做一個有智慧的班主任

張菁

摘要：十五年的班主任經驗，讓我深刻明白一個道理：要想做好班主任工作就需要熱心和愛心，用這兩顆心，才能將班級管理好，將班級很多即將出現的問題消滅在萌芽狀態，讓學生學會管理自己的情緒，打造出一個班風正、氛圍和諧美好的班集體。

關鍵詞：愛心感化? 班主任? 家校聯合

一、在學生面前樹立良好的形象

作為班主任，剛接手一個新班級，最重要的就是樹立好自己的形象。一個知識淵博、見多識廣的教師會得到學生的信服和家長的認同。所以，作為一名班主任，需要不斷充電學習，努力完善自己。平時充分利用各種平臺多學善思，通過向老教師學習取經，或者通過網上搜索，吸收他人的經驗，以此充實教育智慧。

我是幸運的，因為身邊一直有很多經驗豐富的老教師，他們在處理問題學生時，仔細觀察他們的方式方法，取其精華，不斷地運用到實踐中反思和總結，豐富自己的教育手段，用淵博的學識取信于學生。使其“親其師，信其道”，得心應手地駕馭課堂。對于現在信息爆炸的網絡現狀，我常常會將朋友圈或者新聞報道里有效信息利用晨會課或者班會課進行宣講，讓班會課形式多樣化，用當前社會時事對學生進行德育教育，讓課堂有聲有色。德智體美勞全面發展中“德”是占據主要地位的，樹立正確的三觀，學會為人處世更加重要。我還告訴學生必須有一技之長，才能立足于社會。我經常利用晨會課給他們講名人的故事，如孟母三遷、海倫·凱勒的故事等等，激勵學生去學習優秀的精神品質。我用教學藝術和育人理念展示個人魅力，感染身邊的學生，讓學生從心底對教師產生敬佩之意。

二、找其他教師了解班級課堂情況

新學期伊始，我都會為班級學生介紹每一位教師的情況，讓學生有初步的了解。并且我經常課后去找其他教師了解班級課堂情況，幫助他們教育違紀學生并做好學生的思想工作，為任課教師能順利開展教學保駕護航。有班主任的督促和檢查，學生課堂紀律明顯有進步。和任課教師共同教育，這是很有效果的。有時我還會幫助其檢查學生的作業，特別是一些口頭作業。親自檢查督促，不定期了解學生的學習情況，并且幫助任課教師在班級群內發布一些教學提醒或者學生家長及時溝通交流。讓整個班級形成一股凝聚力，共同進步，共同發展。

三、家校聯系，共同教育

要搞好學校教育，離不開家長們在背后的大力支持和配合。家長對于教師的信賴和支持非常重要的，因此平時我會這樣做——抓住每個宣傳的機會，利用各種平臺做好家校聯絡。比如每年暑假，我都會利用假期去學生家里家訪，充分了解這些孩子在家里的表現，對于今后的教育特別重要。我還通過微信平臺，經常發一些教育孩子的視頻、圖片、文字，幫助家長豐富教育理念和教育方法，增進家長和學生之間的溝通，幫助他們排憂解難。我利用家長會引導家長們用賞識的眼光尋找自己孩子的閃光點，提高孩子們的自信心。

四、了解學生

班主任對學生的了解，是班主任與學生之間建立信任和理解的過程，只有這樣，學生們才能對教師產生真正的尊敬，從而使教師對學生進行更好的教育。在教學初期，班主任要充分認識和培養學生的個性，并與他們建立起信任關系，為今后的工作奠定良好的基礎。

在學生的學業路上，班主任是他們的引導者，也是他們的良師益友。小學是啟蒙和培養情感的黃金時期，對其進行正確、科學的指導是非常必要的。所以，作為一個好的班主任，不僅要有深厚的學識基礎，還要有高尚的品德。班主任工作是一份需要愛心和責任心經營的事業，任重而道遠，需要在不斷摸索和總結中不斷成長。