淺談初中生數(shù)學素養(yǎng)的習慣與方法養(yǎng)成的幾點建議

劉海英

數(shù)學知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常緊密，因此，使學生從上學的第一天起，就要從心中建立起數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。只要基本知識扎實，有好的學習習慣和學習方法，便可以有助于核心素養(yǎng)體系的形成。以下是我對初中數(shù)學有助于核心素養(yǎng)體系的形成與養(yǎng)成的幾點看法。

一、熟練運用知識解決實際問題。要利用已學知識解決數(shù)學問題時，要注意自己不太熟悉的知識點，把它記在腦子里面，不要邊做邊查資料，而是把知識點記熟后再做，熟能生巧。

二、上課要認真聽講。不要只對結果感興趣，而不認真聽老師分析問題。平時練習遇到問題時要養(yǎng)成立馬解決的習慣，而不是拖拖拉拉，最后不了了之。要做好四會：會聽、會做、會講、會變。

會聽：會聽老師講課的關鍵點，聽講效率高。

會做：把會的做成對的，準確、規(guī)范地進行書寫表達自己的思路。

會講：把自己會的東西講解出來，讓能力達到一個新的層次。

會變：題目的形式發(fā)生變化，能發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，準確解答，從而提高用已學知識解決實際問題的能力。

三、拿到能力提升題不要急于下手。要認真的審題，尤其是幾何題，綜合題要認真讀，至少三遍，看清條件，做好轉化，而不是為了求快，漏洞百出，不要因為在解決問題時因細節(jié)功虧于簣。

四、做平時練習要規(guī)范草稿。要條理清楚，步驟完善，一行一行地寫，而不是龍飛鳳舞，甚至自己檢查都不知道是哪題的草稿，既浪費了時間，也不利于培養(yǎng)自己的清晰數(shù)學思維，對減少計算錯誤率無幫助，不利于數(shù)學素養(yǎng)的形成。

五、在進行核心素養(yǎng)能力檢測時，設置好時間，安排好順序。好的方法更能有好的收獲。如在有限的時間內(nèi)按順序先求易，再求難；先做熟悉題再做陌生題。合理安排好時間，若檢測卷120分，要在120分鐘的時間內(nèi)完成 ，平均每題的時間分配可按照分值分配，如3分題最長只能用3分鐘，若3分鐘還未有思路，先做后面題，沒有思路的題留在最后。從而養(yǎng)成不急不躁、從容淡定的素養(yǎng)。

六、認真檢查。首先要查檢測卷中有沒有漏做的題目，尤其是一題多問的題目，解答題是否漏答，多解題是否漏解;結果是否按題目要求取近似數(shù)等；最后重點檢查標記出來的不確定或者是不會做的題目，變換思維，轉換角度，多層面、多方法挖掘已知條件與隱含條件間的內(nèi)在聯(lián)系，最后計算出正確答案。要讓學生形成做事仔細認真、靈活多變思維的學習習慣。