廣州市第二中學(xué):師生共赴閱讀的聚會(huì)

近年來(lái)，每屆高一新生到廣州市第二中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“廣州二中”）報(bào)到時(shí)，都會(huì)收到一本書(shū)。2022年，新生收到的是南懷瑾的《論語(yǔ)別裁》。這是廣州二中面向新生開(kāi)展的“暑假共讀一本書(shū)”活動(dòng)。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校還會(huì)組織讀后感評(píng)選并將獲獎(jiǎng)作品結(jié)集成冊(cè)。活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀，在閱讀中有所思考，從而營(yíng)造濃郁的閱讀文化氛圍。

而一所學(xué)校閱讀文化氛圍的營(yíng)造，離不開(kāi)圖書(shū)館這一陣地和橋梁。

廣州二中圖書(shū)館共五層樓，面積5000平方米，藏書(shū)約15.2萬(wàn)冊(cè)。每年新增圖書(shū)生均約1.5冊(cè)，圖書(shū)借還量約7.1萬(wàn)冊(cè)，學(xué)生到館率100%。圖書(shū)館不僅珍藏百科，網(wǎng)羅萬(wàn)卷，還以書(shū)為載體，以活動(dòng)引領(lǐng)閱讀，舉辦了主題鮮明、特色多樣的閱讀活動(dòng)。2020年，廣州二中圖書(shū)館被評(píng)為廣東省中小學(xué)“最美閱讀空間”。學(xué)校連續(xù)多年獲得廣東省中小學(xué)“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、先進(jìn)單位，“三位一體”讀書(shū)會(huì)項(xiàng)目入選中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)“2021年閱讀推廣示范項(xiàng)目”。

基石：“鳴蟬”讀書(shū)會(huì)

在廣泛開(kāi)展的校園閱讀推廣活動(dòng)中，一種注重面對(duì)面線下交流和不同專(zhuān)業(yè)教師互動(dòng)分享、思維碰撞的集體閱讀形式——讀書(shū)會(huì)，成為越來(lái)越多教師的選擇。

在廣州二中圖書(shū)館的組織下，學(xué)校工會(huì)及各行政部門(mén)的支持下，喜歡讀書(shū)與交流的教師發(fā)起成立了“鳴蟬”讀書(shū)會(huì)，旨在鼓勵(lì)更多教師一起讀書(shū)交流、分享學(xué)習(xí)。目前，讀書(shū)會(huì)成員142名，成為“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的先鋒隊(duì)。

自2016年5月11日“鳴蟬”讀書(shū)會(huì)成立以來(lái)，組織和策劃了不少別開(kāi)生面的文化活動(dòng)，以“與名家面對(duì)面”“好書(shū)共讀”“行走閱讀”等活動(dòng)形式組織教師讀書(shū)交流，讓教師于課余時(shí)延伸生命視野、涵養(yǎng)身心、厚實(shí)學(xué)養(yǎng)，不斷豐富教師的校園文化生活。

“由一個(gè)個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的教師組成的讀書(shū)會(huì)，應(yīng)當(dāng)是學(xué)校的一座精神家園。”廣州二中歷史教師代斌認(rèn)為，“讀書(shū)會(huì)希望構(gòu)建一個(gè)以書(shū)會(huì)友的共同體，我們奉行來(lái)者不拒、去者不追，沒(méi)有強(qiáng)制性，努力營(yíng)造共同的情感來(lái)聯(lián)結(jié)彼此。”所以，讀書(shū)會(huì)也會(huì)選擇大家共同關(guān)注的主題，開(kāi)展能引起大家共鳴的活動(dòng)，比如每年都會(huì)開(kāi)展親子關(guān)系主題的活動(dòng)。

讀書(shū)會(huì)由不同學(xué)科教師組成，選擇交流分享的書(shū)籍不會(huì)局限于某個(gè)專(zhuān)業(yè)，也會(huì)更注重教師的思考和文筆。因此，每次讀書(shū)會(huì)活動(dòng)，都會(huì)建議教師將自己的所思所想形成文字，進(jìn)行總結(jié)提煉。比如讀完《芳華》后，讀書(shū)會(huì)收集了教師們的書(shū)評(píng)，并集成小冊(cè)子。

廣州二中校長(zhǎng)張先龍說(shuō)：“讀書(shū)為了什么，可能僅僅就是消遣，和生活中諸多舉止似乎沒(méi)有什么差別，可是讀書(shū)一如每天的日子、光陰，悄然改變著我們的容顏，也讓我們的心靈更加豐富、婉轉(zhuǎn)、細(xì)膩、幽深。”

“在讀書(shū)會(huì)上，教師沒(méi)有身份約束，沒(méi)有職位所限，敞開(kāi)心扉，暢所欲言。在這里，每個(gè)人的發(fā)言都值得被尊重和理解，每個(gè)人都是小星星，既照亮自己又影響他人，不用謙卑，不用顧慮，只需享受交流帶來(lái)的心的輕盈。”廣州二中圖書(shū)館館長(zhǎng)尹浪花說(shuō)。

深展：“書(shū)影搖曳”讀書(shū)會(huì)

廣州二中閱讀推廣定位于師生閱讀習(xí)慣與能力發(fā)展。因此，學(xué)校將閱讀教育有機(jī)融入各類(lèi)課程，以“閱讀素養(yǎng)提升”為核心進(jìn)行課程創(chuàng)新，提出“手不釋卷”的閱讀口號(hào)。在此基礎(chǔ)上，圖書(shū)館主推的“書(shū)影搖曳”讀書(shū)會(huì)，全方位調(diào)動(dòng)全校師生的閱讀熱情。

