落實“雙減”提質增效

為深入學習貫徹黨的二十大精神，持續落實“雙減”政策，助推“三抓三促”行動在教育系統走深走實，見行見效，甘谷縣深入開展“雙減”工作。近日，記者走進多所學校，深入了解各校“雙減”工作的成效和亮點。采訪活動中，甘谷縣大像山鎮南街小學校長李小康以“減負增效，促進學生健康快樂成長”為題，大像山鎮柳湖小學校長王軍以“高效推進‘雙減’政策，打造柳湖‘恒德’教育品牌”為題，新興鎮姚莊小學校長魏國赟以“‘雙減’落地，讓孩子更快樂”為題，新興小學校長溫海盛以“放松學生負重‘雙肩’，促進學生全面發展”為題，永安伏羲學校校長李權東以“延時提質量、‘雙減’促發展”為題，講述了各學校在落實“雙減”工作中的具體做法及其取得的成果。各校廣泛宣傳“雙減”政策，做到宣傳有力度、全覆蓋，有效引導廣大教師、學生、家長積極落實“雙減”政策，實現家校聯手、學生全面發展。

據了解，2021年以來，甘谷縣教育局把“雙減”工作作為重大民生工程，列入重要議事日程，成立了以縣分管領導為組長的“雙減”工作領導小組，建立了“雙減”工作專門協調機制，明確部門責任，多次召開專題會議，出臺了《甘谷縣關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的實施意見》《關于開展“雙減”工作專項督查的通知》等，從壓減作業總量、開展課后服務、加強校外培訓機構整治等方面安排部署，督促各學區及各學校將“雙減”工作融入常規管理和教育教學全過程。堅持市縣聯動、部門協同，疏堵結合、標本兼治，全力推進“雙減”政策落地落實，取得明顯成效。

深化制度改革，提升育人質量

隨著“雙減”政策出臺，一場撬動新時代教育高質量發展的“雙減”改革拉開帷幕。大像山學區和南街小學作為全縣教育的排頭兵，堅持把“減負增效·促進學生健康快樂成長”作為“三抓三促”行動的載體，作為落實“雙減”政策的突破口，結合“思想要提升，我該懂什么”專題學習，“學校要發展，我該謀什么”專題研討，“問題要解決，我該干什么”專題調研，“能力要增強，我該會什么”專題練兵等系列活動，多點發力，推進“雙減”。

南街小學校長李小康說，大像山學區按照“一校一案”落實作業管理辦法，以南街小學為試點，由學科組、年級組定期組織學情分析研判，保證學生作業不超量、不超綱、不超時。同時，將作業設計納入教研體系，多層次開展作業設計大賽，設計探究性、實踐性作業，助推學生健康快樂成長。

為了著力打造高效課堂，讓學生在課堂上“學飽、學好”，甘谷縣教育局要求各學校嚴格按照課程計劃，開足開齊開好課程。加強課堂教學管理，優化課堂教學模式，提升課堂教學質量。

對此，大像山學區組織各學校骨干教師開展名校“雙減”改革成功經驗研學交流活動，轉變教師觀念，優化教學方式，強化教學管理，提升教師素養。常態化開展推門聽課、教學研討等活動，減少考試頻次。督促指導各學校開齊開足開好國家規定課程，促進課堂教學提質增效。

“學校堅持把‘雙減’工作作為落實立德樹人根本任務的重要舉措，多措并舉，推動‘三抓三促’行動落實落細，抓實教學教研，發揮課堂主陣地作用，著力辦好高質量、有品質的教育。”永安伏羲學校校長李權東說。學校立足實際，積極為教師搭建課堂展示、研討、交流的平臺。通過青年教師培養課、骨干教師示范課、同課異構、優質課評選，不斷把課堂改革引向縱深，為打造輕負擔、高質量課堂打下堅實的基礎。

甘谷縣各學校積極發揮教育評價指揮棒作用，確立科學的育人目標，建立科學合理的教育評價和導向體系；堅決破除“五唯”頑疾，嚴格控制考試次數，不對學生依據分數排名，落實等級評價制度，促進學生全面發展，營造健康和諧的育人環境。

開展精彩活動，提升學校課后服務水平

舞蹈室里，學生在老師的指點下學習舞蹈；閱讀室里，學生們挑選自己喜歡的課外書籍，開心地閱讀……“雙減”政策落地后，甘谷縣各學校不斷探索創新，開展了豐富多彩的科普、體育、藝術、閱讀等興趣小組和社團活動，滿足學生多樣化發展需求，幫助學生增長知識、開闊視野、豐富精神、涵養心靈，助力學生全面發展，“雙減”工作成效凸顯。

為了建立健全課后服務工作機制，甘谷縣制定出臺了《甘谷縣義務教育課后服務工作實施方案》，按照“家長自愿申請、班級初審、學校核準、統籌安排”的原則，全面落實課后服務“5+2”模式，鼓勵引導學生按需參加課后服務，積極開展豐富多彩的文體、藝術等社團活動，培養學生興趣，發展學生特長，落實“五育并舉”，促進學生全面健康發展，實現了全縣課后服務義務教育學校全覆蓋，有需求的學生全覆蓋。

甘谷縣積極推進“圖書出館出室工程”，建設書香校園，營造閱讀的良好氛圍，促進學生養成良好的閱讀習慣。提高學校文化內涵，讓每一面墻壁會“說話”，各學校將中華經典詩詞、名言警句呈現在校園樓梯、走廊、墻面等處，彰顯獨特的校園文化。全面開展陽光體育大課間活動，加強體育鍛煉，確保每生每天參加陽光體育運動不少于1小時，全縣學生體質健康達標率為98.31%。

