教育動向

教育部實施國家優(yōu)秀中小學教師培養(yǎng)計劃

近日，教育部印發(fā)《教育部關于實施國家優(yōu)秀中小學教師培養(yǎng)計劃的意見》。《意見》提出，從2023年起，國家支持“雙一流”建設高校為代表的高水平高校選拔專業(yè)成績優(yōu)秀且樂教適教的學生作為“國優(yōu)計劃”研究生，在強化學科專業(yè)課程學習的同時，系統(tǒng)學習教師教育模塊課程（含參加教育實踐）。

我國首個跨國高等教育質量評估框架出爐

8月19日，由全國高校信息資料研究會與中國人民大學評價研究中心聯(lián)合研制的《境外大學學科分級目錄（人文社會科學）》在北京發(fā)布。據(jù)了解，這是我國首個跨國高等教育質量評估框架，是積極參與全球高等教育治理、建立中國自主的跨國教育質量評價標準的有益探索。

教育部公開曝光第十三批7起違反教師職業(yè)行為十項準則典型案例

日前，教育部公開曝光第十三批7起違反教師職業(yè)行為十項準則典型案例。教育部有關負責人指出，7起典型案例涉事教師均已受到嚴肅處理，反映出各地各校始終把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，亮明對師德違規(guī)“零容忍”、嚴懲師德違規(guī)行為的堅定態(tài)度。

國家網(wǎng)信辦征求意見：全面升級“青少年模式”為“未成年人模式”

近日，國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室就《移動互聯(lián)網(wǎng)未成年人模式建設指南（征求意見稿）》公開征求意見，將全面升級“青少年模式”為“未成年人模式”，推動模式覆蓋范圍由App擴大到移動智能終端、應用商店，實現(xiàn)軟硬件三方聯(lián)動，方便用戶一鍵進入模式，為未成年人營造安全健康的網(wǎng)絡環(huán)境。

國家職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫共建共享體系基本形成

8月4日—5日，“2023年職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫建設工作研討會”在廣州召開。職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫自2010年啟動以來，1400余所高等職業(yè)院校、900所中等職業(yè)院校和2800余家行業(yè)企業(yè)深度參與資源庫建設，已建有國家級資源庫203個，覆蓋19個專業(yè)大類，標準課程總量達7069門，注冊用戶1900余萬人。

8月8日，為規(guī)范人臉識別技術應用，國家網(wǎng)信辦就《人臉識別技術應用安全管理規(guī)定（試行）（征求意見稿）》公開征求意見。征求意見稿提出，只有在具有特定的目的和充分的必要性，并采取嚴格保護措施的情形下，方可使用人臉識別技術處理人臉信息。

“銀齡講學計劃”是由教育部組織實施，充分利用退休教師優(yōu)勢資源，進一步提高農(nóng)村教育質量的一項支教計劃。日前，教育部、財政部印發(fā)了《關于做好2023年銀齡講學計劃有關實施工作的通知》，今年計劃招募6000名講學教師。

8月18日—20日，以“教育轉型與數(shù)據(jù)治理”為主題的“2023全球智慧教育大會”在北京舉行。中國教育部副部長陳杰出席會議并致辭。大會發(fā)布了“‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’基本理論創(chuàng)新成果”，共舉辦16場主題論壇。

近日，教育部發(fā)布《職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地項目建設說明》。文件指出，虛仿基地要以學校為基本單元開展建設，旨在通過虛擬現(xiàn)實、人工智能、數(shù)字孿生、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新一代信息技術解決實訓教學過程中的“三高三難”問題。

近日，教育部發(fā)布《職業(yè)教育信息化標桿學校建設指南》。《指南》明確了職業(yè)教育信息化標桿學校建設的任務，一是豐富拓展應用場景，二是擴大優(yōu)質資源供給，三是賦能教學與評價改革，四是提高數(shù)據(jù)治理能力。

日前，國務院印發(fā)《關于進一步優(yōu)化外商投資環(huán)境 加大吸引外商投資力度的意見》，提出6方面24條政策措施。《意見》明確，“支持先進制造、現(xiàn)代服務、數(shù)字經(jīng)濟等領域外商投資企業(yè)與各類職業(yè)院校（含技工院校）、職業(yè)培訓機構開展職業(yè)教育和培訓。”

近日，教育部、國家發(fā)改委、公安部、市場監(jiān)管總局聯(lián)合印發(fā)《關于在深化非學科類校外培訓治理中加強藝考培訓規(guī)范管理的通知》，對藝考培訓規(guī)范管理作出全面部署，滿足學生多樣化學習需求，保護學生人身安全和健康。

近日，教育部辦公廳印發(fā)《關于實施新時代職業(yè)學校名師（名匠）名校長培養(yǎng)計劃的通知》，計劃每年遴選一批中等職業(yè)學校校長和高等職業(yè)院校（含本科層次和專科層次）從事一線教育教學的在職在崗骨干教師或具有絕招絕技的技能大師，進行為期三年的集中培養(yǎng)。

近日，中共云南省委辦公廳、云南省人民政府辦公廳印發(fā)《關于加強新時代高技能人才隊伍建設的實施意見》。《意見》提出，2025年，技能人才占就業(yè)人員的比例達到30%以上、高技能人才占技能人才的比例達到35%。

近日，北京市教育委員會、北京市發(fā)展和改革委員會發(fā)布《關于公布北京市市域產(chǎn)教聯(lián)合體名單的通知》，確定北京集成電路產(chǎn)教聯(lián)合體等11個聯(lián)合體為北京市市域產(chǎn)教聯(lián)合體。

日前，福建省政府辦公廳印發(fā)《關于進一步推動職業(yè)教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展十條措施》。《措施》提出，到2025年，建設5個省級行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，力爭2個入選國家級行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。

8月15日，科大訊飛宣布推出星火認知大模型V2.0版本，同時發(fā)布搭載升級訊飛星火認知大模型V2.0能力的多項應用和產(chǎn)品。

近日，猿輔導投入1億設立青少年科學探索基金。該基金是與中國人才研究會超常人才專業(yè)委員會達成的戰(zhàn)略合作，雙方未來將共同就腦科學、超常兒童進行深度研究和探索。