淺談生物高考簡答題解題技巧

李婷杰

◆答題技巧一：原因類試題答題技巧

第一類是解釋已知條件與結果之間的邏輯關系。

該類試題一般已知某一特定外界條件的改變，然后要求回答某一生理過程發生什么樣的改變，最后回答該生理過程發生改變的原因。

原因是指造成某種結果或引起另一件事情發生的條件。在解釋已知條件與結果之間的邏輯關系（原因）時，首先明確問題的條件是什么，在該條件下指向結果是什么，相關的邏輯推理關系和過程是什么等。

其答題模板可歸納整理為“因為……導致……，于是……，所以……”其中“因為……”照抄題干中的已知條件，“所以……”照抄題干中的結果，“導致”“于是”是用教材知識回答已知條件與結果之間的邏輯推理關系。

例如：2019年高考理綜全國1卷29題第（2）

與干旱前相比，干旱處理后該植物的光合作用速率會________，出現這種變化的主要原因___________

______________。

答案：降低，因為干旱處理，導致氣孔開度減小，于是光合作用所需的CO2減少，所以該植物的光合速率會降低。

第二類是沒有對應的外界條件，要求直接解釋某一生理現象出現的原因。

例如：2019年高考理綜全國1卷30題（1）

興奮從一個神經元到另一個神經元的傳遞是單向的，其原因是_____________。只需要直接用教材中的相關敘述回答即可。

◆答題技巧二：回答某因素增加還是減少問題技巧

第一，從來路和去路都要分析，或從分子與分母兩方面分析比例的變化。

第二，具體答出包括哪些生理活動及所包括的物質變化和物質的作用。

【典型考題】某同學將生長一致的小麥幼苗平均分為甲乙兩組，甲組置于陽光下培養，乙組置于黑暗中培養，其他條件適宜，一段時間后，測定麥苗的干重，發現兩組存在明顯差異，回答下列問題。

（1）兩組麥苗中，干重較大的是甲組，原因是____：

常見錯誤答案：甲組能進行光合作用，乙組不能進行（錯誤原因：沒有答出去路）

標準答案：甲組能進行光合作用，積累有機物，乙組不能進行光合作用，同時呼吸作用消耗有機物。

（2）觀察葉片出現黃化現象的是乙組，其主要原因是____：

常見錯誤答案：在黑暗條件下，葉綠素被分解。（錯誤原因：沒有說來路）

標準答案：在黑暗條件下，葉片中葉綠素降解，且無葉綠素合成。

【類似題型1】（2011高考）在光照等適宜條件下，將培養在CO2濃度為1%環境中的某植物，迅速轉移到CO2濃度為0.003%的環境中，C5濃度升高的原因？

標準答案：當CO2濃度突然降低時，C5化合物合成速率基本不變（來源），而消耗速率卻減慢，導致C5化合物積累（去向）。

【類似題型2】：植物葉面積與產量關系密切，葉面系數（單位土地面積上的葉面積總和）與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質積累速率之間的關系如圖：

當葉面積系數超過b點時，群體干物質積累速率降低，其原因是：

常見錯誤答案：群體呼吸速率增加。

標準答案：群體光合速率不變，但群體呼吸速率仍在增加，故群體干物質積累速率降低。

【類似題型3】當光照增加，葉綠體中NADPH/NADP+比值增大，原因是：

常見錯誤答案：隨光照增加，光反應加強。

標準答案：隨光照增加，光反應加強，NADP+合成NADPH，NADPH增多，NADP+減少，比值增大。

■類似問題：從分子與分母兩方面分析比例的變化。

【類似題型4】（2017年高考理綜全國1卷，第30（1）題）

將正常生長的甲乙兩種植物放置在同一密閉小室中，適宜條件下照光培養。培養后發現兩種植物的光合速率都降低，原因是_____________。

標準答案：（因為）適宜條件下，（導致）植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用釋放的CO2量，（于是）使密閉小室中的CO2濃度降低，（所以）光合速率也隨之降低。（答案中光合作用大于呼吸作用體現了來路與去路）

◆答題技巧三：逆推正答法

【典型考題】（2017高考）植物的CO2補償點是指由于CO2的限制，光合速率與呼吸速率相等時環境中的CO2濃度，已知甲種植物的CO2補償點大于乙種植物，回答：

（1）將正常生長的甲乙兩種植物放置在同一密閉小室中，適宜條件下照光培養，培養后發現兩種植物的光合速率都降低，原因是____：

逆推：光合下降↓→CO2↓（密閉小室）→光合作用大于呼吸作用（來路和去路）

標準答案：光下光合作用吸收CO2大于呼吸作用產生的CO2量，使密閉小室中CO2濃度降低，光合速率也隨之降低。

【相似題型1】（2020高考）某研究人員用藥物W進行了如下實驗：給甲組大鼠注射藥物W，乙組大鼠注射等量生理鹽水，飼養一段時間后，測定兩組大鼠的相關生理指標。實驗結果表明：乙組大鼠無顯著變化；與乙組大鼠相比，甲組大鼠的血糖濃度升高，尿中葡萄糖含量增加，進食量增加，體重下降?；卮鹣铝袉栴}。