對此，南街小學基于“學校所有、教師所能、學生所需”，開設電子琴、古箏、揚琴、管樂、創客機器人、舞蹈等校級社團，鼓勵學生依據興趣特長積極參與社團活動；廣泛開展籃球、乒乓球、武術等體育鍛煉活動。多渠道篩選推薦書目，引導師生廣泛閱讀，培養閱讀興趣，通過閱讀帶動家長參與孩子成長，凝聚家校育人合力。

“我們根據不同年齡學生的認知特征，構建‘恒德’教育體系，逐級倡導‘尚德、養德、立德、行德、弘德、美德’，培根鑄魂，引導學生扣好人生第一粒扣子，將立德樹人貫穿教育教學全過程。”柳湖小學校長王軍說，學校以“三抓三促”行動為支點，聚焦“雙減”，全面提升課后服務質量，促進學生全面發展。大力開展以高雅藝術、科技創新、文體才藝為主的校級社團，以及以興趣培養、智力開發、語言積累、群文閱讀、寫作技巧、弱科輔導等為主要內容的年級社團。采取課內與課外相融合，基礎性與選擇性相結合的策略，開設“興趣+特長”“弱科+輔導”等服務課程，滿足學生多方面需求。學校自主編撰的校本教材《感知“美”與“丑”》漫畫系列叢書、《新生入學手冊》《師生書畫展優秀作品集》《柳芽兒校刊》等納入課后服務內容，有效提升了辦學品位。

強化多項管理，營造良好環境

為了全面落實“五項管理”，甘谷縣制定出臺了《甘谷縣關于加強“五項管理”工作的通知》《甘谷縣減輕義務教育學生作業負擔十項措施》等。持續加強家校共育，建立家校溝通機制，加強對孩子使用手機的管理，嚴格控制學生居家使用電子產品，防止學生沉迷網絡。堅持“不得給家長布置作業、不得要求家長檢查批改作業，不得用微信群、QQ群等信息媒體布置作業”的原則，指導全縣各學校出臺作業管理辦法，制定作業公示制度，加強班主任對各科作業的統籌把關，嚴控作業總量，鼓勵實施分層分類、彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業，有效保障孩子睡眠時間，確保學生身心健康發展。

大像山學區及其南街小學堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結合，推動“雙減”及“五項管理”落地生根，做到全覆蓋、齊步走、抓督查、常態化，形成推動落實“雙減”“五項管理”的濃厚氛圍，推進了育人方式改革，為學生健康快樂成長提供了有力保障。

新興鎮姚莊小學校長魏國赟介紹，為切實減輕學生課業負擔，學校教導處狠抓學生作業管理，規范作業布置、批改、輔導環節，細化作業管理要求，落實作業審批、公示制度和作業質量評價制度。多次開展“雙減”背景下作業如何分層設計研討活動，各學科教師從實際出發，根據學生個體差異，設計彈性化分層作業，嚴控作業時間。下一步，學校將結合“三抓三促”行動，把“雙減”工作作為當前和今后一個時期的重大工作任務，切實強化責任，狠抓落實，多措并舉減輕學生作業負擔，努力營造有利于學生德智體美勞全面發展的環境，努力辦好人民滿意的教育。

而新興小學作為甘谷縣教育局直屬的一所完全小學，堅持把“減少作業數量、提升課堂教學質量、開展豐富多元的社團活動”作為“三抓三促”的突破口，結合“推動育人環境大優化、推動提質增效大突破、推動課堂質量大提升、推動教學質量大轉變、推動擔當作為大激勵”，精準發力落實“雙減”工作。

該校校長溫海盛說：“學校推行‘小書包’不回家政策，一、二年級不布置家庭書面作業；三至六年級書面作業完成各科總時不超過60分鐘，提倡在課后服務時間段內完成作業，讓作業不出校門，讓學生輕松快樂回家。同時，在時間上減壓，在管理上提升。保障學生每天睡眠時間不少于十小時，每天課后服務時間不少于兩小時，每天體育鍛煉時間不少于一小時。以年級組為單位，做好‘小教研’，在‘電子班牌’及時公示作業內容。教師安排作業前自己先試做，準確把控作業總量和難度。實行作業全批全改，對潛能生精心輔導。結合學生的年齡特點，安排學做家務的勞動類作業、發展興趣的游戲類作業、感知體驗的實踐類作業、增強體質的運動類作業、提升審美的藝術類作業。

此外，甘谷縣大力規范校外培訓機構管理，切實減輕校外培訓負擔。嚴格壓減學科類培訓機構，全面落實預收費監管政策，依法管控培訓廣告，堅決取締違規辦學機構。目前，全縣所有義務教育階段學校作業管理、教育教學各項指標均達100%。全縣應開展課后服務學校，均已開展課后服務，學生課后服務參與率為100%，“5+2”全程參與率為100%，課后服務教師參與率為100%。

甘谷縣委教育工委書記，縣教育局黨組書記、局長李果香表示，接下來，甘谷縣將以“三抓三促”行動為契機，進一步提高政治站位，把“雙減”工作作為一項重大政治任務，強化責任擔當，狠抓工作落實，持續深化課堂教學改革，不斷提高課后服務質量，常態化開展校外培訓機構整治，切實減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，為學生全面發展和健康成長保駕護航，奮力推動全縣教育事業高質量發展，開創甘谷教育高質量發展新局面。

編輯：彭雪亮