社會主義現代化的強國之路。正如習近平在紀念五四運動100周年大會上的講話中強調的，“奮斗精神一點都不能少，中國青年永久奮斗的好傳統一點都不能丟。在實現中華民族偉大復興的新征程上，必然會有艱巨繁重的任務，必然會有艱難險阻甚至驚濤駭浪，特別需要我們發揚艱苦奮斗精神?！?sup>[15]

再次，要培養勇于擔當和富有創造力的青年。習近平在黨的二十大報告中指出：“立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設社會主義現代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。”^[16]青年人是國家和民族的希望，要有擔當起建設國家、振興民族的使命感，要具備站立在新時代浪潮前直面一切困難和挑戰的魄力和決心。在慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會上的講話中更是期望青年人要到基層“擔苦、擔難、擔重、擔險”。^[17]勇于擔當，還要善于創新創造?？萍肌④娛?、文化等眾多領域都亟須一批勇于攻堅克難、開拓創新的青年人，為此，習近平特別強調：“青年是社會上最富活力、最具創造性的群體，理應走在創新創造前列?！?sup>[18]面對當今科技競爭激烈的大環境，青年人要練就過硬本領，擔當起創新的重任，在關鍵技術領域尋求突破，幫助國家走出在核心領域被人“卡脖子”的局面。

（三）方法定位：怎樣培養青年

對于怎么培養青年，習近平對于各級黨組織、各級共青團組織以及各高校都有明確的要求，這里僅從高校思想政治理論課的角度探討應怎樣培養青年。2022年4月習近平在中國人民大學考察時的講話中對高校思想政治課建設提出了新要求，“要堅持黨的領導，堅持馬克思主義指導地位，堅持為黨和人民事業服務，落實立德樹人根本任務，傳承紅色基因，扎根中國大地辦大學，走出一條建設中國特色、世界一流大學的新路?！?sup>[19]這是從新時代黨和國家發展全局的高度出發，針對高校教育應如何培養學生做出的根本性、全局性、方向性的回答，對如何上好新時代高校思想政治教育理論課具有重要的啟示作用。

首先，堅持落實高校思政課“立德樹人”的根本任務。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，高校人才培養效能能不能發揮好，關鍵在于高校思政課能否緊抓“立德樹人”這個中心環節，從而真正為高校人才培養提供方向保證。其次，堅持發揮高校思政課教師的積極性、主動性、創造性。黨的十八大以來習近平多次強調辦好思政課，關鍵在教師，指出教師是學生健康成長的指導者和引路人，并特別針對如何提高高校思政課教師素養提出了“政治要強”“情懷要深”“思維要新”“視野要廣”“自律要嚴”“人格要正”^[20]的六項要求。思政課教師要嚴格對標“六要”，提升個人專業素養，以更好地引導青年學生扣好“人生第一?？圩印薄Ｗ詈螅瑘猿指咝Ｋ枷胝握n深化改革，把握方法，全面提升思政課教學效果。抓好馬克思主義理論教育，發揮好課堂主渠道的作用，提升課堂的針對性和吸引力，同時還要將課堂教學和實踐教學充分結合，理論與現實互為促進，讓學生在實踐中、現實中更好地理解理論、運用理論，達到知行合一的效果。

三、習近平關于青年工作重要論述的實踐路徑

習近平總書記關于青年工作的重要論述汲取了馬克思主義經典作家和黨的主要領導人的思想精髓，逐漸形成帶有鮮明特色的新時代青年工作踐行路徑。這一路徑要求必須始終堅持黨對青年和青年工作的領導，必須大力發揮共青團聯系服務青年的作用，要充分發揮高校思政課的主陣地作用，以及不斷強化新時代青年的使命擔當意識。

（一）必須始終堅持黨對青年和青年工作的領導

中國特色社會主義進入新時代，習近平立足于“確保黨的事業薪火相傳，確保中華民族永續發展”^[21]的深遠考慮，將青年工作放在黨和國家發展的戰略高度進行考量，把青年視作民族復興中不可或缺的先鋒力量，激勵廣大青年擔當起黨和人民賦予的歷史重任。領會與踐行習近平關于青年工作的重要論述，必須始終堅持黨對青年和青年工作的領導。對于中國共產黨而言，關注、關愛、服務青年是推動社會主義事業穩步發展的關鍵環節，團結青年、吸收青年智慧是全面提升共產黨自身執政能力的重要保障。黨的二十大報告指出：“全黨要把青年工作作為戰略性工作來抓，用黨的科學理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人?！?sup>[22]這一論述深刻闡釋了新時代青年工作的戰略性、全局性、系統性，體現了黨對青年工作戰略安排的歷史高度與最新要求。習近平強調：“在新的征程上，如何更好把青年團結起來、組織起來、動員起來，為實現第二個百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，是新時代中國青年運動和青年工作必須回答的重大課題?！?sup>[23]廣大領導干部要真正理解“黨管青年”工作原則的內在邏輯和思想脈絡，要深刻領會與把握習近平提出的“全黨要把青年工作作為戰略性工作來抓”的時代要義，切實走近青年，做到真正了解青年所想，解決青年所難，站在國家事業發展的全局去團結和發展青年群體，促進青年成長成才。

