協(xié)同創(chuàng)新 推進高校繼教高質量發(fā)展

面對產業(yè)轉型升級、人口結構變動的新需求，需要樹立大教育觀，跳出教育、站位全局、放眼長遠，深刻認識繼續(xù)教育和全民終身學習在盤活人力資源存量方面的戰(zhàn)略意義。

關鍵詞 繼續(xù)教育 終身學習 數字化轉型 高質量發(fā)展

在推進中國式現代化，建設教育強國、科技強國、人才強國的進程中，高校繼續(xù)教育發(fā)揮著重要作用。近日，以“高質 協(xié)同 創(chuàng)新”為主題的2023（第五屆）高校繼續(xù)教育實踐創(chuàng)新論壇在甘肅蘭州成功召開。教育部職業(yè)教育與成人教育司高等繼續(xù)教育處處長董振華出席論壇并作主題報告。

論壇中，教育行政部門相關領導，普通高校繼續(xù)教育（成人教育）學院、開放大學、職業(yè)院校的負責人等達成共識：

數字化的加持將會加速繼續(xù)教育改革和學習型社會建設的步伐。要站在中國式現代化的高度認識教育數字化的重要戰(zhàn)略意義，堅定走好中國特色繼續(xù)教育發(fā)展道路。高校要切實抓住“數字化”這一牽動繼續(xù)教育改革創(chuàng)新全局的“牛鼻子”，主動變革、主動作為、主動創(chuàng)新，推動全國繼續(xù)教育高質量發(fā)展，推動學習型社會、學習型大國建設再上新臺階，為實現教育強國貢獻力量。

以數字化“利器”推進繼教高質發(fā)展

在黨的領導下，我國繼續(xù)教育經過不斷的探索與變革，走出了中國特色繼續(xù)教育發(fā)展道路；在服務全民終身學習中為經濟社會建設提供了人力資源支撐；在著眼高質量發(fā)展、加強繼續(xù)教育規(guī)范管理等方面取得了重要進展。

董振華指出，要堅持以學鑄魂，深入學習貫徹黨的二十大精神和習近平總書記關于學習型社會建設的重要指示，進一步明晰繼續(xù)教育改革發(fā)展的目標、方向，用其中的立場、觀點、方法指引我們破解發(fā)展難題，開辟發(fā)展新賽道。他強調，教育數字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口。要把握先機，以數字化賦能學習型社會、學習型大國建設，加快教育強國建設步伐。

“后疫情時代，高校繼續(xù)教育要全面規(guī)范、提高質量，實現辦學規(guī)范化、教學管理規(guī)范化、學習評價標準化等?！蔽靼步煌ù髮W繼續(xù)教育學院副院長郭煒表示，規(guī)章制度是繼續(xù)教育規(guī)范化的保障，信息化是規(guī)范管理的最有力保障，信息化建設的過程是不斷迭代的過程。她認為，要通過“建立大數據監(jiān)督評估系統(tǒng)，建立教學在線監(jiān)測平臺，構建互動教學、實驗教學新模式，探索辦學管理智慧化”等信息化手段，為高質量學歷繼續(xù)教育發(fā)展提供技術支撐。

河北農業(yè)大學繼續(xù)教育學院從三個方面積極開展了數字化轉型的實踐探索：一是建章立制，為線上教學提供依據；二是校企合作，建設線上教學管理服務平臺；三是堅持問題導向，完善提升線上平臺的管理功能。該院院長唐秀光表示，下一步，學院將通過“按照編制工作指南修訂完善人才培養(yǎng)方案，進一步完善平臺功能、提高智能化管理水平，加強師資隊伍建設，加強數字資源建設、實現優(yōu)質資源共建共享”等具體舉措，推動學歷繼續(xù)教育數字化轉型發(fā)展。

“要以教育信息化引領學歷繼續(xù)教育高質量發(fā)展。”南京師范大學繼續(xù)教育學院院長張海防表示，相關調研顯示，各高校繼續(xù)教育數字化推進速度不一，繼續(xù)教育與現代信息技術的融合還不夠深入，繼續(xù)教育教學不能達到預期效果，人才培養(yǎng)質量有待提升。因此，他建議，高校應加強對繼續(xù)教育工作的領導并提高數字化的戰(zhàn)略地位。具體舉措有：一是組建由校領導、繼續(xù)教育管理部門、信息化建設管理部門和其他相關部門組成的繼續(xù)教育信息化建設工作領導小組；二是加強數字化專業(yè)人才隊伍建設；三是積極籌措繼續(xù)教育數字化建設經費。同時，配套建立繼續(xù)教育數字化保障機制。他說，面向未來，我們要切實發(fā)揮數字技術優(yōu)勢，大力建設滿足學習者個性化需求的數字化學習內容，加快構建新一代數字教育平臺，為“推進教育數字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國”貢獻更多力量。

“高校繼續(xù)教育的高質量發(fā)展離不開各界同仁協(xié)同創(chuàng)新，更離不開數字化的支撐，只有充分發(fā)揮信息技術與教育教學融合的優(yōu)勢，才能推進高校繼續(xù)教育健康、高質發(fā)展?！眹议_放大學出版?zhèn)髅郊瘓F黨總支書記、董事長、總經理，《中國遠程教育》雜志社社長馮立國提出了他對數字化引領繼續(xù)教育發(fā)展的三點思考：一是利用數字化手段，推進“三教”協(xié)同創(chuàng)新；二是加強數字資源建設，實現繼續(xù)教育高質量發(fā)展；三是加快數字化轉型，搭建繼續(xù)教育學術知識服務平臺。

