淥口區：建強培根鑄魂大思政課

近年來，株洲市淥口區堅持把思政課作為鑄魂育人的關鍵課程，構建家校社協同育人的“大教育”機制，多措并舉推進“1+N”大思政課建設，引領廣大未成年人健康成長。

“1+N”，思政講師多元化

通過整合人力資源，淥口區組建了一支以教師為主，“第一校長”、優秀企業家、優秀學生等各界優秀人士組成的大思政課講師團?！?”是指學校書記、校長和各科任課教師，是教育工作的中堅力量；“N”是指除教師之外，學?！暗谝粫洝薄暗谝恍ｉL”、優秀企業家等社會各界人士。

講師團組建以來，育紅小學、松西子小學等學校的16 名書記、校長堅持新學期開講“思政第一課”；區委書記和區長等26 位區級領導兼任學?！暗谝粫洝薄暗谝恍ｉL”，他們充分利用自身優勢，結合區情、校情，分別到淥口中學、鴻仙中學、龍船鎮中心學校等36 所學校為師生上思政課，到南洲小學、明德小學聽評思政課17 節。

在明德小學，淥口區區委副書記、統戰部部長、第一校長梁天琛多次前往指導大思政課工作，并主持召開了“大思政課怎么上”研討座談會，聽取老師們的建議、制定詳細的大思政課工作計劃。

近日，梁天琛還走進學校六年級（67）班教室，認真聽了鄒建老師的思政課，課后還與他進行了充分交流。

“1+N”，思政視角多維化

在淥口區大思政課體系中，“1”是指傳統思想政治理論課，是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。各學校按照國家課程計劃開齊開足上好道德與法治、政治（高中）等傳統思政課，抓實“備課、上課、研討、輔導”等環節。

區教研室牽頭成立區思政課中心教研組，“研、培、視、賽”四位一體深化思政課教學改革，舉辦區中小學思政課教師“立德樹人”教學風采競賽?！癗”是指除傳統思想政治理論課外，語文、數學等其他學科和環保教育、防艾教育等各類主題教育活動。建立健全教師100%上大思政課的制度，探索建立100%課程上思政課教學模式。

各學科在落實學科育人目標外，充分挖掘整合學科育人資源，每學期集中開展音樂思政課專題課展示，讓思想教育巧妙發生。

“學習新思想，學什么？如何學？”“做好接班人，做些什么？怎么做？”11 月15 日，在淥口鎮中心學校舉行的“學習新思想，做好接班人”主題演講比賽中，來自片區9 所學校的40 名參賽學生用激情澎湃的講演充分展現少年壯志。

“小伙伴們的家國情懷，深深感動了我。今后我要更加努力學習，真正做到感黨恩、聽黨話、跟黨走?！眮碜曾櫹芍袑W的學生何芊語說，這既是一次比賽，更是一堂生動的“大思政課”。

“1+N”，思政場所多樣化

通過整合校內外資源，全區還搭建了以校內為“1”，結合工廠、博物館等“N”類場地的大思政課教育場所。

傳統思想政治理論課不斷改進教法，及時更新教學內容、豐富教學手段，改變了以往照本宣科、千篇一律的思政課教學模式，從“沒有生命”和“干巴巴”的思政課轉變為“活生生”和“有滋有味”的思政課。校內各類專題教育活動主題鮮明，形式豐富多彩。

青龍灣小學建隊日活動，用音樂講述黨史，用歌聲禮贊黨恩。松西子小學堅持“紅色歌曲天天唱”“紅色故事人人講”常態化活動。區關工委、區教育局共同組織開展黨史教育巡回宣講進校園活動18 場次。

作為“五星級”紅軍小學，楊得志紅軍小學充分利用地方紅色資源，將紅色教育延伸到校外，開放到場館，通過“參觀楊得志故居、走進紅色教育基地——井岡山”等社會實踐活動，讓孩子們去了解、去熱愛、去宣傳、去傳承紅色文化，為學生注入紅色基因，引導他們多向英雄先烈學習，熱愛黨、熱愛祖國，用實際行動把紅色基因一代代傳下去。

結合勞動教育、社會實踐，區教育系統引導學生走向田間、山上、林中，到松西子柑橘小鎮、利達茶園、中國工程院柏連陽院士創新團隊淥口試驗示范基地、王十萬黃辣椒繁殖培育示范基地，感受鄉村之美，點燃學生愛家鄉的山和水之執子之心。