（二）必須大力發揮共青團聯系服務青年的作用

黨的十八大以來，黨中央從黨和國家事業發展全局出發，高度重視并大力推進青年工作，出臺新中國歷史上第一個青年發展規劃即《中長期青年發展規劃（2016-2025）》，明確了中國青年運動的時代主題，明確了青年工作的職責使命，明確了青年一代健康成長的正確道路，明確了青年工作的路徑方法。這些要求是做好新時代黨的青年工作的根本遵循，必須長期堅持貫徹。共青團組織要按照黨和國家工作的戰略部署開展工作，堅持把青年工作做細做實，切實關心青年、用心服務青年，強化組織對青年的凝聚力，努力擴大團組織對青年工作的有效覆蓋面?！皵U大團的工作有效覆蓋面，關鍵是要把工作延伸到廣大青年最需要的地方去?！?sup>[24]為此，共青團組織在開展工作時，一是要積極走近青年、了解青年，把青年群體放在心上。共青團組織要深入到青年中去，準確把握青年的特點，認真分析青年的需求，真正解決青年的問題。二是要圍繞青年實現人生價值的需求，引導青年追求個人價值和集體價值的統一。共青團組織要多渠道全方位引導青年，利用好“青年馬克思主義者培養工程”為黨和國家培育優秀青年骨干，開展好“中國青年五四獎章”等表彰活動，為青年提供優秀的學習榜樣，幫助青年增強責任意識。三是要在堅定青年的理想信念、增強青年的工作能力、維護青年的合法權益上做好扎實的引領、服務、保障工作，成為青年信賴的引路人，強化團組織對青年的凝聚力。“把青年一代培養造就成德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，是事關黨和國家前途命運的重大戰略任務，是全黨的共同政治責任。”^[25]共青團組織要不偏向、不變味、不走樣地踐行習近平總書記的要求，做好對青年的引領和服務工作，使他們立志成為新時代好青年。

（三）充分發揮高校思政課的主陣地作用

當代青年在國家建設發展過程中起到了中流砥柱的作用，是實現偉大復興中國夢振興民族發展的中堅力量。青年政治觀念是否正確、政治立場是否堅定對社會主義事業的發展具有直接影響，關系到中國夢實現的進程，也對教育系統培養造就堪當時代大任的接班人具有重要的政治方向意義。習近平關于青年工作的重要論述明確了“為什么要培養青年、培養什么樣的青年、怎樣培養青年”的問題，涵蓋的內容十分廣泛，既有對中國共產黨青年工作理念的繼承和深化，更有對新時代、新一代青年人的準確定位和全面激勵，而高校思想政治理論課是對青年學生進行思想政治教育的主渠道和主陣地，習近平關于青年工作的重要論述不僅指引了高校思想政治教育的方向，同時與高校思想政治理論課教學實踐相結合，能更好地助力青年大學生的發展。將習近平關于青年工作的重要論述融入思想政治理論課教學中，對青年的成長具有十分重要意義。首先，以“中國夢”為核心，激勵青年堅定理想信念。習近平曾把理想信念比做精神之鈣，“沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’?！?sup>[26]青年如果缺“鈣”，就不可能承擔時代賦予的重任，只有把人生理想融入國家和民族事業中，才能最終成就自身的發展。在思想政治課的教學中，要結合青年學生的實際情況，進行理想信念教育，同時在實踐中，帶領青年學生參觀紅色基地，進行革命傳統教育，在社會實踐中讓青年樹立遠大理想信念，堅持不懈、努力奮斗，堅定為實現中國夢的崇高理想貢獻自己的力量。其次，以社會主義核心價值觀為主題，錘煉青年道德品質。習近平指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”^[27]總書記的“扣子論”把青年的價值觀比喻為人生的第一?？圩樱@?？圩邮欠衲芸酆弥苯記Q定青年未來的人生方向和成敗。青年學生的世界觀、人生觀、價值觀正處在形成時期，要通過思想政治課這個主渠道，鍛造青年靈魂，通過課堂教學及實踐教學等多種途徑幫助青年人在紛繁復雜的社會中，在人生的選擇中把握好總方向，自覺養成勤學、修德、明辨、篤實，讓社會主義核心價值觀成為自覺奉行的信念，并身體力行推廣到全社會，為實現中國夢凝聚強大青春能量。最后，結合新時代，培養青年廣闊視野。我國正以前所未有的大國姿態走近世界舞臺的中央，習近平高度重視青年國際思維與視野的培養，提出青年是世界的未來，提出構建人類命運共同體，全球青年應共同擔當。在這樣的時代背景下，青年學生肩負實施和完成國家戰略的重要使命，就需要更加深刻地把握世界發展趨勢、中西方差異及處于變化中的中國角色。新形勢下思想政治課教師更需具備“國際視野”，引導青年學生開拓眼界，客觀、全面地分析中國發展所面臨的國內外形勢，正確看待“世界處于百年未有之大變局下”中國的機遇和挑戰，確立青年學生對中國特色社會主義事業的政治情感和強烈自信，堅定走中國特色社會主義道路的信心。