“書(shū)影搖曳”讀書(shū)會(huì)是圖書(shū)館組織建立的校園讀書(shū)社團(tuán)，定期開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)，活動(dòng)嘉賓包括校內(nèi)優(yōu)秀師生、社會(huì)名人名家和優(yōu)秀校友等，學(xué)生從不同角度品讀，思考與感悟書(shū)的深刻內(nèi)涵。

讀書(shū)會(huì)的沙龍主題豐富多彩，兼顧校園的德育、學(xué)生素質(zhì)等主題，每學(xué)期3—4期。作為學(xué)校的品牌讀書(shū)活動(dòng)，深挖活動(dòng)的內(nèi)容和形式的延伸，在讀書(shū)會(huì)的基礎(chǔ)上，衍生了活動(dòng)姊妹篇《閱享薈——閱讀訪談錄》。邀請(qǐng)沙龍分享嘉賓進(jìn)行深度的閱讀訪談，然后將每期訪談下發(fā)到各個(gè)班級(jí)，用教師和身邊同齡人的讀書(shū)事跡影響學(xué)生，在校園內(nèi)引領(lǐng)讀書(shū)的風(fēng)潮和傳遞正能量的讀書(shū)思想。

2014年4月28日，第一期“書(shū)影搖曳”讀書(shū)沙龍活動(dòng)舉行，邀請(qǐng)學(xué)校語(yǔ)文教師王義剛圍繞“詩(shī)意的再發(fā)現(xiàn)”主題，與學(xué)生交流探討。王義剛借由一首《靜夜思》的再詮釋引入了主題，暢聊教材中的幾首詩(shī)詞的故事。

2015年5月25日，第五期“書(shū)影搖曳”讀書(shū)沙龍邀請(qǐng)了張先龍。30多名師生一起聆聽(tīng)張校長(zhǎng)的“讀書(shū)之旅”。他希望每個(gè)學(xué)生廣讀群書(shū)，沉淀內(nèi)心從而篤定，博眾之精而獨(dú)立思考。

在交流環(huán)節(jié)，有學(xué)生提問(wèn)：“現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)那么重，哪里有時(shí)間看書(shū)？”張先龍回應(yīng)道：“作為學(xué)生，要學(xué)會(huì)合理安排好學(xué)習(xí)與閱讀的時(shí)間。很多學(xué)生不去閱讀的借口是因?yàn)闊o(wú)法放棄學(xué)習(xí)，但實(shí)際上兩者并不矛盾，甚至是互助互利的。讀書(shū)和考試可以有機(jī)統(tǒng)一，不為功利考試，而為自由讀書(shū)。讀書(shū)與興趣，既是對(duì)成功的渴望，也是對(duì)真理的探究。”

讀書(shū)會(huì)開(kāi)辦以來(lái)，書(shū)香校園的熱度隨著每期的分享與日俱增。

外拓：“真人圖書(shū)”面對(duì)面

多年來(lái)，廣州二中圖書(shū)館邀請(qǐng)了曹文軒、蔣方舟、楊克、郁雨君、朱學(xué)恒、鐘立風(fēng)、史軍等文學(xué)界、科學(xué)界的名家進(jìn)校園和學(xué)生面對(duì)面，舉辦大型的讀書(shū)交流講座，讓學(xué)生通過(guò)與名家的近距離交流接觸，感受名家的風(fēng)范，開(kāi)闊其視野、拓展其思維。同時(shí)，通過(guò)不同領(lǐng)域的名家講座更好地引領(lǐng)學(xué)生有態(tài)度、有溫度、有高度地讀書(shū)。

圖書(shū)館還舉辦“真人圖書(shū)”分享活動(dòng)，分享者包括京劇演員、醒獅獅頭匠人、魔方協(xié)會(huì)代表、動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)志愿者、古琴演奏家、立體書(shū)作者、校友等。每個(gè)分享者都以其獨(dú)特的故事、人生體驗(yàn)、問(wèn)題視角等進(jìn)行分享，讓學(xué)生了解多元社會(huì)，讓他們更能懂得以包容和開(kāi)放的心態(tài)去學(xué)習(xí)、去讀書(shū)。

廣州二中副校長(zhǎng)雷建平說(shuō)：“學(xué)校要發(fā)展，文化的力量是最根本的因素。二中的閱讀工作做得很好，真正落到實(shí)處，大家都參與進(jìn)來(lái)，形成了一種自主自覺(jué)的閱讀文化氛圍。我以前都是碎片化閱讀，現(xiàn)在受到學(xué)校閱讀氛圍的影響，也讀得越來(lái)越多。”

尹浪花介紹，學(xué)校每年都會(huì)開(kāi)展讀書(shū)文化節(jié)活動(dòng)，2023年的活動(dòng)主題是“因書(shū)而美，閱享芳華”，包括悅成長(zhǎng)、悅體驗(yàn)、悅分享等專(zhuān)題，開(kāi)展閱讀主題展及圖書(shū)推薦、閱讀之星評(píng)選、“最美志愿者”評(píng)選、圖書(shū)館文創(chuàng)設(shè)計(jì)大賽、“教育大家談”之親子教育分享等系列活動(dòng)。

在書(shū)香校園建設(shè)的路上，每個(gè)二中學(xué)子都深信，手不釋卷才真正改變生命品質(zhì)，“唯書(shū)為大”，才有可能在閱讀中遇見(jiàn)不一樣的自己。