以系統(tǒng)思維平臺服務推動繼教協(xié)同創(chuàng)新

黨的二十大著眼教育高質量發(fā)展，從發(fā)展理念上體現系統(tǒng)思維，提出統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新。從過去各類教育強調自己的獨立性，到如今強調要打破壁壘、協(xié)同創(chuàng)新，不同教育之間將會在交叉融合中實現創(chuàng)新發(fā)展。

面對新時代教育格局性變化中的新使命，推進學習型大國建設中的新任務，如何重構繼續(xù)教育體系，為雙一流大學建設貢獻力量？華北電力大學繼續(xù)教育學院院長王子杰給出的答案是，要堅持系統(tǒng)觀念統(tǒng)籌推進高校繼續(xù)教育轉型發(fā)展。他表示，堅持系統(tǒng)觀念是謀事創(chuàng)業(yè)的基礎性思想和方法。華北電力大學繼續(xù)教育在轉型發(fā)展的實踐與探索中，牢記國之大者，堅持系統(tǒng)觀念，提高系統(tǒng)思維，加強前瞻性思考，在教育強國的目標下，重新審視學校辦學格局和發(fā)展戰(zhàn)略，將繼續(xù)教育與本科生教育、研究生教育、國際生教育統(tǒng)籌思考協(xié)調推進，校準各類教育的辦學定位。此外，學院圍繞辦學目標，加強全局性謀劃，在“雙一流”建設中發(fā)揮繼續(xù)教育功能；立足學科特色，加強戰(zhàn)略性布局，在“雙碳”目標的建設中促進繼續(xù)教育發(fā)展；堅守育人初心，加強整體性推進，在學習型社會建設中貢獻繼續(xù)教育力量。

數字化、智能化、開放平臺是社會需求下的必然導向。復旦大學管理學院高層管理教育（EE）在線平臺建設主管任安琪分享了學院在線教育平臺規(guī)劃要點。一是技術引領，整個系統(tǒng)必須具備延展性、持續(xù)性、前沿性的特征；二是教學有道，要做到所有在線教學活動可以基于1個平臺開展，盡可能滿足所有項目都能線上授課的需求；三是助力教師，運用技術幫助教師開發(fā)更多能提升教學效果的應用場景；四是學生滿意，讓學生更有收獲、獲得極致體驗。

致力于打造智慧化管理與教學生態(tài)體系的超星集團，秉承“技術引領、資源保障、服務落地”12字發(fā)展理念，服務于繼續(xù)教育的數字化轉型和高質量發(fā)展。超星集團聯(lián)合創(chuàng)始人闕超表示，超星專注教育領域發(fā)展，推出了爾雅通識課、學雅專業(yè)課、繼續(xù)教育綜合管理平臺等產品；努力滿足學校在教學、考試、管理、評價、資源全過程多維度的需求，創(chuàng)新提出了“教考管評資”的一體化綜合解決方案。超星泛雅集團總經理秦波濤認為，新的時代背景下，高校繼續(xù)教育的工作重點是數字化轉型和智能升級：繼續(xù)教育數字化轉型要能夠給教學、管理、考試、評價提供全面支撐；繼續(xù)教育智能升級，是借助人臉識別、人機對話、語音合成、語義分析、知識圖譜等AI技術，實現人工智能與教育教學深度融合。他說，超星以繼續(xù)教育綜合服務平臺助力高校繼續(xù)教育數字化轉型，實現更規(guī)范的管理；創(chuàng)新教學模式，實現更有效的學習效果；結合人工智能技術，實現智慧化教學與管理。與此同時，超星也找到了在非學歷教育數字化改革與發(fā)展的新思路。超星泛雅集團繼續(xù)教育事業(yè)部副總經理何鑫表示，深入推進教育數字化戰(zhàn)略行動，落實《普通高等學校舉辦非學歷教育管理規(guī)定（試行）》等文件，超星集團基于微服務構建非學歷教育管理平臺，進一步落實非學歷教育管辦分離，實現對培訓業(yè)務規(guī)范管理、質量監(jiān)控；通過多種類型培訓項目全流程管理，打造支持線上、線下、混合培訓的模式。

論壇由中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會指導，《中國遠程教育》雜志社、超星泛雅集團聯(lián)合主辦，蘭州工業(yè)學院繼續(xù)教育學院協(xié)辦。教育行政部門相關領導，普通高校繼續(xù)教育（成人教育）學院、開放大學、職業(yè)院校的負責人、中高層管理者和相關業(yè)務負責人300余人參加論壇。

論壇由《中國遠程教育》雜志社副社長李桂云、蘭州財經大學繼續(xù)教育學院副院長侯振興分別主持。“本次高校繼續(xù)教育實踐創(chuàng)新論壇的舉辦，是貫徹落實國家關于繼續(xù)教育創(chuàng)新發(fā)展重大決策、共同探討進一步完善和優(yōu)化高質量繼續(xù)教育體系建設、提升繼續(xù)教育服務能力和水平的生動實踐?！碧m州工業(yè)學院副校長李貴山如是說。

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