（四）不斷強化新時代青年的使命擔當意識

黨的二十大莊嚴宣告我們將以中國式現代化實現中華民族偉大復興。新時代青年理想信念教育肩負“請黨放心，強國有我”的時代召喚，是新時代青年學習、工作、創業的精神動力之源，事關黨和人民事業后繼有人這個根本大計。百年大黨風華正茂，新時代青年生逢其時。如何站在為實現“第二個百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢培養時代新人的戰略高度，更好地引導青年聽黨話、感黨恩、跟黨走，幫助他們系好人生的第一粒扣子，是新時代青年教育面臨的重大現實課題。強化青年自身的使命擔當不僅是踐行習近平關于青年工作的重要論述的應有之義，也是做好新時代青年理想信念教育的必然之策。“國家的前途，民族的命運，人民的幸福，是當代中國青年必須和必將承擔的重任?！?sup>[28]熔鑄新時代青年的擔當精神是外部環境和內生機制雙重推動的過程，要正確處理好自我需求與社會滿足之間的關系，助力青年厚植“愿擔當”的自覺精神，鍛造“會擔當”的自立本領，建構“敢擔當”的自強話語。“愿擔當”的自覺精神是基于對行為必要性和可能性深刻認識基礎上的意志和行為品質。青年要樹立“責任擔當，舍我其誰”的歷史自覺，擔當起該擔當的責任。鍛造新時代青年“會擔當”自立本領的核心在于引領青年胸懷“國之大者”，到祖國和人民最需要的地方去施展抱負，綻放青春之花。部分青年主體話語的失范，根本上是其社會身份歸屬的缺失與主體性價值的消泯，因此有必要通過新時代“敢擔當”青年話語的建構，激發青年內在的價值潛力與主體動力，實現青年價值與社會價值的同頻共振。總之，立足于新時代，廣大青年要做到理想堅定、德才兼備、挺膺擔當，緊緊圍繞新時代新征程黨的中心任務，把遠大理想與中國具體實際相結合，在學習、工作、創業中樹立大德意識、增強本領，在中國式現代化建設中勇當先鋒隊、突擊隊，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放，時刻不忘初心、牢記中華民族偉大復興的使命并為實現中國夢而不懈奮斗。

參考文獻：

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[14][18][28]中共中央文獻研究室：《習近平關于青少年和共青團工作論述摘編》，中央文獻出版社，2017年版，第23頁、46頁、6頁。

[19]習近平：《堅持黨的領導傳承紅色基因扎根中國大地 走出一條建設中國特色世界一流大學新路》，《人民日報》，2022年4月26日。

[23]《習近平談治國理政》（第四卷），外文出版社，2022年版，第273頁。

[26][27]《習近平談治國理政》（第一卷），外文出版社，2018年版，第15頁、172頁。

Exploring the Core Content and Practical Path of Xi Jinping's Important Discourse on Youth Work

Ji Qiufa

Abstract： General Secretary Xi Jinping's important discourse on youth work is an important part of Xi Jinping's thought on socialism with Chinese characteristics for a new era， which is a development and innovation of the youth work of the Communist Party of China in the new era on the basis of inheriting the Marxist thought on youth work. Since the 18th CPC National Congress， Xi Jinping's important discourse on youth work have interpreted the questions of why youth should be cultivated， what kind of youth should be cultivated， and how youth should be cultivated from different dimensions. Based on the new era， practicing Xi Jinping's youth work always requires adhering to the Party's leadership of youth work， vigorously exerting the role of the Communist Youth League in contacting and serving the youth， giving full play to the role of the ideological and political theory courses in colleges and universities as the main position， and reinforcing the sense of mission and responsibility of the youth in the new era.

Keywords： Xi Jinping; youth work; core content; practical path

責任編輯 譚紹兵