（1）由上述實驗結果可推測，藥物W破壞了胰腺中的胰島B細胞，使細胞失去功能，從而導致血糖濃度升高。

（3）實驗中測量到甲組大鼠體重下降，推測體重下降的原因是_____________________。

逆推理：體重下降（結果）→脂肪（消耗）→糖供能障礙→胰島素↓

常見錯誤答案：甲組胰島B細胞被破壞，胰島素含量少。

標準答案：甲組大鼠胰島素缺乏，使機體不能充分利用葡萄糖來獲得能量，導致機體脂肪和蛋白質的分解增加。

【相似題型2】（2016高考）將一個帶有某種噬菌體DNA分子的兩條鏈用32P進行標記，并使其感染大腸桿菌，在不含有32P的培養基中培養一段時間。若得到的所有噬菌體雙鏈DNA分子都裝配成噬菌體（n個）并釋放，則其中含有32P的噬菌體所占比例為2/n，原因是________。

條件：兩條鏈用32P進行標記，結果含有32P的噬菌體所占比例為2/n，

過程分析原因：

N個DNA里為什么有兩個（結果）DNA有32P標記，過程：半保留復制。

常見錯誤答案：DNA分子進行了半保留復制。

標準答案：一個含32P標記的噬菌體雙鏈DNA分子經半保留復制后，標記的兩條單鏈只能分配到2個噬菌體的雙鏈DNA中，因此得到的n個噬菌體中，只有2個帶標記。

答題技巧四：逆向思維推理法

【典型考題】病毒感染會引起發燒現象，服用退燒藥后大量出汗散熱，導致尿量減少原因是______：

標準答案：排汗→導致血漿滲透壓升高→引起垂體釋放抗利尿激素增多→促進腎小管、集合管重吸收水→從而尿量減少。

◆答題技巧五：用題中信息獲取依據，答題的依據來源于題干文字、圖表、坐標、教材等

【典型考題】甲、乙兩種植物凈光合速率隨光照強度的變化趨勢如圖所示，回答下列問題：

（2）甲、乙兩種植物單獨種植時，如果種植密度過大，那么凈光合速率下降幅度較大的植物是________。判斷的依據是_________________________________。

分析：甲、乙兩種植物單獨種植時，如果種植密度過大，那么每一株植物接受的光照強度較低，對每一株植物而言也就是光照強度減弱，在低光照強度下，凈光合速率下降幅度較大的植物是甲。

標準答案：甲， ?在低光照強度下甲植物的凈光合速率下降幅度大于乙植物。

（因為）種植密度過大，（導致）植株接受光照強度減弱，從圖中可知光照強度減弱，凈光合速率下降幅度較大的植物是甲，（所以）凈光合速率下降幅度較大的植物是甲。

◆答題技巧六：恰當表達 解釋到位

【典型考題】探究不同因素對尿量的影響，用麻醉的兔進行不同的實驗如下：

A記錄兔的尿量

B靜脈注射垂體提取液0.5mL，記錄尿量。

C待尿量恢復后，靜脈注射20%葡萄糖液15mL，記錄尿量。

取尿液做尿糖定性實驗。發現與a相比，b處理后的兔尿量減少，其主要原因是____：

常見錯誤答案：垂體提取液中含有抗利尿激素。

標準答案：（因為）垂體提取液中含有抗利尿激素，（導致）促進腎小管和集合管對水的重吸收，（于是）使之重吸收的水增多，（所以）從而使尿量減少。

【類似題型1】（2015高考）分別檢測各組果實乙烯釋放量，結果如下：三組果實中，成熟最早的是A組，其原因是：

常見錯誤答案：該組果實的乙烯含量高于其他組

標準答案：乙烯有促進果實成熟的作用，該組果實的乙烯含量高于其他組。

【類似題型2】（2018高考）某些物理或化學因素可導致蛋白質變性，通常變性的蛋白質易被蛋白酶水解，原因是：

常見錯誤答案：蛋白質空間結構被破壞

標準答案：蛋白質變性使肽鍵暴露，暴露的肽鍵易與蛋白酶接觸，蛋白質容易被降解。

◆答題技巧七：隱含條件挖掘法（比如：偶然、至少等）

◆答題技巧八：長句變短句法和短句法（關鍵詞）

◆答題技巧九：用專用生物術語回答問題法

1.盡量用書上的專業術語、原話，前因后果交代清楚。

2.不確定答案可括號說明，如生產者（第一營養級）；腐生生活的細菌和真菌（分解者）

◆答題技巧十：提取題干信息與回顧課本知識相結合法

拿滿基礎分，才能得高分，敘述與教材一致才是標準答案，熟記教材中元素、成分、組成、結構、功能、原理、概念、過程、機理、意義等。

【典型考題】（2019全國卷）某果園中存在A、B兩種果樹害蟲，果園中的鳥（C）可以捕食這兩種害蟲；使用人工合成的性引誘劑Y誘殺B可減輕B的危害。回答下列問題。

（1）調查C的種群密度可利用________法。

（2）C的存在可以減輕A和B的危害，是因為C降低了A種群和B種群的________，從而降低了它們各自的種群密度。

（3）A和B之間存在種間競爭關系，種間競爭通常是指__________。

（4）使用性引誘劑Y可以誘殺B的雄性個體，從而破壞B種群的________，導致________降低，從而減輕B的危害。

答案：（1）標志重捕，（2）出生率，（3）兩種或兩種以上生物相互爭奪相同的資源和空間而表現出來的相互抑制現象，（4）性別比例，種群密度（答案全部是課本原話）。

以上是我對高考簡答題解題技巧的幾點淺見拙識，寫出來供同行借鑒，歡迎批評指正。